简介：摘要：随着教育教学产业的发展，对当前的物理化学实验教学工作开展也提出了新的要求。在传统的物理化学实验教学上，教师采取的是传统口头讲授的方式进行教学，并配合完成课堂基本的实验操作。采取这种方式进行物理化学实验教学，学生在实验知识学习上，只是被动接受教师讲授的知识，对整个实验的过程中难以掌握到位。同时，在物理化学实验教学过程中，若是始终采取传统的教学方式，不利于学生的思维能力培养，对学生的动手能力改善也有负面作用。为此，立足时代发展背景，在当前的物理化学实验教学实现上，教师要引入虚拟仿真实验教学模式。通过虚拟仿真方式进行实验过程的模拟，能够有助于学生更清晰了解实验过程，提升实验教学的综合效益。为此，本文在观点论述的过程中，针对当前物理化学实验教学过程中，虚拟仿真实验的具体应用进行了观点的深入阐释和解读，基于此确保在物理化学实验教学的过程中，能够优化综合教学效益，提升学生在物理化学实验教学中的综合教学效果同时，培养学生出色的自主探究能力。

简介：摘要：采用SEM、Fe-Ferron逐时比色法、硅钼逐时比色法、粒度分析法等表征手段，研究聚硅酸铁熟化过程中物理化学特性变化。结果表明：聚硅酸铁熟化过程中由液态逐渐变为凝胶态最终成粉末状；低聚态铁和硅逐渐向高聚态转变，转变速度有变缓的趋势，在外观上表现为聚硅酸铁的凝胶现象；抗破碎性能和恢复性能逐渐下降，但自然干燥成粉末状的聚硅酸铁恢复性能较强；熟化过程中聚硅酸铁以聚硅酸为核心，逐渐吸引络合含铁化合物逐渐发展成尺寸更大的团聚物。

简介：摘要: 在专业基础课中融入课程思政是当前高等教育的必须要求，如何将课程思政与专业教育有机结合，做到思政促进教学，教学贯穿思政，是一个重要的课题。本文从课程思政的意义，思政点的挖掘，教学手段的调整等方面对材料类《物理化学》课程融入课程思政进行了探索。

简介：摘要：物理化学是化学化工及相关专业的核心课程，将思政教育融入物理化学专业知识的教学中具有重要的意义。本文详细阐述了在实施课程思政过程中，挖掘思政元素，探索思政元素与专业教学融合的方法，从而实现价值引领、能力培养与专业知识传授的有机统一，充分发挥专业课程的思政教育作用。

简介：摘要：在自然环境中，细菌生长的主要模式是附着在表面形成生物膜，生物膜是一种结构化的群落，由细菌和胞外多聚物共同组成。关于生物膜发育周期的探索起源于对铜绿假单胞菌在表面附着行为的研究，发现了生物膜发育过程是一个有序的、高度调节的过程。

简介：摘要：本研究聚焦于新型锂电池隔膜材料的物理化学性能研究，包括导电性能、热稳定性和机械性能。通过详尽的实验设计和方法，我们评估了不同材料的性能表现，深入了解其在锂电池中的潜在应用。实验结果为新材料设计和生产工艺的改进提供了有力依据，为电池性能提升和清洁能源领域的创新提供了新的可能性。然而，仍需应对大规模生产的挑战和实际应用中的性能验证问题。未来的研究方向应关注整体性能、实际应用场景以及生产可行性，推动新型隔膜材料更广泛地应用于锂电池技术。

简介：摘要 思政是高校基础课程教育必不可少环节。本文在分析环境类基础课《物理化学》课程思政建设目的和意义基础上结合德育人课程思政的教育理念，对教学目标、教学内容、教学设计和教学效果评价等方面进行了探索。

简介：摘要

简介：摘要：在铝工业中,长期以来一直采用霍尔-伊鲁法进行电解,主要以氧化铝和冰石为主要成分的电解质。随着电解化学的迅速发展,促进铝电解过程中的技术经济指标,根据相关研究成果,人们开始在电解质中添加一些添加剂,如CaF2、NaCl、LiF等。添加这些添加剂增加了铝电解质组成的复杂性。随着添加剂的使用,电解质系统从简单的系统转变为复杂的系统,电解质性质发生变化,使得电解质的分析变得困难,特别是电解质的分子比分析。目前,研究铝电解质物理化学性质的研究,通常以纯冰晶体系和冰晶氧化铝体系为基础,可以改进铝电解工艺,以提高电能效率,降低实际生产过程中的能耗,延长相应设备的使用寿命。本文分析了铝电解质的熔体强度、密度、电导率、表面特性、粘度和蒸汽压力。

简介：摘要：油藏物理化学调剖技术是一种创新的方法，用于处理油井堵塞问题和提高油藏开采效率。这种技术结合了物理和化学方法，以改善油井中原油和注入液的流动性，并减少沉积物、蜡和其他堵塞物质的形成。油藏物理化学调剖技术旨在改善油藏中的流动性，特别是在高黏度原油和高渗透油藏中。这可以通过添加表面活性剂、聚合物或其他化学剂来实现，以减少原油与水之间的界面张力，改善原油的排放。它通过改善流动性、预防沉积物和蜡的生成，以及清除已有堵塞，提高了油井的生产效率和采收率。这些创新的特点使该技术成为油田开发和生产中的有力工具。

简介：摘要：初中阶段的物理和化学这两门基础性学科，在学科知识中存在着很多联系，在实验教学中也有诸多可融合的地方。探索这两门学科的实验融合，具有重要的理论意义和现实意义。实行理化学科实验融合是核心素养的要求，也是培养学生综合素质的重要途径。本文探讨了初中理化学科实验融合的必要性，并提出了实现这两门学科实验融合的有效路径。

简介：摘要：物理原理是化学实验的重要基础之一,仪器的设计,实验装置,操作,安全防范和实验现象的研究中,都需要一定的物理知识作支撑.以化学实验为例，挖掘其中蕴含的物理原理,帮助学生理解化学原理,快速掌握实验操作,从根本上提高学生的实践能力与创新能力。本文分析初中化学实验中物理原理的运用。

简介：摘要：冶金物理化学实验室是一个研究与教学的地方，它的安全管理不仅会对研究结果产生很大的影响，而且会对实验人员的安全产生很大的影响。在冶金物理化学实验室中，有很多的实验装置都是有危险的，而且实验室工作人员的安全技巧和有关的观念比较差，这就会造成实验中的意外情况发生，如果处理不好，就很可能会造成一些安全事故。因此，本文将以冶金物理化学实验室装备的特性为基础，对其在安全管理过程中出现的问题及影响因素进行分析，从而为构建健全的冶金物理化学实验室安全管理系统提供有针对性的指导意见，从而提升实验室的安全管理工作质量。

简介：摘要：农村中学中的理化生实验教学一直是教育改革中备受关注的领域。项目化学习是一种创新的教育方法，为农村中学的理化生实验教学带来新的机遇。本文探讨了项目化学习在农村中学中的应用效果评估。首先，阐明了项目化学习的概念和特点，强调了其区别于传统实验教学的优势。接着，详细讨论了项目化学习在农村中学的具体实施方式，包括选题和项目选择、项目计划、实验和调查、数据分析和结果呈现，以及反思和总结。最后，通过评估项目化学习的应用效果，分析了学生的学术成绩、核心素质的提高以及教师和学生的满意度。这一研究旨在为农村中学的实验教育提供有益的启示，促进教育质量的提高。

简介：【摘 要】：在现代初中物理教学的大背景下，许多初中物理教师在进行课堂教学时，仍在沿用旧时的讲授制教学，忽略了学生个性和创新意识的发展，导致他们对初中物理的学习提不起兴趣，阻碍了学习水平的提高。因此初中物理教师要坚持做到具有趣味性，以此来提高学生的学习兴趣;培养学生的动手能力，降低学习物理实验的难度;创设相应的情境，提高教學质量这几大关键方面，不断加强学生的物理素养，继而为学生未来的学习发展打下坚实的基础。

简介：摘要：实验教学作为初中物理学科教学的重要组成部分，在实际物理教学过程中受到教师与学生的重视。在物理实验教学中，初中物理教师要明确学生主体地位，给予学生自主实验空间，促进学生自主实验、自主探究，培养学生实验能力，提高物理教学价值。

简介：摘要：随着我国教育改革的深入发展，且为初中物理教学发展做出了较大贡献。作为初中物理教学的重要组成部分，其物理实验的教学方式不仅关系着学生对物理知识的掌握程度，而且对于物理教学的整体发展也具有重要影响。在物理教学过程中，实验教学是物理教学重要组成部分。在实际教学中，教师应该积极创新物理实验教学策略，引导学生 参与到实验教学过程中，不断培养学生实验能力，以此加深学生对知识的认识和理解，提高学生物理能力。

简介：摘要：在产品研发、检测分析及人才培养等方面，冶金理化实验室发挥着关键性的作用，所用的设备较多，加之化学试剂种类复杂等，实验室操作就具备一定的危害性，如可能会发生物理机械伤害、有毒有害化学物质危害等，稍有不慎则会危及人员的生命财产安全，故重视理化实验室设备安全管理就显得尤为重要。本文主要就冶金理化实验室设备安全管理进行了探讨、分析，以供参考。

简介：

简介：摘要：随着国民经济不断增长，人们生活水平得到极大提升，对食品安全与卫生也愈发关注。食品理化检测实验室作为食品检测的重要窗口，构建实验室质量管理体系，可以切实保障食品安全。除了要深化实验室质量管理重要性认识以外，还要围绕质量管理现存问题，做好构建系统管理体系、完善内外部控制、加强检验过程控制等工作，以推动实验室食品理化检测工作顺利展开，所得检验结果真实性、准确性也能得到可靠保障。