简介:[摘要]随着全球一体化进程,我国对外经济、政治上的交往越来越多,对同时拥有扎实英语知识基础、具备国际化视野、跨文化交际高层次人才的需求日益迫切。作为外语提升的重地-高校研究生公共英语教学成为改革的重点。教育部1992年颁布的针对研究生的英语教学大中,较突出语言基础和阅读能力的重要性,但在近年来国际交流与合作的日益频繁的大环境下,研究生国际化培养已成为必然趋势,英语能力也成为研究生群体的必备素养之一,研究生英语教学目标也需要被重新审视。尤其是“十三五”期间,对研究生教育提出了“世界一流大学和一流学科建设”的“双一流”要求,需要研究生群体能在国际学术前沿研究中有更加活跃的表现,提高他们在国际事务和竞争中的参与能力。在高等教育发展新时期,英语作为国际交流通用语言更为重要。 从教育相关部门出台的各项政策支持到各高校研究生学院的具体英语课程改革,像增加英语课时、进一步细分课程类型、增加语种门类等,都对研究生公共外语教学改革和争创“双一流”起到了重要作用。本文通过对目前研究生英语教学状况和问题进行分析,推测人才培养趋势,旨在寻找更好的教学模式,为研究生外语教学改革提供依据。
简介:[摘要]随着全球一体化进程,我国对外经济、政治上的交往越来越多,对同时拥有扎实英语知识基础、具备国际化视野、跨文化交际高层次人才的需求日益迫切。作为外语提升的重地-高校研究生公共英语教学成为改革的重点。教育部1992年颁布的针对研究生的英语教学大中,较突出语言基础和阅读能力的重要性,但在近年来国际交流与合作的日益频繁的大环境下,研究生国际化培养已成为必然趋势,英语能力也成为研究生群体的必备素养之一,研究生英语教学目标也需要被重新审视。尤其是“十三五”期间,对研究生教育提出了“世界一流大学和一流学科建设”的“双一流”要求,需要研究生群体能在国际学术前沿研究中有更加活跃的表现,提高他们在国际事务和竞争中的参与能力。在高等教育发展新时期,英语作为国际交流通用语言更为重要。 从教育相关部门出台的各项政策支持到各高校研究生学院的具体英语课程改革,像增加英语课时、进一步细分课程类型、增加语种门类等,都对研究生公共外语教学改革和争创“双一流”起到了重要作用。本文通过对目前研究生英语教学状况和问题进行分析,推测人才培养趋势,旨在寻找更好的教学模式,为研究生外语教学改革提供依据。
简介:摘要:目前我军院校正在进行结构和布局调整,军校研究生教育的教学目标、任务和需求也发生了相应的变化。军校研究生英语教学改革势在必行,一要认清改革的紧迫性,提高英语教学在军校研究生教育中的地位,二要把握好专业性、职业性是军校研究生英语教学改革的方向。
简介:[摘要]随着经济全球化和高等教育国际化进程,外语在各行各业发展中的作用和外语教学的重要性日益凸显。在教育部颁发的高等教育相关政策中,明确提出“研究生教育创新计划”,对今后将要培养的研究生发展方向提出了明确的指示。外语教学法是专门针对外语教学理论、实践、过程和规律展开研究的科学,教学法的具体选择会引起教学效果的截然不同。案例教学是以真实的案例为教学媒介,通过让学生广泛参与到案例讨论中,以求提升学生综合能力的一种教学方法。在英语教学中引用真实的例子,可以让原本枯燥的课堂多一些生机,让课堂变得更有趣、更吸引学生的注意力,也有助于增强学生之间的合作意识,促进英语教学的生活化。这种方法在高等教育中已经得到广泛应用,近年来,国内外学者逐渐将此教学手段延伸到研究生教学中来,但目前似乎暂时未形成统一的、较为权威的模式,甚至有些教师混淆了案例教学与举例教学,不利于教学的展开。因此,探究案例教学在研究生英语教学中的有效应用是非常必要的。本文通过翻阅大量文献,首先详细阐述案例教学法,分析该教学手段的原则,并探讨在研究生英语教学中的应用策略,以期提高研究生培养质量,是他们的发展更符合国际化标准,从此彻底改变英语课程中学生听而不闻、说无可言的“聋哑人”学英语的状态。
简介:[摘要]在世界经济全球化的背景下,也促进了各个国家文化政治的交流。随着我国改革步伐的加快,与国际合作交流的进一步深入,社会急需具备跨文化交际能力的人才,在研究生的英语教学中培养学生的跨文化交际能力成为当务之急。所以,学生在英语学习过程中,不仅要掌握英语的语言应用能力,更要深入了解外国文化。跨文化交际能力是研究生英语能力的重要组成部分。在研究生公共英语教学从“通用英语”向“专门用途英语”转向的大背景下,培养学生跨越异质的语言与多元的文化,塑造复合跨文化职场能力既是全球化时代赋予的外在使命,也是面对受众需求分化所采取的内在担当。在跨文化交际视角下,构建“文化—互动”范式,突出“以生为本”,将人与文化作为英语课堂的主要关注点,聚焦师生教学活动与文化互动来促进学生实现自我发展与完善,进而实现跨文化交际能力达成,以及为母语文化的跨文化传播打下基础。本文结合实际教学,从跨文化能力阐述入手,分析当前研究生英语教学特点和跨文化能力培养现状,查找相关原因,探讨有效对策,以期提高学生跨文化交际能力,为社会输送更多优秀人才。
简介:目的探索中药类研究生专业英语课程的教学思路。方法对在读硕士研究生进行关于专业英语教学的无记名问卷调查,统计学生对于专业英语课程的实际需求,针对统计结果设计专业英语课程的教学方法、教学内容以及考核方式。结果92%的研究生认为需要开设专业英语课程,且66%的学生希望能重点提高SCI论文的写作能力,因此,中药类研究生的专业英语课程需要选择近期发表的SCI论文作为主要教学内容,采用情景模拟式和研讨式的教学方法,并且引入学生互评的手段让学生参与到考核环节。结论中药类研究生专业英语课程的教学应从学生的实际需求出发,将教学重点放在提高学生SCI论文的阅读和写作能力方面。