简介：

简介：从2002年7月开始创建环境优美乡镇，到2008年4月命名了第七批204个环境优美乡镇，环境优美乡镇的创建工作影响力越来越大，成为开展农村环保工作的一个重要抓手。2006年，环保部为贯彻落实《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》（国发[2005]39号），加强农村环境保护工作，推进社会主义新农村建设，又决定开展国家级生态村创建活动，经过2年周密严谨的考核，第一批国家级生态村在2008年4月被命名，这给改善农村生产与生活环境，为全面建设小康社会提供环境安全保障。

简介：2008年4月，环境保护部命名了第七批全国环境优美乡镇和第一批国家级生态村，北京市密云县密云镇等204个乡镇“全国环境优美乡镇”称号，上海市闵行区旗忠村等24个村则成为国家首次命名的“国家级生态村”。

简介：为完善基础设施建设，有效推进创建全国环境优美乡镇工作，南头镇2007年启动了“十大民生工程”，总投资达2．5亿元。其中，南头镇低沙泵站是中山市防汛减灾重点工程，总投资达3，100万元。工程集防洪，防潮，排涝为一体．排涝量为每秒33立方米，目前主体工程以及设备的安装己完成，

简介：在东莞市整治环境卫生工作会议上。东莞市城市管理局局长钟耀祥称，东莞市政府决定争取用四年时间，把全市596个村（社区）全部创建成为“环卫管理机构健全，环卫基础设施完善。社区环境优美、文明和谐”的“市容环境优美村（社区）”。而本次创建活动将纳入各镇街、村（社区）各级领导班子2008—2011年度量化考核范畴。

简介：学校自身所形成的校园文化是影响学生身心健康发展的根源。学生每天的大部时间是在学校中度过,学校的环境气氛就潜移默化地塑造着学生的素质。因此,我校在近几年中年年添新意,层层上台阶,努力创设校园布局安排与校园文化建设相配套、相协调,环境与教育、教学工作相得益彰,校园文化建设与提高学生素质、健全学生人格形象融为一体,为学生健康发展提供一个良好的基础和条件。1充分发挥环境的育人功能1.1优美整治的环境熏陶人

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简介：园区经济的发展需要有一个适合资本发展的环境.本文分别从软环境和硬环境两个方面提出了如何创造优美环境的思路与方法.

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简介：凡是到过新加坡的人，无不对这个城市国家优美的环境、盛开的鲜花、绿色的草坪、清新的空气所吸引。就连一些欧洲国家的游人们也都为新加坡这鸟语花香般的环境而赞叹不已。常听到人们说：“新加坡简直就是个大花园!”在这个大花园里处处是绿荫的树木和草地，这层层绿色使得这个热带花园城市的气温平均下降2度。工业区的噪音很低，各种建筑物整齐有序。整洁、干净是这个花园城市的显著特点。许多外国观光游人慕名而来。新加坡发展部一位高级官员当之无愧地说，新加坡人所居住的环境在整个亚洲可算是一流的!

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简介：如果有人要您证明：当z＋y＋z=0时，x^2＋y^2＋z^2/2·x^5＋y^5＋z^5/5=x^7＋y^7＋z^7/7.会怎么想？你多半会脱口而出：“别开玩笑，哪有这么巧的等式，初中代数没学好吧!”可是不幸的是，你看似理性的判断与事实恰恰相反，这个等式是千真万确的!那么，证明呢？

简介：问题是数学的心脏!一道好问题，往往令喜欢解题的同学爱不释手，绞尽脑汁也要想办法将之解出来．这样的问题自然是不少的，但并不容易被同学们遇到，正所谓“题海淘金”，今天常文武老师就为大家“淘”到了下面两道好题，让我们一起思考一下吧!

简介：5月8日,上海公布了开展区域环境综合整治工作以来的第二批17个环境重点整治地块,表明上海整治"五违"工作正在向纵深发展。自去年下半年以来,上海集中力量向违法用地、违法建筑、违法经营、违法排污、违法居住行为集中的11个区域"宣战"。经半年努力,社会认同,群众叫好,基层工作出色,取得了阶段性成果。

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简介：海淀区市政管理委员会肩负着中关村园区的“母体”——海淀区的环境综合整治、市政道路、城区绿化、环卫设施建设与管理等职能,承担着市政道路、停车场、市容、环卫设施、户外广告、城市节水、个体出租汽车行业管理等十余项管理工作。几年来,在建设中关村科技园区,

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简介：党的十九大报告提出了＂优美生态环境需要＂新理念,这是我们党生态文明建设思想的新成果,是对马克思＂人的需要理论＂的丰富和发展。本文的目的在于从不同的维度加深对＂优美生态环境需要＂新理念的认识。基于此,本文考辨了＂优美生态环境需要＂新理念的内涵,分析了中国共产党关于＂人的需要理论＂的学理脉络,探讨了＂优美生态环境需要＂新理念与马克思＂人的需要理论＂的学术渊源关系,阐发了＂优美生态环境需要＂新理念的理论意义和现实意义。

简介：优美的环境促进优秀人才的成长。如诗如画的校园风光，布局合理的校园建筑，鸟语花香的校园景致，整齐光洁的道路交通，美观科学的教室布置，文明健康的文娱设施，无不给学生以巨大的精神力量，它可以使学生心旷神怡，情感得到净化，思想境界得到升华，兴趣爱好得到生发。这是一种“无声之教”，“随风潜入夜，润物细无声”。这种不知不觉地对学生潜移默化的影响、暗示作用，具有滴水穿石的力量。