简介：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”早在两千多年前的战国时代，《管子·权修》就有如此精辟的见解。教师，是最受尊敬的职业；教育，是最为崇高的事业。在中国教书育人的队伍里，有许多默默无闻、埋头耕耘的人，也有不少成就斐然、硕果累累的人，他们用坚定的信念，支撑起这项伟业。阅读张定东教授的《一生心血化桃李——我的教育人生》，我为之激动，深受感动，也得到多方面的启示。

简介：高职教育人才培养层次向本科甚至更高层次延伸是当代高职教育发展的一个重要趋势。高职本科教育在我国尚属新事物,与普通本科、高职专科教育相比,有着显著的区别和差异,在新的历史时期,必须充分认识到高职本科教育人才培养的重要性,正确把握高职本科教育人才培养的本质和内涵,探索高职本科教育人才培养路径。

简介：<正>1.大多衣服不是穿坏的,而是洗坏的。好多学生不是生来就愚笨的,而是被我们的一些教师用不科学、不民主的方法、手段教坏的。2.我们不要纠结在让学生承认所谓的错误,而要多向学生承诺:一学期请一位名人来作一个报告;一学期请一位劳模来作一个事迹介绍;一学期带学生去参观一个博物馆;一学期去湖边开展一次野炊活动……这几个"一",在学生的一生中将会是刻骨铭心的。或许这其中的某个"一"还改变了学生一生的发展呢。

简介：心理-道德教育是心理教育的一种形态，其宗旨或目标是：“优化心理机能，提升精神品质，促进人格和谐，服务人生幸福”。服务人生幸福是心理-道德教育的终极目标。心理教育者应提高教育自觉，清晰地理解心理-道德教育理念，以及心理-道德教育如何服务于人生幸福。

简介：2013年初冬时节,清晨的阳光暖暖地洒在无锡机电高等职业技术学校的校园内,走在偌大、干净、整洁、设施齐全的校园内,看着教室里认真上课的学生、实验室里专心操作的学生、球场上奔跑的学生,我的心情与阳光普照的校园一样,充满了阳光,我由衷地感受到职业教育学校与普通高等学校一样拥有的良好教育教学环境。

简介：摘要自从新大纲、新教材实施以来，数学的课堂教学模式也在新的形式下，发生了很大的变化，学习新的数学教学大纲，展现了一个全新的数学教学观，以学生发展为本，面向全体学生建立大众数学的思想。本文主要就因材施教、育人为本这一方面展开论述。

简介：学校文化是一所学校重要的精神支柱，文化育人对于学校的可持续发展起着不容忽视的作用，因此探索文化育人智慧十分必要。高职文化育人智慧应该从以下方面着手：学校教育，用文化管理；品德教育，用文化浸润；智慧课堂，用文化滋养；校园活动，用文化引领；教师发展，用文化引领；安全防线，用文化链接。

简介：2012年7月,我校课题＂学科德育示范课例探析＂通过省级规划课题立项。经过全体课题组成员近两年的学习探索和不懈努力,我校以学科德育示范课例教学为切入口,探索学科德育课堂教学的途径,构建渗透式学科德育课堂教学模式,实现了学科课堂教学与小学德育的有机结合,创设了良好的育人氛围,促进了学校的长远发展。

简介：摘要目的了解失地失海老年人生存质量及其影响因素。方法选择大连开发区85名失地失海老年人作为研究对象，采用世界卫生组织生存质量简表、健康促进生活方式量表和一般资料问卷对其生存质量及影响因素进行调查；影响失地失海老年人生存质量的主要因素是家庭人均月收入、文化程度、婚姻状况等。结论失地失海老年人生存质量中等，有效干预主要影响因素可提高其生存质量。

简介：从教育人类学的角度出发，借鉴其文化价值相对论、跨文化视域等理论精髓，对我国传统的音乐教育现状进行反思，认为在全球化的情势下，中国应该建立自身特有的教育体系，打破“欧洲中心论”的桎梏，传承和发扬本土音乐的文化和艺术价值。在具体的音乐教学过程中，要秉持音乐的教育是一种感觉教育的目的论主张，增强学生对音乐的理解能力和开拓体验视野。

简介：本文以广播电视大学远程开放教育为例，将双因素理论应用于远程开放教育人才培养满意度的研究，以期探索出教学质量与人才培养满意度联动的途径。

简介：当今社会是一个物欲横流、追逐最大利益的经济享受时代。处在这样的时代潮流之中．人们是随波逐流，还是坚守自我？有的人随波逐流，放弃了那些存在人心底的本真情感；有的人苦苦地挣扎在生存的边缘，自我发生了分裂：有的人……在生存这个古老命题的笼罩下，现代人的情感已经开始慢慢走向异化。

简介：全国优秀教师、江苏省中学语文特级教师、全国完美教室缔造者俞玉萍老师在海门市东洲中学工作时，她所带的班一直叫百合班。每接一届学生，开学的第一天，她都会为学生讲述林清玄先生创作的一个故事——《心田上的百合花开》：“那粒被命运之手随手甩人偏僻荒凉山谷之中的百合的种子，因为始终相信自己是百合，始终秉承着‘我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在’的信念，因为相信，所以努力，因为努力，所以，在遍地杂草的诅咒鄙夷下开出了美丽的花朵，最终，杂草遍地的荒凉山谷变成了美丽的百合谷地。”她讲这个故事，为的是让每个学生相信自己就是一朵能开花的百合。

简介：产学研用协同育人是“合作教育”在内涵上的进一步拓展．本文认为，高职教育要适应现代产业转型升级和经济发展方式的转变，必须进行人才培养模式的深刻变革，走产学研用协同育人之路．本文阐述了产学研用协同育人的理念及其内涵，并就高职院校如何开展产学研用协同育人，从制度、平台、路径、文化等方面提出了对策建议．

简介：当前的教育领域中生存教育已经成为一个炙手可热的概念，而大量的研究中都有把生存教育片面化的倾向，如把生存教育等同于野外求生知识教育或素质教育的变体等。针对大学生群体，回归本质去思考可以发现，大学生生存教育中最需要的是获得如何适应这个时代高度社会化的生存环境的内容。

简介：

简介：现代职业教育不仅是办学条件的现代化,还是办学理念、体制机制的现代化,不仅是加快发展的结果,还是改革创新的产物。

简介：目前,科学-技术-社会（sciencetechnologysociety,STS）相融合的教育理念在现代教育的各领域中已全面渗透,影响力逐步扩大。在STS教育理念的指导下,紧贴部队实际需求,设置科学的专业课程内容,打造多元化的实践技能培训方式,制定合理的考核评价标准,将STS教育理念融入到武警部队健康教育人才培养中。

简介：众所周知,工具性和人文性是语文课程的基本特点。但是长期以来,我国语文教育更注重工具性,注重"双基"的培养。新课标实施后,有识之士试图改变这一倾向。于是,语文教育开始强调人文性,从语文课堂到三维目标的确立,再到语文教材的编写,无不如此。可是,这样的反复强调未免有矫枉过正之嫌。真正的语文教育从来都是人文性和工具性的统一,而且只有在二者的统一中,才能全面提高学生的语文素养。

简介：以学生可持续发展为目标,系统设计教育方案.完善“四位一体”学生教育管理模式的运行和评价机制;建立高素质、专业化学生管理队伍,不断提高教师的能力和素质,以文化人;建立“三全育人”的导向和保障机制,全员、全程、全方位育人;逐步实现学生教育管理工作的数字化和信息化,不断提高育人质量和教育水平.