简介:摘要:课堂教学是实施素质教育的主渠道。传统的《数字电路》课堂教学偏重于教师的"教",而忽视学生的"学",课堂往往成了教师的"一言堂",教师习惯于对学生进行"满堂灌",学生则处于被动"接收"的状态.实践证明,这种费时,费力而又收效甚微的教学方法是完全有悖于素质教育要求的。而要改变这种"教"与"学"脱节的现状,必须从学生的实际出发,注重学生应用能力培养。
简介:【摘 要】教学信息化技术的快速发展和普及为教育教学改革提供了强有力的技术支持。针对中职专业课理论与实践相融合的特点,《电子线路》课程中电路设计内容的教师难教、学生难学的情况,本文以“桥式整流电路为例”介绍了如何运用电路仿真软件和云班课APP实现课前资源共享、课中教学兼顾、课后作业反馈。从而实现激发学生学习兴趣,变被动学习为主动学习,鼓励学生自主发现、探究、验证并理解知识,培养学生知识运用能力和自学能力,提高教学效果。
简介:摘要:课程思政已广泛深入课程教学的全过程中。深入认识课程思政的重大意义,从课程教学项目全局进行课程教学设计,并全程、全方位进行课程思政教学活动成为当前众多教师探索的又一新课题。
简介:【摘要】本教学案例来源于南宁市科技馆青少年工作室物质科学系列课程。案例以小学《科学》课中的“串联与并联”相关内容为探究载体,教学策略是以通过科技制作来学习理论知识的科普方法,同时介绍在课程学习中以“像工程师一样解决问题” 的思维模型,以情境式体验学习、科学探究为主的教学方法,以分组实验、观察、记录、讨论、汇报为主的探究形式。以此为例,分析破解课堂学习枯燥理论知识的科普方法,比如:在本案例中以制作病房呼叫电路模型来探究串联与并联电路知识。不仅为从事教学或科普事业的老师做一点启发,也为学生以后自主探究,培养科学的思维方法打下基础。
简介: 摘要:本文针对《电路与电子技术》课程教学中存在理论与实践相脱节的问题,提出基于Proteus软件构建仿真案例库,探讨了如何有效将仿真实验融入理论教学,提升了教学效果,引导学生深入思考,培养学生的工程实践能力和创新思维。