简介：弗罗斯特作品中很多描写自然与人物关系的名句,表达了诗人对当时美国工业化之后,人与人、人与自然、人与内心之间关系的忧虑。从生态审美角度来解读《补墙》,诗人作了很有现实意义的探讨,对于生活在环境遭到严重破坏的情形下,应该让当代人清醒地认识到环境与人之间的不能是征服欲被征服的关系。留给他们以启迪：人与自然、人与人、人与内心之间关系该何去何从,以至于达到和谐之状态。

简介：瑞士当代小说家胡戈·罗切尔的短篇小说《枕头鹅》,以一只枕头化身为鹅游历世界时的所见批判了现代文明和科学技术对生态环境造成破坏,以至威胁动物生存的严重后果。小说控诉了人类以自我为中心,不断膨胀地控制和扭曲利用自然的欲望,呼吁人与自然建立起一个和谐的生态整体。

简介：《老人与海》是“迷惘一代”最著名作家之一的埃内斯特海明威的最具代表性的作品之一。《老人与海》通过对圣地亚哥捕鱼过程的细致描写,体现了丰富而又复杂的生态内涵。笔者从生态批评主义角度出发对《老人与海》进行了重新的解读,分析了作者矛盾的生态观以及其三种根源,并通过小说中主人公对自然和生活的态度分析阐述了作者对人与自然的关系思考。

简介：生态批评以维护地球这个共同家园为旨归,参与社会人文和文学价值建构,逐渐成为中国文艺批评界的一门显学。但其发展过程中存在泛生态化、去人类化、单一化等误区,尤其是对生态哲学原典理解不足,鼓吹自然意志论,忽略人的社会、文化建构对维系生态平衡的重要性,导致反人类、反价值倾向。因此,生态批评应充分吸收古今中外生态哲学原典的有益成分,从思想、情感和行动方式三大方面进行价值重构。

简介：生态批评肇始于美国的文学研究领域，兴起于欧美20世纪90年代中期，是西方当代文学批评的重要流派。它是在全球环境危机日趋严重的情况下产生的．它面向的是整个人类以及人类所居住的自然环境：探讨的是人类思想和文化传统的严重甚至是致命的缺陷；揭示的是现代人的信仰危机以及现代人的文化危机。

简介：杰克·伦敦（1876-1916）,美国著名现实主义小说家,其作品在美国文坛和世界文坛都享有盛誉。从上世纪60年代开始,接连出现的一系列严重的环境问题使人类不得不重新思考和定位人与自然的关系接。生态批评就是在这种情况下产生的。生态批评最现实的意义是在反思与批判的同时唤醒人们的生态意识。这也说明,运用生态批评来研读文学文本不仅既具有理论意同时也具有现实意义。在本文中,笔者将通过文本细读的方式对伦敦的这部小说进行生态主义解读。

简介：

简介：本文将昌耀与惠特曼这两位不同国度、不同时代的作家并置,在比较文学的平行研究领域里,运用生态批评理论,对二人的自然性、整体性、交融性生态美学风格以及生态场景、生态意象,分别从异同进行了系统的梳理与探索,深入挖掘了其中所包含的生态意蕴,以期对今天的和谐生态构建有所裨益。

简介：马克·吐温（1835-1910）,美国著名的小说家。其代表作品主要包括《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》和《密西西比河上》。其中以《哈克贝利·费恩历险记》最为知名,被公认为是美国文学史上的一座丰碑。正是这部作品奠定了马克·吐温＂第一位真正的美国作家＂的地位。

简介：一位年轻人经常受到别人的批评，因此垂头丧气。大师对他说：“一个人要能听进别人的批评，因为许多时候，当局者迷，旁观者清。有些事实，你的朋友们会对你避而不说，而那个人说出来了，仅此而已。”

简介：一般，宝宝在家里很少挨父母的批评，即使做错事，父母也常常是哄着劝着，不厌其烦地讲道理。进幼儿园后，认识规则、遵守规则、维护规则成为宝宝的必修课。从无条条框框限制的生活，到不断被人告知可以这群，不可以那样，宝宝挨批评成了他学习过程中常见的小插曲。当宝宝遭遇批评后，父母应该如何做呢？该怎么把握呵护宝宝的尊严与促进其公共秩序适应之间的尺度呢？

简介：近年来中国的文学批评,无论躲进多深的校园、多密的＂圈子＂,都无法避开不绝于耳的批评和诘问,说其＂缺席＂＂失语＂＂失效＂的有之,斥其＂吹喇叭抬轿子＂＂红包批评＂＂学者黑话＂的有之……2013年,王安忆更是在一次座谈会上直接说＂今天的文学批评使我感到恐惧,对所有的批评我都是不看的＂,认为文学批评对作家创作常常是强势介入和蛮横曲解,真正严肃认真的批评反而沉默。

简介：

简介：时间:外训期间。地点:野战帐篷。人物:连长——中尉。小孙——列兵。〔幕启。〔连长正在打电话。连长喂?营长啊,下午打靶我们连全团第一,多亏了那个名牌大学来的大学生呀,真是不一样啊,年底我们连的"优秀士兵"就准备报他,是,那是必须的!你咋知道我要用热水泡脚呀?我们连多少年没打第一了,今天必须泡一下,庆祝庆祝!谢谢首长关心!(找水桶,准备泡脚,唱)今天是个好日子……

简介：总体而言，1990年代至今的文学批评，其功用显然已成为文学创作的评价者和判断者。这造成了文学创作对文学批评的双重疏离。无论作家还是读者，对文学批评普遍采取不太信任的态度。第一重疏离，是对批评家不以为然，认为当代批评家，并没有真知灼见，不能真正读匿文学作品。第二重疏离，是对当代批评家职业操守有所疑虑，作协系统的职业批评家被认为接地气却流于油滑，学院批评家被认为专业规范但失于空疏。这种情况的造成，根本原因出在批评和批评家身上。我们的文学批评，如果说，曾经出现过对文学创作理性导引和良好互动的时期，

简介：11月1日晴从咿呀学语到成为一名高中生,在这漫长的学习生涯中,指导我、教育过我的老师有好多好多,他们在我的印象中都是那么亲切、慈祥。然而,让我最为敬爱的老师却是我曾经最恨的老师。那还是在我读小学的时候。四年级时换了一位听说挺严厉的老师。

简介：千百年来,教师是塑造人类灵魂的工程师,受人尊重。可是现在,教师却成为"高危职业",这个饭碗太"泥"了,一个家长折腾一下可能就碎了。别说是打学生了,就是骂几句也要慎之又慎。也许就因为你受"教不严,师之惰"观念的影响,当时"恨铁不成钢"地狠批了几句,结果就出了"安全事故",让你从此不再太平。那么,当学生犯错后,当老师的该不该批评他们呢?

简介：儿子的学习成绩下降了，老师把我叫到学校谈话。在办公室，老师说儿子最近上课总是心不在焉，迷上了打游戏。有时甚至逃课去网吧打游戏，沉迷在那虚拟的游戏世界中不可自拔。

简介：对现代文学批评的研究，虽说不上汗牛充栋，却也著述颇丰。因而，如何对现代文学批评进行创新性的研究对当代学者形成了严峻的挑战，研究者要么力求挖掘新史料以产生颠覆性的论断，要么在既有史料的基础上另辟新说。学者耿宝强于2013年9月出版的著作《中国现代文人的唱和与辩驳》（以下简称《辩驳》）显然属于后者。

简介：以年代来命名作家和批评家，是文学界的惯常做法，也是我们凝聚和言说一个时代作家和批评家的有效手段。确实，一个时代有一个时代的特点，一代人也有一代人的时代烙印，同样，一代批评家也有属于他们那一代批评家的鲜明色彩。