简介：摘要：新课标的基本理念就是坚持立德树人，增强学生的文化自信，培养高素质的时代新人。基于此，小学语文教师应重视爱国情感教育，可将其与阅读教学深度融合，利用阅读文本传播爱国之情，深化学生对爱国情感的理解。那么如何通过语文教学提高学生们的爱国情怀？教师可以构建爱国情境、拓展阅读资源、组织实践活动，从不同的角度推进语文阅读教学，以实现爱国情感的有效渗透，切实培养学生的拳拳爱国心。本文将立足于小学语文阅读教学，分析其与爱国情感教育的联系，并给出渗透爱国情感教育的路径，力争带给语文教育工作者一定的启发。

简介：论文摘要

简介：

简介：提高音乐素质是运用音乐教学渗透爱国情感教育的前提、精选教材内容是突出爱国情感教育的基础、教学中注重艺术性是深化爱国情感教育的关键。

简介：

简介：爱祖国教育是幼儿园社会课程的一项重要内容。教师需根据幼儿的理解水平与相关经验，依托节日、纪念日、重大社会事件、身边的自然与人文资源等，精心设计教育活动方案，以达到初步激发幼儿爱国情感的教育目的。

简介：文章从张大千的生活事件、生活习惯、绘画创作等几方面论述了张大千的爱国情感特征。他的爱国主义精神主要体现在对敦煌艺术的发掘与临摹,对民族艺术珍品的保护;对民族传统文化倾其毕生精力的坚守、创新和发扬光大。本研究的启发在于：将爱国主义教育升华到个体的生存文化是爱国主义教育的本质之路。

简介：摘 要 : 2020年本该是一个新纪元的开始，但令人惊愕的是新冠肺炎病毒疫情席卷了整个中国。这场疫情的爆发让全国人民都陷入到了水深火热之中：从未见过的病毒，较长的潜伏期和快速的人传人途径，都让很多普通民众感到了恐慌。与此同时，各地开始限制外出并取消一切集会活动，大、中、学前儿童和幼儿园均延期开学，也为孩子们和他们的家长增加了不少负担。最后，疫情的爆发是在过年期间，中国人数千年以来的走亲访友的最为亲切的传统和习俗被切断。因此，很多人感到了压力，甚至感到了恐惧。加上前一段时间的每天各个省份的感染人数在不断增加，更是让整个中国背负上了可怕的重担。

简介：“我是中国人”是大班的一个重要的主题活动。北京奥运会的胜利召开使我园中大班幼儿关注奥运的热情高涨。我们认为这是一个良好的契机，可以将“体验奥运”作为“我是中国人”主题活动中的一个重要组成部分，让幼儿通过北京奥运会的盛况了解我国著名的体育运动员和优势运动项目，萌发作为中国人的自豪感，通过学习运动员自立、自信、自强不息的精神，萌发为国争光的情感。

简介：《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:"爱国主义教育要以中国近、现代史和国情教育为依托,形成贯穿小、中、大学各教育阶段,由浅入深的稳定的教育序列……对学生进行生动、现实的国情教育。"徐特立强调,应把爱国主义教育放在德育工作的首位。职业高中的地理课是向学生进行爱国主义教育的一条重要途径。古今多少英雄豪杰都是沿着知国──爱国──报国的道路留下了光辉的足迹,为中华民族的繁荣昌盛写下了永放光芒的史篇。徐特立就为我们树立了光辉的榜样。湖南省图书馆墙上的世界地图,拓宽了青年时期毛泽东的视野。世情、国情、乡情在他心中激荡,救国救民的壮志凌云在他头脑中升华,著名科学家施雅风,远离上海闹市,深入大

简介：摘要：依托爱国主义教育基地，以校歌作引子，瞻仰名人的丰功伟绩，用英雄人物事迹陶冶学生的爱国情感，立志做有目的、有计划、有理想、有追求的人，在努力中牢记历史，循序渐进，做最真的我，做最棒的我。

简介：摘要：本篇论文旨在探讨初中阶段爱国情感教育与公民道德学科的融合研究。首先，论文介绍了爱国情感教育和公民道德学科的重要性与意义，分别从个人和社会层面进行了阐述。接着，论文详细探讨了初中阶段爱国情感教育与公民道德学科的融合策略，包括教师角色的转变、设计相关课程、创设体验式学习环境以及建立评价体系。最后，通过对融合策略的分析和讨论，得出结论并提出进一步的发展方向。

简介：传统节日和纪念日是我们开展爱国、爱党教育的生动题材。我校长期以来,坚持以学生为主体,教师为主导,充分利用重大节日和纪念日组织丰富多彩、寓教于乐的教育实践活动,着力培养小学生爱国主义情感。

简介：“摘要”：随着全球化趋势的加剧，爱国主义教育在小学教育中显得尤为重要。小学英语作为培养学生国际视野的重要科目，如何将爱国主义教育有效地融入其中，既培养学生的英语应用能力，又加深他们对国家的热爱和认同感，成为当前小学英语教学急待解决的问题。本文首先分析了爱国主义教育在小学英语教学中的必要性，接着探讨了融入爱国主义教育的策略，最后提出了实施这些策略时需要注意的问题。

简介：＂汉奸＂、＂朝奸＂和美国的独立及其立国这些历史事实和政治事件,说明着公民权利与爱国情感之间存在着一种正相关。公民权利直接影响爱国情感是通过公平正义感和人的尊严感得以进行的。公民权利与爱国情感的关系问题在各国的历史上一直存在着,而在社会转型和风险社会阶段,这一问题将越来越突出,乃至越来越严重。而畅通权利表达渠道和强化权利实现机制,则是我们今后的经济社会发展中的一项要务。

简介：

简介：摘要：在各学科的课程标准中都“情感价值观”教育要求，音乐课教学更是如此。音乐教学除了学知识、学审美、感受美，更重要的是进行情感教育。那么，在音乐教学中如何培养学生的爱国情感呢?

简介：摘要：现在十九大召开之后，各个地方都掀起来了很多学习核心价值观，培养学生的爱国主义情感，这对学生的价值理念有着积极的意义。现在我们的祖国发展比较繁荣，学生在学习的时候，需要对他们培养爱国主义情怀，这样才可以他们在面对外来文化的诱惑和挑战时，有着自己的价值选择。本文主要是通过讲述爱国情感教育在道德与法治教学中的应用来探析。

简介：摘要：本文以《培育国家认同感：物理教育中爱国情感渗透的策略探析》为题，通过对沪科版初中物理八年级全一册第四章《多彩的光》的分析，探讨了在物理教育中如何有效地渗透爱国情感，培育学生的国家认同感。通过合理运用教学策略，将国家价值观融入物理教育中，旨在激发学生对祖国的热爱情感，促使其在学科学习中培养对国家的认同感。

简介：<正>这些年以来,中国经受了一次又一次灾难的考验。如果说奥运圣火点燃了蓬勃的爱国热情,那么,灾难则以另一种方式激发了大家的爱国心。这种爱国之情,包含着对生命的尊重、对同胞的爱,更包