简介：

简介：【摘要】近些年来，我国对教育体制不断进行各方面的改革，让我国的教育不仅仅是停留在单纯的理论知识、书本教育，更加注重从全方面培养学生的能力，让学生在品德、智力、体育、审美、劳动等方面获得综合的提升。小学的音乐课堂也面临着改革，教师们把古典音乐引入日常课堂教学渐渐成为了一直教育趋势。古筝作为我国最为经典的古典乐器之一，具有着深厚的民族古文化底蕴，能够帮助小学的孩子们更加了解中国传统文化。本篇文章针对古筝走进小学课堂教学进行探讨，希望起到参考作用。

简介：摘要： “数学文化”已经成为现今数学教学中必不可少的组成部分之一，是数学教学的灵魂和精神。数学文化与人类文明相依相伴而生，是人类文明之中不可或缺的一大组成部分。因此在数学的学习之中是不可脱离数学文化的，如若脱离数学文化就如同只知其然而不知其所以然，学生就只学到了数学科学的本身，而忽略了数学思维的培养、对数学美的欣赏、对数学哲学的参悟。总而言之，我们应注意加强在课堂教学之中对学生进行数学文化的熏陶。

简介：【摘要】音乐课是一门非常重要的基础学科。教师要不断提高小学生的兴趣，在音乐教学中融入深厚的感情，通过音乐的艺术形象激发小学生的美感，让他们喜欢音乐，促进学生全面和谐发展。

简介：内容摘要：数学的美是一种文化美 ,有间接美、对称美、统一美、

简介：摘要：英语作为世界上运用范围最为广泛的语言，如同汉语一般有着深刻的语言文化。英语教师在英语教学的过程中，一定要努力挖掘英语知识背后的文化内涵，通过英语文化来对小学生进行英语熏陶，激发学生的英语学习兴趣，提升英语魅力。教师可以可以结合英语节日创设英语氛围；可以结合英语影视、媒体、书籍，加强文化熏陶；拓宽自身知识文化范围，融入异域风情。

简介：摘要：随着新时代的发展，虽然应试教育模式获得一定的改善，但是，从实际状况来看，小学阶段语文学科的教学仍是以应试教育内容为主，过分注重教学结果是导致小学生语文素养难以顺利提升的主要原因。本文首先分析了培养小学生语文素养的重要意义，并从熏陶、感悟和获得三个方面提出了培养小学生语文素养的可行性方法。

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简介：摘要：语文教学对人影响是最深远的，它不仅可以培养和规范人的读写能力，还可以培养人的交流和阅读能力。小学语文起到一个萌芽期的莫定作用，尤为重要。当前的教学工作中存在着一个问题，那就是文学的熏陶作用没有得到足够的重视。好的文学作品带给人在素养上的熏陶，会成为伴随人一生的宝贵财富。教材编什么就学什么，学什么就背什么。古今中外多少的文学著作被埋没在忙碌却刻板的教学任务之下。小学是一个需要莫定好基础的阶段，文学熏陶十分重要。

简介：摘要：语文是一门带有育人功能的学科，可以丰富人的精神世界，陶冶人的情操，提高人的认知面，对一个人的素养培养具有重要作用。把文学渗透在小学语文教育中，对塑造学生的品格具有重要意义，能够起到价值引领作用，可以帮助学生树立正确的价值观，形成积极乐观的心态，有益于学生茁壮健康成长，从而促进学生综合发展。本文主要对文学熏陶在小学语文教育中的重要性进行了浅析，仅供参考。

简介：摘要：小学班级德育教育是小学教育中一个十分重要的工作内容，小学生已经脱离了稚气和懵懂，开始产生了许多新的情感。因此在这个时期，在德育教育中情感教育的作用可以得到最大程度地发挥。作为班主任的我们，应该更加懂得用自己的情感去完成自己的班级管理工作，全身心地投入情感去尊重每个学生，浇灌他们的心田，抚慰他们的心灵，帮助他们形成积极的人生观与价值观。

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简介：摘要：社会的发展对小学美术教育提出了新要求，鼓励教师将民族文化融入其中，以弘扬中国优秀的传统文化，培养学生的审美、鉴赏能力。这就需要教师深入分析小学美术教学中存在的问题，以更好地改进小学美术教学，从而培养学生的自主学习能力，增强他们的文化自信。

简介：湖北省十堰市东风三中 摘要：在初中语文教学的过程中，名著教学是语文教学的关键之一。名著教学对提升学生的人文素养，让学生接受艺术的熏陶意义重大。教师需要留出充分的时间和精力，鼓励学生在课外自主阅读名著，提升个人的思想境界以及人文素养，从而规范个人的言行举止，在反复探索中了解生命的意义和真谛。对此，本文以初中语文名著教学为分析对象，了解阅读经典和精神熏陶的重要价值及作用，以期为推动初中语文教学改革提供一定的依据。

简介：摘要：音乐艺术是一门颇具实际意义的学科。通过音乐艺术教学可以帮助学生们感受不同的生活，体验不同的情感，具有较强的传播意义，之前教师在教学过程中会将注意力放在不同音乐作品的艺术特点描述上，忽视了对学生的德性熏陶，所以学生对于不同音乐作品的感悟程度不深。因此在当前的音乐教学过程中，教师应该进一步挖掘音乐的深刻内涵，激发学生的情感体会，由此本文就谈谈音乐艺术的教学方法与德性熏陶。

简介：摘要：应对市场需求，在很多民办高校日语专业人才培养方案中，不断的增添实践性课程：比如商务日语、日本企业文化和中日跨文化交际等课程，单纯的理论课程情感需求培养和日本文学的熏陶对专业日语人才培养的重要作用也越来越不容小觑。

简介：【摘要】小学语文教学要引导学生传承文化、理解文化，首先教师要对文化有清晰的认知及文化素养，引导学生理解文化、思考文化和表现文化，进行有效的小练笔设计，可以促进文化的理解与传承。