简介:摘要:在素质教育背景下,学生不能只具备应试能力,也就是不能只会考试做题,而要具备结合实际解决问题的综合能力,物理学科的学科特点也就决定了需要学生通过联系生活来提高认知和学识,同时教师运用生活物理现象也可以有效提升高中物理教学效率。
简介:摘要高中物理的抽象性使大多数学生感到学习难度较大,因而对高中物理的学习有了畏难的心理,所以良好的引入新课方法就成了关键。俗话说,良好的开端是成功的一半。本文结合高中教材,介绍了高中物理生活中物理现象导入新课的一些方法。
简介:摘要新修订的高中物理课程标准提出“物理核心素养”,包括科学观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。这些素养的形成离不开生活,在物理教学中恰当地穿插一些生活中的物理现象对教学效果有非常积极的作用。因此,我们要理论联系实际,多发掘适合教学的生活中的物理现象。