简介：摘要转化学困生是教师教育工作中的一个难题。教师要客观分析学困生学习落后的原因，尊重学困生的个体差异，保护好学困生的自尊心，因材因生施教，用爱心、耐心和信心做好学困生的转化工作。

简介：<正>一、给学生比较充裕的作业时间首先教师要在认真解读教材的基础上精心设计教学环节,教学设计要留足学生做课堂作业的时间;其次,要尽可能节省时间,适当加快课堂教学节奏;再次,教师要精讲多练,讲在学生的不懂处、易错点,学生会的不要讲,学生能看懂的不要讲,学生能自己说的不要讲;最后,高年级要逐步培养学生的自学习惯,让学生带着疑问来上课。

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简介：

简介：摘要：随着人们生活水平的提高 ，现在的孩子越来越多的出现了挑食的问题。在幼儿园这种现象更是处处可见，然而营养的均衡直接影响到幼儿的生长发育。幼儿的健康关系到祖国的为未来、民族的希望。所以家长托幼保健工作者必须关注到儿童营养常识和需要量，合理的调配饮食。

简介：生成是新课程倡导的一个重要教学理念。但有些课堂生成重学生的独特体验，轻文本的主题价值，游离于教学主题；重学生的主体性，轻教师的主导性，游离于课堂角色定位；重自学形式，轻课堂实效，游离于教学价值；重赏识激励，轻科学评价，游离于教学评价本质。只有科学地矫正这些游离现象，才能使课堂教学达到求实求新的生成，提高质量。

简介：摘要近年来，疆内初中班（内初班）成了民族教育的一大载体。而在学习和使用汉语言及文字的过程中，内初班学生最困难的就是对汉字的掌握和运用。本文将以维吾尔族学生为研究对象，结合教学实践，论述内初班错别字矫正的策略。

简介：摘要攻击行为，亦称侵犯行为，是针对他人做出以直接或间接的伤害，包括以身体和心理上的伤害为目的的一切行为。攻击行为普遍存在于儿童之间，阻碍了儿童的社会性、个性以及认知的发展，严重影响儿童心理的健康发展。影响儿童攻击性行为的因素有多种，既有生物学因素，又有家庭、学校、社会文化传统和大众传媒等社会因素，还有个体认知因素等。因此，对儿童攻击行为的干预矫正策略可以从认知训练，情绪宣泄，意志培养和行为干预等四个方面入手，采取积极有效的措施来干预和矫正儿童的攻击性行为。

简介：摘要:焊接是一种重要的金属加工技术，在工业生产中有着广泛的应用，但薄板焊接容易产生较大变形，影响构件的几何形状，影响构件的使用性能和使用寿命。薄板焊接变形控制与矫正的研究和应用是当前我国焊接行业面临的重要问题。本文从薄板焊接变形的产生原因入手，分析了焊接变形的控制和矫正方法，并对薄板焊接变形控制与矫正提出了相关建议。

简介：【摘要】自闭症是一种危险性极大的问题行为,它会给个体或群体带来直接的身体伤害,在特殊教育领域往往会有自伤性行为和伤他行为的自闭症孩子。因此，特殊教育学校及家长都要积极探索减少孩子自闭性行为的策略，引导和帮助自闭症孩子消除自闭行为，让孩子快乐成长。

简介：摘要：近视眼对小学生的身心健康都会造成极为严重的影响，其在学习各种文化课知识的时候需要利用眼睛，日常生活中完成各种其他基本活动的时候也离不开对眼睛的使用。可以说眼部的健康会直接影响到学生的学习质量和生活质感。本文对现阶段小学生的用眼方式进行了分析，并提出一些切实可行的用眼矫正策略，让每个学生都能够在教师和学校的引导下拥有更为良好的状态学习和生活。

简介：【摘 要】社会性发展是幼儿成长的一门重要课程。社会退缩行为是幼儿在社交时存在的一个行为问题，阻碍幼儿社会性的发展。不同类型的社会退缩，具有不同的社会适应行为表现。活跃退缩幼儿在社会交往中常表现出攻击性行为、夸张戏剧性行为等。幼儿的攻击性行为、负性自我认知、以及同伴的拒绝、教师的不佳关注等因素对幼儿的社会退缩都具有消极影响。本文以此为研究点，提出了几点教育上的对策，以供广大教育同仁参考。

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简介：摘要：在全面推行素质教育的今天，书写的作用已经不可忽视，因为书写不仅是每一个学生都必须掌握的基本语文技能，更是一种国家素质的重要标志。培养书写得正确、优美，是培养学生正确使用标准汉字的重要条件。因此，打好基础，是老师的职责。

简介：【摘 要】幼儿 “说谎”的原因是多方面的，性质各不相同，不能一概而论，需要具体问题具体分析。幼儿的“说谎”可以分为无意说谎和有意说谎。无意说谎是由幼儿的心理发展特点决定的，无须用道德标准来衡量。有意说谎，应引起家长、教师的重视，如果任其发展可能不利于幼儿良好品行的形成。本文笔者将工作中记录的幼儿“说谎”的案例进行梳理和分析，将为大家更客观认识幼儿“说谎”行为提供参考，并在此基础上提出相关建议。

简介：【摘 要】幼儿 “说谎”的原因是多方面的，性质各不相同，不能一概而论，需要具体问题具体分析。幼儿的“说谎”可以分为无意说谎和有意说谎。无意说谎是由幼儿的心理发展特点决定的，无须用道德标准来衡量。有意说谎，应引起家长、教师的重视，如果任其发展可能不利于幼儿良好品行的形成。本文笔者将工作中记录的幼儿“说谎”的案例进行梳理和分析，将为大家更客观认识幼儿“说谎”行为提供参考，并在此基础上提出相关建议。

简介：眼睛最能传达一个人的神采和表达人物内心情感,眼部的化妆也是面部化妆的重点。化眼妆的目的是通过化妆技巧使眼睛更加美丽而富有神韵。眼部的矫正化妆方法一是利用线条的描画勾勒眼形,对眼形进行矫正、修饰,表现眼周的立体感;二是通过色彩晕染来强调或弱化;或可以通过粘

简介：社区矫正是刑罚社会化的产物,是宽严相济刑事政策的体现.其被有效执行是发挥制度价值的基础,而科学的规范、标准与程序是执行的关键所在.在社区矫正法制化、专业化的发展中,规范矫正程序是有效实施矫正的重要保障.这一程序包括社区矫正工作者收集、分析社区矫正人员有关资料,在对其进行初步诊断评估的基础上,制定个别化矫正方案,综合运用行为监督、教育矫正和帮困扶助等手段,促进其实现再社会化目标.同时,社区矫正工作者通过评估和反馈等环节,检验矫正效果,进而总结矫正经验.司法行政机关应当通过制定宏观发展规划,做好顶层制度设计,研制科学的操作程序与评价标准,有计划、有步骤地推进矫正工作的发展.

简介：英语阅读习惯是保证学生学好英语的重要因素之一。有声翻译、复视、指读以及查字典等不良阅读习惯严重影响着阅读能力的提高。本文分析了上述不良习惯的形成原因，并对如何引导学生克服和矫正不良习惯提出了相应验证策略，旨在提升学生的阅读能力并养成良好的阅读习惯。

简介：自卑本是一种正常的心理现象，它能摧人奋发，从而追求更加完美的境界。然而在实践中，由于青少年学生生理、心理尚不成熟，导致他们不能客观评价自己的优缺点，一遇到挫折就否定自己，从而产生自卑情绪。分析学生自卑心理在处理不好的情况下有哪些不良的外在表现，从理论角度分析其存在的根源，提出提升学生自信心的策略，以对帮助学生消除和矫正不良心理提供帮助。