简介：

简介：南北采用精确叫牌法。西首攻红桃K，明手红桃A盖吃，东跟红桃8，你计划怎样打？

简介：同伴4直接封局，让你没敢试探满贯。西首攻Q，你看到在不攻的情况下，满贯是很有机会的。可以垫暗手的1张，套也有可能树立。怀着不安的心情，你从明手出K，东亮出5将吃!你该庆幸没有继续试探满贯。现在东回2，你计划怎么打？

简介：西家开叫2红桃为弱二阻击，南家先加倍、再扣叫、后又再叫4黑桃，显示不满足于4黑桃的实力，北家有7大牌点，红桃A、◆Q加上梅花J10，加叫5黑桃邀叫．南叫6黑桃成为最终定约。西首攻红桃Q，你计划怎么打？

简介：

简介：南北使用精确叫牌法。两首攻K赢得后，续攻4,东A吃进回攻，西Q赢得。转攻Q,你让明手出A吃进，东跟8，你计划怎么打？你已经失了3墩，剩下必须全拿了。现在的问题是手上的第4张如何交代，如果是3-3分布，那清光将牌当然就可以。

简介：一年级的小朋友正在进行投篮比赛，参赛的选手是明明、亮亮、军军和冬冬。比赛结束了，统计员聪聪开始登记成绩。明明故意刁难他：“我投中的次数比15大，比17小。”聪聪脱口而出：“在15和17中间的数只有16，你投中了16个球。亮亮，你呢？”

简介：写作源于生活，生活有多丰富，作文就有多精彩!本届“社团PK赛”的两篇文章都很有生活味，读着这样的文章除了开心还是开心。那么，你们喜欢哪一篇昵？欢迎大家给自己喜欢的社团文章投票。投票地址我们将会第一时间在“课堂内外创新作文初中版”腾讯微博上公布，冠军社团将获得300元奖励及荣誉证书。还记得那次家庭聚会。那天，正值傍晚时分，家家户户都响起了锅碗瓢盆交响曲。听到这声音，我的肚子条件反射地“咕”了一声。这时，一直在厨房忙活的奶奶，叫我们去端面吃，呵，真巧。

简介：爱尔兰早在20世纪60年代初就开始使用标准化测验,经过50年的发展,标准化测验已经深深植根于小学评价体系当中,形成了两套内容紧贴小学课程的测验,并伴随着教育政策的发展奠定了标准化测验的法律地位。从测验的实施、测验结果的搜集、测验结果的解释,再到测验结果的使用形成了一套标准。在测验试题和测验使用上都别具特色。

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简介：一、问题的提出化学是一门以实验为基础的自然科学，化学规律的发现和理论的建立都是以严格的化学实验为基础，并接受实验的检验的。为了提高学生的化学实验素养与实验能力，促进学校实验室建设，全面落实课程改革目标，很多地区都在探索将化学实验技能的考查列入初中毕业生学业水平考查范围，并将考查结果列入综合素质评价范畴，作为学生初中毕业和参加高中阶段学校录取的依据之一。

简介：期末开始的时候，无论考哪一个科目，小蜜瓜都答得飞快。答完了卷予以后呢？，他不是玩自动铅笔，就是玩橡皮，再不然，他把头钻到桌子底下；玩大海怪出水的游戏。监考老师有好几次提醒小蜜瓜不要再玩了，答完卷子应该好好检查。不过，小蜜瓜觉得没会么好检查的。他已经把答案都填满了呀!

简介：为降低学生学业负担,避免学生因偶然因素导致的考试误差,新一轮高考改革要求为考生提供两次外语及学业水平考试机会。在此背景下,如何比较两次考试成绩成为关键。测验等值技术作为心理测量学的重要组成部分,恰能有效解决测验分数比较的问题。通过对等值概念、等值设计、等值处理方法及等值评估等问题的探讨,分析了高考等值应注意的问题及其可能采取的等值方法,为实现高考成绩比较科学化提供技术支持。

简介：据旧金山大学中国办事处的工作人员介绍，高考成绩在当地二本线以上的学生，7月初可在北京参加面试，通过两轮筛选的，便可在秋季就读旧金山大学。据了解，澳大利亚是率先认可中国高考成绩的国家，目前，包括悉尼大学、澳大利亚国立大学、莫纳什大学等在内的多所澳大利亚名校将高考成绩纳为入学参考标准。

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简介：为了让中国留学家庭对德国大学申请有一个清晰的概念,2015年1月10日下午,《留学》杂志社精英记者团举办了"APS留德审核主题沙龙"。德国资深顾问施新哲老师、姚老师和付老师为参与沙龙的学生和家长详细解答了有关APS审核的诸多问题。通过APS审核是申请德国院校的前提德国的福利政策、人文环境、学费优惠等多重因素,吸引了大批留德深造甚至移民德国的中国家庭。然而,面对德国大学对申请人严苛的家庭背景和学习成绩要求,众多中国学生不惜成绩造假。针对这一现象,德国出台了"APS审核"。

简介：近几年中国大学英语四、六级考试报考的人数持续保持高位，每次考试考生接近一千万。与此同时，又不断听到四、六级考试成绩贬值的信息。据了解，最近几年工行、建行、中石化、国家电网以及华为、联想、宝洁等在员工招聘中都不认大学英语四、六级证书。不久前，香港中文大学、香港大学等部分港校宣布，从2015年起研究生入学外语不再承认内地大学英语六级成绩，转而统一接受雅思和托福成绩。

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简介：是的，我成绩很不错．但却和班里的“学困生”有着同样害怕的东西——家长会。我怕的不是一张张传阅的成绩单，也并非老师对我的评价，我怕的是其他同学的家长。