简介:目的探索中药类研究生专业英语课程的教学思路。方法对在读硕士研究生进行关于专业英语教学的无记名问卷调查,统计学生对于专业英语课程的实际需求,针对统计结果设计专业英语课程的教学方法、教学内容以及考核方式。结果92%的研究生认为需要开设专业英语课程,且66%的学生希望能重点提高SCI论文的写作能力,因此,中药类研究生的专业英语课程需要选择近期发表的SCI论文作为主要教学内容,采用情景模拟式和研讨式的教学方法,并且引入学生互评的手段让学生参与到考核环节。结论中药类研究生专业英语课程的教学应从学生的实际需求出发,将教学重点放在提高学生SCI论文的阅读和写作能力方面。
简介:“化工类研究生创新人才培养模式、教学内容、教学方法和教学技术改革的研究”(简称“化工类研究生教改项目”)是2005年获得教育部“研究生教育创新计划”专项立项的研究生教育创新工程项目。该项目由天津大学牵头,清华大学、华东理工大学、浙江大学、大连理工大学、北京化工大学、南京工业大学、华南理工大学、四川大学和中国石油大学(北京)等九所化工名校共同参加。项目的目标是集中全国优秀的化工教育教学专家,共同探讨化工类研究生培养的指导思想与发展战略,调整化工类研究生培养方案和课程内容,编写具有中国特色并与国际接轨的系列研究生教学参考书,建设研究生精品课程及研究生培养示范基地,探索适应形势要求、科学、合理的研究生论文质量评价体系,以提高我国化工类研究生的培养质量。
简介:[摘要]近年来,由于生物工程类研究生就业难的凸显,往日报考生物工程专业的热情也开始降温,人们开始对生物工程专业产生质疑,该专业的招生和就业面临着潜在的危机。笔者从我国生物工程类研究生培养和就业现状出发,结合我院该专业的实际情况进行分析,同时介绍了美国研究生的培养模式和日本研究生的就业经验,旨在为我国生物工程类研究生的成功培养献计献策。[关键词]研究生生物工程培养就业对策自上世纪80年代,生物工程专业备受关注,我国几乎所有大专院校都相继开设了生物工程专业,已成为大学生和研究生首选的热门专业。然而,进入21世纪以来,随着我国的高等教育改革不断深入,研究生招生规模不断扩大,就业难问题又摆在了高校和研究生本人面前[1]。近几年生物工程类毕业生失去了往日的辉煌,已不再是“香饽饽”,人们对生物工程类专业有了新的认识和评价。根据对我院大学生和研究生问卷调查,生物工程专业已变成最不喜欢的专业之一,其根本原因就是“就业难”所致。2007年全国考研人数首次出现下降,而报考生物学科的人数更是出现明显滑坡,有的专业甚至无人报考,这反映了本科生对读研有了更多理性思考[2]。笔者针对我院目前生物工程类研究生存在的问题,从研究生培养模式、就业现状以及发展趋势进行分析,以其使我校生物工程类研究生培养和就业走向良性循环的轨道……