简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。2011年8月教育部又发布了《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》，指出“迫切需要加快建设现代职业教育体系，系统培养数以亿计的适应现代产业发展要求的高素质技能型人才，为现代产业体系建设提供强有力的人才支撑”。这就需要我们对现代职业教育体系的框架和相关问题作深入的探讨。

简介：摘要职校生的礼仪教育是职业学校德育工作的一项重要内容，中职学校是以培养应用型专门人才和熟练劳动者为目标的，这些劳动者将是社会经济发展的中坚力量。在礼仪教育中教师要以身作则，强调职校开展爱国主义教育作为社会主义核心价值体系，其教育教学对当代大学生起着重要的作用。然而，随着今天历史潮流和国际情势的变化，爱国中某些问题已不可以再延续过去那种传统的思维，凡爱国必论及“抵制日货”。

简介：关于“构建”，我喜欢《现代汉语学习词典》（商务印书馆2010年版）的解释，上面说构建就是构思和建立，先构思好，再开始建立，就跟盖房子一样，先有蓝图，然后再建造。在这里我要强调一点，构建现代职业教育体系并不是“无中生有”或者“推倒重来”，而是在现有基础上的清理、修改、添加、理顺、新建。

简介：如果说现代职业教育体系建构的根本路径或手段是整合，那么适应就是它的目标或本质。一切形式的教育都需要在适应经济、社会、文化、政治、教育自身、学生发展的前提下，才能构建起真正的、合理有效的现代职业教育体系。基于此并针对前述职业教育的四大特征，我们提出现代职业教育体系建构的“四适性”整合路径。

简介：国家中长期教育改革和发展规划纲要提出．到2020年要形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，体现终身教育理念，中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。这也是今后十年我国职业教育改革发展的战略目标。因此。我们要以此为出发点，凝聚共识，明确任务，加强中等和高等职业教育的统筹与衔接：

简介：

简介：构建现代职业教育体系是适应经济发展方式转变和产业结构升级的需要,也是满足人民群众接受多样化职业教育的需求。现代职业教育体系具有独立性和贯通性、开放性和参与性以及协调性和适应性的特征。构建现代职业教育体系需要职业教育制度与政策的变革和创新,包括：设立统筹中高等职业教育管理的职能部门;适时将职业教育分流重心提升至高中后;扩大高等职业教育对口招收中职毕业生的比例,完善高职院校自主招生权,独立建制五年制高职学院;建立独立的与普通教育相平行的职业教育体系,尽快试行职业教育专业学位研究生培养制度;构建职业教育与职业培训并举的现代职业教育体系。

简介：我想先提三个问题：建立现代职业教育体系是国家意志吗？建立现代职业教育体系是规律使然吗？建立现代职业教育体系是基于规律使然的国家意志吗？

简介：第一，现代职业教育体系应该是体现终身教育理念的终身职业教育体系。我2002年承担教育部一个重点课题：终身教育体系的比较研究。经过研究之后，我就觉得应该在我们国家构建一个终身职业教育体系。这个体系从两个维度来体现。一个从时间层面来理解，它应该贯穿人的一生，从小到大，从年青到年老。

简介：11月12日，十八大代表，北京城市学院院长、党委书记刘林接受新京报记者采访时表示．当前我国更注重学校学历教育，职业培训是个短板，政府投人不足。党代会专门提出来，将健全现代职业教育体系，把“一腿长一腿短”的情况扭转过来。

简介：一流企业需要一流人才,一流人才造就一流企业,学徒制是传承企业文化、提高企业员工技术技能的有效形式。推行现代学徒制必须创新职业教育的体制。借鉴国际＂学徒制＂经验教训,探索国内学徒制途径,开辟一条全新的职教蹊径,培养企业需要的高端技能型专门人才。推动政府主导、行业参与、职校与企业为主体的中国特色的现代学徒制是职业教育发展的新机遇。

简介：

简介：年轻人不再认为制造业是一种可靠职业，最受欢迎的雇主是国有企业。

简介：文章从美国加州的高等教育体系分析入手，解剖了美国典型社区学院的转学教育，认为美国社区学院的转学教育对我国的现代高职教育体系构建、完善高职专升本教育的课程衔接等具有很好的启示和借鉴作用。

简介：陕南三市是陕西工业欠发达、农业水平不高的地区，现阶段的几所高职院校由中专合并组建而成，由于存在思想认识上的偏差、管理体制不当、专业设置不合理。招生秩序混乱、办学经费投入不足、办学缺乏特色等问题，使几所高职办学出现一定的困难。本文就出现问题的原因作了分析并就解决这些问题做了探讨。

简介：近年来，在校高职生中学业困难的人数比例呈上升趋势，这不仅是学生自身的问题，也显现出了院校对高职学生日常学业指导工作的滞后。中美两国的高校已经在学业指导方面开展了各种实践并积累了大量经验。结合这些经验，北京城市学院现代职业学部基于自身情况，开展了针对高职新生的学业指导探索，并建立了该校高职学生学业指导体系。

简介：2011年3月,中国职业教育与开发区创新发展对话暨第二届中国国家级开发区职业教育年会，在江苏省苏州工业同区开幕。教育部副部长鲁昕出席并发表主旨演讲。

简介：毕节试验区24年来经济社会跃进式的发展对职业教育提出了规模化扩张的要求。职业教育的功能决定其必须为试验区"三大主题"服务。确立职业教育的优先发展地位是毕节试验区的战略选择。

简介：职业教育与社会经济发展联系紧密，是国民经济和社会发展的重要基础。由于我国地区之间经济发展的非均衡性，构建区域特色的职业教育体系，是现代职业教育自身生存与发展的必然选择。以下是我们有关现代职业教育体系的构建思路：

简介：黄冈市的职业教育近年来发展很快，但中高职教育衔接力度一直不够大。供应链管理为现代职业教育体系的构建提供了一个特别的视角。根据这一理念，政府应当在构建职业教育体系的过程中发挥主导作用，实行职业教育分级，进行多样化的招生探索。