简介：摘要：物理学的研究成果已经广泛应用在我们的日常生活当中，可以说我们生活的方方面面都离不开物理学。自古以来人们就开始进行物理学研究，每一次巨大研究成果的产生都见证者历史辉煌的一面，物理研究理论知识在现实生活中的应用，极大地丰富了人们的日常生活，不仅可以让人们对客观世界有了很大的认识，也可以带人们进入充满未知和推理的世界。物理学是一个非常大的学习体系，其中电磁学的研究成果贯彻着我们的日常生活。它广泛应用在交通、通讯、制造业、科技、医疗等方面，极大的改善了我们的生活质量，使我们的日常生活有了很大的变化，因此，电磁学的研究非常重要，本文主要介绍电磁学的产生及其在我们生活中的应用，让人们真正认识到研究电磁学的本质和意义。

简介：摘要：任何一个数学命题所能够计算出来的结果都要符合验证的要求，即在每道数学命题中，须根据题设要求得出结算或推理结果，而不能与题设条件相矛盾，否则得出的结果是错误的，这是数学的基本规律。作为一个伟大的数学家和物理学家，高斯在物理和数学上为人类做出了巨大的贡献，但科学并不能因为其贡献而决定，其电通量定理的确存在自相矛盾的现象。其原因就是因为在进行数学分析和推导的过程中，重积分在纽曲空间中的积分偏差所导致的，为了能够解决这一矛盾，就必须要产生新的数学领域：纽曲空间微积分。

简介：在教育改革的影响下,高中物理不仅要提升学生的综合能力,同时还要提升学生的科学素养,以此来满足学生的学习需求,实现教学目标。

简介：高中物理电磁学主要有“场”和“路”两大板块,具体包括静电场、磁场、电磁感应、稳恒电流和交变电流,在高考物理中占有半壁江山的重要地位。学好高中物理电磁学需要有扎实的高中力学基础,包括受力分析、力的合成与分解、共点力的平衡、牛顿运动定律、运动的合成和分解、功能关系、能量守恒等,除此之外,还要特别注意有别于一般力学,电磁场突出“场”的属性,复习这部分内容,要注意从“场”的力学性质(库仑力、电场力、安培力、洛伦兹力)和能量性质(电势能、电能)两方面研究问题,电磁学综合试题一般都会同时涉及“场”的这两方面的性质,有的还涉及电路问题,通常出现在压轴选择题或计算题位置,过程复杂、难度大。

简介：摘要在高中，物理教学是其教学体系不可或缺的组成部分。物理教师应当紧跟时代步伐，明确物理教学对于我们高中生发展的重要性，打造较为高效的课堂。我们应当加快对物理知识的学习，将其应用在实际生活中。在物理竞赛中，电磁学试题也是较为常见的题型，所以我们应当加大对于电磁学解题方法的重视，在物理竞赛中夺得优异成绩。

简介：摘要作为一名高中生在实际学习中不难发现，在学习过程中和解题过程中仍存在一定的思维障碍，思维障碍的出现不仅阻碍对知识的掌握，而且影响学习能力。为了能顺利的借助于电磁学这一平台培养思维习惯，优化学习质量，提高物理成绩，于是提出了本方法。

简介：摘要新形势下的物理科目教学应进一步提高信息技术的应用水平，全面总结信息技术的使用经验，对以往的教学案例进行全面的总结与归纳，分析传统教学方法所存在的问题并做出有针对性的改进，以实现教学效果的提升。因此，本文以物理电磁教学为研究背景，详细介绍了信息技术的应用方法。

简介：摘要： 在高中物理教学过程中， 电磁学知识学习 ， 是高二学生学习的重点和难点， 所以如果能提高学生 对着一部分知识的理解能力 ，那 就可以在 一定程度上提高学生的学习能力。但是很多老师对如何提高学生的物理 学习 能力搞到 苦恼 。对此笔者便根据自身的教学经验，以高中物理 电磁学 中一些题目为例，对如何 提高中学生物理学生能力 进行了初步的探讨。

简介：摘要问题情境教学是小学阶段数学教学的有效方法之一，有效的问题情境能够引导学生在回答问题的过程中逐渐养成自主思考、自主探究的数学学习习惯。基于此教学背景，首先分析当前小学阶段数学问题情境教学存在的主要问题，并立足于此，深入分析改善问题情境教学不足之处的应对策略，希望能够为数学教师的情境教学提供理论参考，借以挖掘小学阶段学生的数学学习潜力。

简介：数学是美丽的,在不知不觉中,你们已经欣赏完美丽的大图,看完了最美的公式,读完了各种应用如此完美的定理,有些同学还觉得不够味?猫哥只能祭出大招,出几个难题考考你们了。以下是数学中非常著名的四个问题,每一个都十分有意思,同学们可以尝试着解一解,或者找个同学互相考一考对方。大家讨论完之后,欢迎到微信公众号“课堂内外的日常”中寻找问题答案。当然,如果同学们有什么话要对编辑部的小编们说,请积极留言,或将你的问题寄往编辑部。

简介：

简介：摘要本文主要就新课标初中数学探究式教学问题进行探讨，提出相关几点策略，包括通过创设情境而培养兴趣，通过建构新知而进行自主探究，不断加强合作交流和完善认知以及进一步通过自我反思而深化认知等几个方面，希望对于初中数学教学改革具有一定借鉴作用。

简介：摘要创设问题情境是数学教学的重要策略之一。从创设趣味情境、创设悬念情境、创设目标情境、创设思考情境、创设学习情境、创设操作情境、创设竞争情境七个方面略谈如何呈现一个好的问题情境，让学生在情境的引导下积极主动的参与探究性的学习活动。

简介：[摘要 ]“学起于思，思源于疑”，学生探究知识的过程总是从问题开始，又在解决问题中得到发展和创新。学生在寻求和探索解决问题的活动中，学会学习、学会思考、学会创造，进而掌握知识、发展智力、增强技能，养成学生自己发现和解决问题的能力。

简介：摘要问题导学法运用于初中数学的教学，对于提高学生数学逻辑思维能力、发挥学生数学学习主观能动性具有积极的作用。新课程改革背景下，初中数学教师要科学运用问题导学法，促进学生数学学习效率提升。

简介：摘要写作教学在语文教学中占据重要地位，也是语文教学必不可少的重要内容。本文以《小学语文新课程标准》提及的小学语文写作要求的分析为出发点，挖掘出写作教学存在的问题，如小学生写作兴趣度偏低、缺乏海量阅读支撑和生搬硬套的教学问题。针对如上问题提出了相对应的策略和方法，旨在为小学语文写作教学提供可借鉴的思路和建议。

简介：

简介：摘要数学与人们的生活息息相关，学好数学要从小学开始抓起，在小学数学教学中创设有效问题情境，能够让小学数学变得更有意义。但是，创设有效问题情境的策略还不够完善，还需要小学数学教师在长期的教学与实践中不断探索。

简介：摘要数学和生活密不可分，数学教学中应该将生活中的数学问题引进课堂，促进学生对数学知识的学习和理解。本文从“在问题情境中寻求数学问题、从实践活动中发现数学问题、在生活情景中解决数学问题”三个方面探讨了如何让生活问题走进数学课堂。

简介：摘要经典是中华民族传统文化的一个重要组成部分，是传统文化的载体。学生通过经典文化的熏陶，能够提升自身道德修养、养成良好学习习惯从而使自己的文化底蕴得以提升。但是，当前小学语文经典诵读教学还存在一些问题。解决小学语文经典诵读教学问题，学校要建立多元化的教学评价体系，教师全面理解经典诵读教学内涵，学生开展丰富多样的经典诵读活动。