简介：摘要：幼儿园思政教育与家庭教育在育人目标上具有一致性，都致力于培养幼儿的道德品质、社会责任感和家国情怀。两者在育人内容和方法上也存在相互补充的关系。思政教育通过系统的课程设置和实践活动，引导幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观；而家庭教育则在日常生活中潜移默化地影响着幼儿的行为习惯和情感态度。本研究聚焦于思政教育与家庭教育的协同育人机制，深入探讨了两者在育人过程中的相互关联与协同作用，提出了相应的协同育人策略。

简介：摘要：特殊教育学校是为残疾学生提供个性化教育的重要场所，其教育目标不仅是传授知识，更重要的是帮助学生融入社会，实现自我价值。在这个过程中，资助育人作为一种有效的教育手段，对于促进残疾学生的全面发展具有重要意义。然而，目前特殊教育学校资助育人工作仍存在一些问题，如资助方式单一、缺乏针对性等，亟待改进和优化。

简介：摘要：思想政治教育和体育健康在高校落实立德树人根本任务中发挥着重要作用。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从国家富强、民族复兴的战略高度，对高校思政教育与体育的重大关系和基本问题作出重要论述。进入新时代以来，全国高校在探索“体育+思政”一体化深度融合的实践路径方面做出了巨大努力。本文着眼于“三全育人”背景下推动思想政治教育和体育教育优势互补、深度融合，提升人才培养质量和育人效果，形成“体育+思政”一体化融合的育人模式。

简介：摘要：育人是教师不变的使命和职责，从古至今，教师的责任都不仅仅是教授学生学习知识，而是要引导他们学会做人的道理，教育的初心亦是如此。作为新时代的教师，我们面对着快速发展的社会以及与以往眼界和成长环境不同的学生，我们在工作中需要使用的教学方法也逐渐变得多样化，我们对学生的引导任务要求也更丰富，而作为一名农村学校的教师，我们需要关注的会更多。不忘初心，方得始终，教育的初心是什么？你是否还记得？守住教育的初心，我们才能收获育人的始终，才能帮助更多农村学生走出村庄，看一看外面的世界。

简介：摘要：本文研究了幼儿园红色教育的育人价值与创新问题。在调研的基础上，文章总结了一些幼儿园红色教育的优势和瓶颈问题，提出了一些创新的建议和措施。文章提出了一些创新的建议和措施。一方面，可以借鉴国外的经验，通过创新教育理念和方法，适应现代化教育的需要。另一方面，可以加强与社会、家庭、教育部门的协同合作，创新教材和课程内容，探索多元化的教育内容和教育手段，构建有利于幼儿身心健康发展的育人环境。综上，本文探讨了幼儿园红色教育的育人价值及其创新问题，提出了一些解决方案和建议，有助于推进幼儿园红色教育的发展，提高幼儿园教育质量，培养具有中国特色的优秀人才。

简介：摘要:在中职教育中，劳动教育具有重要的育人价值。中职德育课程与劳动教育具有较强的协同性，二者相互依存，相互促进，协同育人是中职德育课程的必然要求，也是贯彻落实《中等职业学校德育大纲》的必然选择。本文以中等职业学校德育课程为载体，以劳动教育为切入点，分析了中等职业学校德育课程与劳动教育协同育人的价值取向、实践路径、实践效果，并在此基础上提出了促进中职德育与劳动教育协同育人的策略，以期为中职学校加强劳动教育、推进德育课与其他学科课程协同育人提供一定的参考。

简介：摘要：新课程改革的不断深入，素质教育成为教育改革的核心目标。在这一背景下，思政教育是学生树立正确价值观的基础，而心理健康教育是确保学生健康成长的必要条件。二者的有效结合，能够帮助学生建立积极向上的人生态度，促进其心理素质的全面发展，为其未来的成长奠定坚实的基础。尽管如此，当前中职教育在实现这一目标过程中仍面临诸多挑战需要解决。基于此，本文首先阐述了思政教育与心理健康教育结合的必要性，阐述其他协同发展过程中面临的问题，进而提出协同育人策略，以期为推动中职学校思政课程与心理健康教育有效融合与协同育人提供有益参考。

简介：摘要：现代教育教学的发展，对小学生的核心素养培育提出新的要求。教师要合理规划书法课程，合理组织书法教育活动，引导学生掌握更多的书法技巧，学习书法知识，了解书法的历史文化，全面培养学生的审美素养和综合素质，使之具备深层次的艺术审美，带动学生的深层次思考。

简介：

简介：摘要：现代教育的一个特点，就是要从教转到学。教育不是教师施教与受教育者，而是学习者自己学习、亲身体悟。但现实中，家校育人目标不统一，学生课余生活单一，教学形式僵化，在教学中合理运用“玩”，不仅可以培养学生适应未来社会的关键品格和必备能力，还能拥有快乐的童年和充满活力的人生。

简介：摘要：构筑新时代劳动教育与心理健康教育协同育人机制，是应对教育环境快速变化，推动构建大思政育人格局的需要，提升思政育人实效，培养担当民族复兴重任时代新人的需要。劳动教育和心理健康教育存在育人目标、育人方法、育人内容方面的耦合，使二者协同育人成为可能。囿于组织体系不完善、课程设计不健全、师生认知有偏差等因素的影响，当前劳动教育和心理健康教育协同育人合力还未充分发挥。应在机构设置、制度建设、课程设计、方法创新、师资建设方面持续发力，增强劳动教育与心理健康教育协同育人的自觉性和主动性，不断提升人才培养实效。

简介：摘要：随着素质教育的深入，劳动教育得到了足够的重视，但由于受到传统教育的影响，需要重新规划劳动教育的实施路径，从而劳动教育的作用得到更好的发挥，才能保证学生真正接受劳动教育。这对树立学生正确的观念以及健康成长具有重要作用，学校、家庭和社会发挥他们的教育功能，形成强大的教育合力，推动劳动教育发展，对学生进行全面培养，提高学生的综合素质也要求对学生今后的发展具有积极的推动作用。

简介：摘要：从2020年的新冠肺炎开始，人们忽然间直接面对了生死问题。为了缓解孩子和家长的焦虑心情，教育部门发布了一些文件中强调了要加强生命教育，增强孩子的自我保护意识，引导孩子认识生命的价值，建立对生命和自然的尊重与热爱。在现阶段中怎样渗透生命教育，让孩子明白生命高于一切的生命价值观成了重中之重。

简介：摘要：“三全育人”是马克思主义中国化的重要体现。随着现今社会的发展，马克思主义中国化的阐释与发展也更加丰富。现代高校教育的发展正转向由实践带动认识，实践哲学的地位愈发重要。文章从知识的来源问题、认识与实践关系对教育的影响以及现代社会视域下的教育“异化”现象这三个角度分析问题，并提出“三全育人”视域下基于认识与实践关系的高校教育创新策略。

简介：摘要：实践育人是高效落实立德树人根本任务的重要抓手，学生党员是高校学生中的排头兵，对学生党员的教育不仅关乎学生党员的成长成才，也事关党的事业是否后继有人、国家前途和命运发展。

简介：摘要：本论文聚焦于小学班主任的育人教育，探讨守望教育的理念与实践。通过深入分析班主任在学生成长中的关键角色，提倡教育中采用慢慢地静待花开的方法，以培养学生全面发展为目标，构建更为深厚的教育基础。本文旨在为班主任育人教育提供新思路，促进学生更为全面的成长。通过推广这一理念与方法，有望为教育实践注入新的活力，为学生创造更丰富、深刻的学习经验，培养具备全面素养的未来公民。

简介：摘要：推进劳动教育与创新创业教育的融合育人，不仅是当前中职学校教学发展的关键途径，也是培养专业人才、促进学生全面发展的重要方式。由此，本文对中职学校劳动教育与创新创业教育融合育人模式进行研究，基于中职学生的学习特点提出了相应的教学策略，以充分发挥融合育人模式的效用，营造全方位的人才培养环境，从而推动中职学生的职业发展，为我国职业教育水平的提升奠定基础。

简介：

简介：摘要：在德智体美劳全面发展育人背景下，劳动教育在小学教育中变得越来越重要，也收到社会各界人士的关注。如何做好小学劳动教育，发挥劳动综合育人功能是学校与教师重点思考的命题。本文说明劳动教育在小学生成长过程中发挥的育人价值，分析探讨如何使劳动教育在小学育人中发挥出应有的价值与功能。

简介：摘要：党建和思政教育协同育人是实现立德树人根本任务的重要方式，有利于培养学生高尚的思想品德，树立正确的政治立场，提高政治素养，促进理论实践相结合，提高学生的主观能动性，培养学生的实践能力。