简介：摘要：在人类社会活动中，游戏是一项非常重要的活动内容，是人类基于个体和群体内在需要的一种活动形式。虽然在动物界中也存在一些游戏，但动物的游戏在很大程度上是为了生存的需要而进行的一种技能锻炼，内容比较单一，与人类的游戏有着天壤之别。在幼儿园教育活动中，游戏教育对促进幼儿的智力发展、性格培养和身体发育等多方面起到重要促进作用。

简介：摘要：本文对自然教育视角下幼儿园游戏进行探讨，首先介绍了自然教育的思想内涵，提出了如何利用自然教育视角来进行幼儿园游戏的对策，为幼儿园进行游戏改革提供了参考。

简介：

简介：摘要：随着教学事业的快速发展，对幼儿的教学管理有着重要的教学引导作用。对幼儿未来的教学发展有着重要的引导作用。幼儿因为年龄小对于外界很多的内容很多都不能进行辨别，需要教师对幼儿进行细心的教学，为幼儿的健康成长形成良好的教学帮助。在幼儿的数学教学的学习中，因为年龄较小，在学习时注意力并不专注，所以课堂教学效率比高。因此教师对幼儿应该采取游戏化的教学，提高幼儿的学习积极性。但是为了避免幼儿沉迷游戏，需要对幼儿进行有效的教学管理，增强幼儿的学习能力的提升。

简介：摘要: 角色游戏是幼儿活动中的重要组成部分，它有着自己的独特特点，同时也具有一定的教育意义。该文从三个角度进行具体阐述：一是角色游戏能让幼儿更好地融入社会，促进幼儿理解社会各种职业角色，学习与同伴相处交流；二是角色游戏能让幼儿的想象插上翅膀，从而发展幼儿的思维；三是角色游戏能让幼儿的情感、语言得到更好地发展，既学会共情，又能激发幼儿积极学习语言，运用和发展语言，以更好地促进幼儿健康成长。

简介：

简介：摘要：游戏对于幼儿而言是非常重要的，是他们呈现和表达心理的重要方式，也是他们社交的重要环节。通过对游戏的合理应用，幼儿园教育教学的教学内容能够变得更加丰富，从而使游戏真正为幼儿身心发育起到最大的帮助，激发其学习的兴趣，为幼儿今后的学习生涯打下坚实的基础。

简介：摘要：在幼儿教育中，游戏是幼儿教育中的一种基本活动，而且这种活动的开展十分符合幼儿的发展天性，更能够借助游戏所蕴含的道理来帮助幼儿的发展能够更加健全，并使幼儿可以在互动的过程中实现综合发展。因此，对于教育游戏来看，通过有效整合能够使幼儿在游戏中释放自己的天性，并使幼儿在游戏中获得学习成长的外在条件，这就能够使幼儿真正通过游戏得以发展。对此，在教学中，教师要学会利用教育游戏使幼儿在发展中可以更加全面。

简介：摘要：新时代的教育教学改革工作渗入每个阶段，对于幼儿的教育也不例外，幼儿园的孩子处于启蒙阶段，老师不能使用系统化的教学方式，应该分析幼儿园阶段学生的心理特点和发展需求，设计引导活动，让其主动参与。老师在设计教学活动的时候可以以“游戏”为主开展，幼儿的认知浅薄，游戏更容易吸引其注意力，促使孩子加入游戏中，从中获取更多的知识道理，提高认知。本篇就对在新课程变革后，幼儿园的课程游戏化的教学模式进行探索。

简介：摘要：游戏教学在幼儿教育教学中的运用，对于启发幼儿智力，增长幼儿见识，拓展幼儿思维，培养幼儿团结、协作的意识和精神，都有着不可替代的作用。在素质教育背景下，各个幼儿园根据本园的特点和幼儿的教育需要，采用各种各样的游戏教学，在一定程度刷新了幼儿教育原有的模式，推动了幼儿教育的发展。

简介：摘要：玩耍是孩子的天性，在幼儿教育的过程中，必须将教育游戏应用进去，才能使幼儿更容易感受到新鲜事物，对周围环境有更为良好的探索方式。本文首先对教育游戏的特点、选择标准以及开展教育游戏的意义进行探讨，随后针对开展过程中出现的问题进行分析并提出解决措施，以期使幼儿教育教学质量得到提高。

简介：摘要：发展幼儿的劳动能力应建立在促进其动手能力和生活技能的基础上。教师在实施劳动教育时，应以游戏作为活动的切入点，为幼儿提供一个轻松且愉快的教学环境，让幼儿在兴趣的趋势下，形成劳动概念，并在教师的鼓励下养成良好的劳动习惯。

简介：摘要：在幼儿教育实践中，教师可以通过手指游戏组织趣味化的教育活动，引领幼儿在游戏体验中感受到幼儿生活的乐趣，积极凭借游戏实现能力的提升和拓展。手指游戏的内容丰富，形式多样，教师可以结合幼儿的成长阶段合理选取，保证每一项手指游戏的开展，都能够切实引领幼儿积极参与，充分锻炼幼儿的个人能力。

简介：摘要：游戏在幼儿教学中起着不可替代的作用，合理适当运用游戏教学能让幼儿在学习过程中更加轻松，同时养成正确的学习态度，在学习启蒙阶段给幼儿良好的学习体验，帮助幼儿在当前及以后的学习中奠定基础。本篇文章主要讲述游戏在幼儿教育中的巧用对策。

简介：摘要：亲子游戏与儿童的生活联系在一起。亲子游戏是一种家庭内部成人与幼儿特殊的交往形式，通过父母与孩子之间的相互交流配合，使幼儿在愉快、轻松的氛围中得以发展身心。学龄前儿童大部分时间都是在家庭中度过，与父母相处时间最多，因而亲子游戏作为一种能够促进幼儿身心健康发展且带有亲情性质的交往方式，在家庭教育方面具有巨大的意义。

简介：摘要：随着经济的发展、社会的进步，新时代对新型人才提出了十分明确的要求，其中拥有独立健全的人格、良好的道德品质、优秀的学习能力、出色的创新意识等都是必不可少的，可见，社会对人才的全面发展和综合素质的提高十分重视。因此，在幼儿教育时期，教育工作者就应致力于培养幼儿的学习意识和学习能力，用最适合幼儿身心发展规律和年龄特点的游戏方式，来有效促进幼儿全面、健康发展。

简介：摘要：游戏活动对于每个人来说都不陌生，并且能够唤起人们的美好回忆。民间游戏也是游戏的一种特殊形式，对于发展学生的综合能力的发展具有重要的意义和价值，也利于儿童在游戏中寻找到快乐。幼儿教育是教育的启蒙阶段，十分关键，所以幼儿教师十分注重民俗游戏活动与课堂教学的相互融合。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述民俗游戏活动如何巧妙地渗透到课堂教学过程中，促使学生体验到民俗游戏的乐趣基础上达到教育的目的。

简介：摘要：幼儿的特点是喜欢生动有趣的事物，以形象思维为主。教师通过在幼儿教学中开展游戏教学，能激发幼儿的兴趣。而且游戏属于一种寓教于乐的教学方式，可充分调动幼儿的口、鼻、眼、手，丰富教学课堂的内容。笔者针对游戏教学在幼儿教育中的运用进行了分析，具体如下。

简介：摘要：安全教育是幼儿园教育教学体系内重要的组成部分。文章以课程游戏化理念为指导，结合实际教学经验及具体教学案例、自身对安全教育的思考与实践，探索出一种集安全环境、角色扮演及表演、情境模拟与再现、区角游戏及实践、亲子游戏于一体的游戏化安全教育模式，旨在为广大幼儿教育工作者落实安全教育基本要求提供思路及方法。

简介：摘要：在幼儿教育工作中，音乐教学起着较为重要的作用。音乐教学能够启发幼儿的智力，释放幼儿的天性，培养幼儿的艺术情操及审美情趣。而游戏作为大多数幼儿都无法抗拒的项目，对幼儿有着自然的吸引力。若能将游戏加入音乐教育中，那么幼儿在游戏化的音乐教育中，既能够启发智力，提升乐感及审美情趣，同时又能在游戏的陪伴下愉快、轻松成长。