简介:九年一惯制义务教育初中的化学学科,化学教学是化学教育的启蒙阶段,按照义务教育初中《化学教学大纲》,在教学目的中明确指出“要激发学生学习化学的兴趣”,以化学基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础。在教学中,要不断变换方式,力求给学生以新奇感,力求让每节课都使学生感兴趣,在愉快的情境中来学习化学。
简介:摘要所谓情境教学法是通过形象而生动的情境进而激发学生的学习兴趣的一种教学方法。情境教学在一定的程度上加快了初中学生学习的步伐,使得教学任务完美实现,从而促进了学生成绩的整体提高。
简介:摘要创没有效的化学课堂教学情境,进行以学生为主体师生共同参与的探宄性教学,对化学教学的质量产生较大的影响。常用的教学情境有创设趣味情境;创没问题情境创没对比情境;创设类比情境创设矛盾情境。
简介:【摘要】语文教材选文丰富多彩,文字优美。教师应充分利用这一课程资源,多读教材,深挖教材,尽可能地利用多种形式创设教学情境,激发学生学习兴趣,提高他们的语文素养。本文拟从以下几个方面创设教学情境:听听唱唱,愉快学习;说说演演,感悟真情;说说写写,尝试创新;剪剪画画,增添乐趣。