跨文化视野下小学英语教育与爱国情感的培育

跨文化视野下小学英语教育与爱国情感的培育

吴西慧

四川省广元市旺苍县木门镇中心小学校

“摘要”：随着全球化趋势的加剧，爱国主义教育在小学教育中显得尤为重要。小学英语作为培养学生国际视野的重要科目，如何将爱国主义教育有效地融入其中，既培养学生的英语应用能力，又加深他们对国家的热爱和认同感，成为当前小学英语教学急待解决的问题。本文首先分析了爱国主义教育在小学英语教学中的必要性，接着探讨了融入爱国主义教育的策略，最后提出了实施这些策略时需要注意的问题。

“关键词”：爱国主义教育；小学英语；教学策略；国家认同感

一、引言

在全球化的今天，英语作为国际交流的重要工具，其教学在小学阶段的重要性不言而喻。然而，在强调英语实用性的同时，我们不能忽视对学生国家认同感和爱国主义精神的培养。小学英语教学中融入爱国主义教育，不仅有助于提升学生的英语学习兴趣，还能在潜移默化中培养学生的爱国情怀。因此，如何在小学英语教学中有效融入爱国主义教育，具有重要的现实意义和深远的社会价值。

二、小学英语教学中爱国主义教育的现状

在小学英语教学中，爱国主义教育的重要性日益凸显，但在实际操作中，其现状却呈现出一些值得关注的点。

首先，尽管爱国主义教育被看作是学校教育的重要一环，特别是在德育工作中占据核心地位，但在小学英语教学中，这一理念的贯彻实施并不尽如人意。许多英语教师过于重视英语学科知识和技能的教授，而忽视了对学生进行爱国主义教育。这导致了一些教师甚至认为爱国主义教育更多地应该是班主任和指导员的工作，而非英语教师的职责。

其次，尽管有些教师已经开始尝试在英语教学中融入爱国主义教育，但手段和方法上还存在一些不足。例如，有些教师可能只是简单地提及一些与爱国主义相关的词汇或句子，而没有将其与英语教学内容深入融合，导致学生无法真正理解其背后的含义。此外，由于农村小学生相对于城市小学生来说，知识的获取主要来源于课本，课外知识不多，对除书本外的国家自然资源、历史文化和风土人情了解不多，这也增加了在英语教学中融入爱国主义教育的难度。

三、爱国主义教育在小学英语教学中的必要性

（一）培养学生国家认同感

爱国主义教育在小学英语教学中培养学生国家认同感的重要性不容忽视。

首先，通过在小学英语教学中融入爱国主义教育，学生能够更加深入地了解国家的历史、文化、地理等方面的知识。这些知识是他们形成国家认同感的基础，能够帮助他们建立对祖国的认同感和归属感。随着对国家了解的加深，学生会产生对国家的热爱之情，这种情感会激励他们为国家的未来发展贡献自己的力量。

其次，培养国家认同感有助于增强学生的民族自豪感和自信心。当学生在英语学习中了解到国家的辉煌历史和伟大成就时，他们会为自己是中华儿女而感到自豪。这种自豪感会激发他们的学习热情和动力，使他们在面对困难和挑战时更加坚定和自信。

此外，还有助于引导他们树立正确的价值观。在爱国主义教育的熏陶下，学生会明白自己的成长和发展与国家的发展息息相关。他们会懂得珍惜国家的资源，尊重国家的法律，积极履行自己的社会责任，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

最后，培养国家认同感还有助于增强学生的国际视野和跨文化交际能力。在全球化的背景下，学生需要具备与不同文化背景的人进行交流和合作的能力。通过了解国家的历史和文化，学生可以更好地理解自己的文化根源，从而在国际交流中更加自信地展示自己的文化特色。

（二）促进学生全面发展

在小学英语教学中融入爱国主义教育，有助于促进学生的全面发展，培养具有社会责任感和爱国情怀的新一代青少年。主要体现在以下几个方面：

首先，爱国主义教育有助于培养学生的国家认同感和民族自豪感。

其次，爱国主义教育有助于提升学生的道德品质。在英语教学中，通过讲述国家英雄人物的事迹、传播正能量的故事，可以引导学生树立正确的价值观和道德观,使他们更加关心国家和社会的发展，积极参与社会公益活动，为社会进步贡献自己的一份力量。

此外，爱国主义教育还能促进学生的语言学习能力提升。通过学习英语，学生可以更好地了解国际形势和多元文化，增强跨文化交际能力。同时，可以激发学生的学习兴趣和动力，使他们更加主动地投入到语言学习中，提高英语水平和综合素质。

最后，爱国主义教育还有助于培养学生的创新精神和实践能力。在英语教学中，教师可以通过组织各种形式的爱国主义教育活动，如演讲比赛、主题班会等，激发学生的创新思维和实践能力。这些活动不仅可以帮助学生更好地理解和感受爱国主义的内涵，还能培养他们的团队协作精神和组织能力，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。

四、爱国主义教育在小学英语教学中融入的策略

（一）挖掘教材中的爱国主义元素

小学英语教材通常包含丰富的主题和内容，其中不乏与爱国主义相关的

元素。教师可以深入挖掘这些元素，如介绍祖国的历史、文化、自然风光等，以此为基础，设计富有爱国主义情感的教学活动。例如，在讲述节日时，可以介绍春节、中秋节等传统节日的由来和意义，引导学生感受中华民族的文化底蕴；在讲述自然景观时，可以展示祖国的大好河山，激发学生的民族自豪感和爱国情感。

（二）创设具有爱国主义特色的教学情境
    教师可以通过创设具有爱国主义特色的教学情境，让学生在情境中学习、体验和实践。例如，可以组织学生进行角色扮演活动，模拟在不同场合下表达爱国情感；或者设计一些与爱国主义相关的游戏和竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习并加深对爱国主义的理解。

（三）利用多媒体教学资源进行爱国主义教育

多媒体教学资源如图片、视频、音频等，能够直观、生动地展示与爱国主义相关的内容。教师可以利用这些资源，为学生呈现祖国的壮丽山河、辉煌成就和英雄人物，让学生感受到祖国的伟大和民族的自豪。同时，教师还可以结合时事新闻，让学生了解国家的发展动态和取得的成就，激发学生的爱国热情和责任感。

（四）结合日常教学活动进行爱国主义教育
    在日常教学活动中，教师可以结合教材内容，设计一些具有爱国主义情感的教学活动。例如，在词汇教学中，可以引导学生学习并记忆与祖国相关的词汇；在阅读教学中，可以选择一些与爱国主义相关的文章或故事，让学生在阅读中感受并理解爱国主义的内涵。

（五）开展实践活动，增强爱国主义教育效果

注重实践教学也是培养学生国家认同感的有效途径。教师可以组织学生进行参观学习、社会实践等活动，让学生亲身感受国家的发展和进步，了解国家在不同领域取得的成就。通过实践活动，学生可以更直观地了解国家的现状和未来，从而增强他们的国家认同感和责任感。

五、实施策略时需要注意的问题

（一）注重适度性

在融入爱国主义教育时，教师应根据学生的年龄特点和认知水平，适度渗透相关内容，避免过于生硬和枯燥。

（二）尊重学生个性

每个学生都有自己的个性和兴趣点。教师在实施爱国主义教育时，应尊重学生的个性差异，引导他们以自己喜欢的方式表达爱国情怀。

（三）加强家校合作

家庭教育是爱国主义教育的重要组成部分。教师应与家长保持密切联系，共同营造爱国主义的家庭氛围，让学生在家庭和社会中都能感受到爱国主义的力量。

六、结论

综上所述，爱国主义教育在小学英语教学中的融入具有多方面的重要意义。它不仅能够培养学生的国家认同感和民族自豪感，还能提升他们的道德品质和文化素养，提高英语学习兴趣和动力，以及培养他们的社会责任感和公民意识。因此，小学英语教师应积极探索和实践爱国主义教育在英语教学中的融入方式，为学生的全面发展提供有力支持。它需要我们不断探索和创新教学方法和策略，使爱国主义教育与英语教学相互融合、相互促进。只有这样，我们才能真正培养出既具有国际视野又具备爱国情怀的新一代青少年。

  参考文献

［1］许丽云.爱国主义文化在小学英语教学中的渗透.《2020年教育创新网络研讨会》.2020

［2］周丽丽.谈小学数学教学与学生思维能力的培养.《魅力中国》.2020