简介：

简介：什么是细节？从字面上的理解，细者，小也；节者，单位或要点也。《汉语大词典》把它诠释为细小的环节和情节。写文章需要感人的细节描写，教育教学也同样需要细节的刻画。教育活动主要是由教育教学事件和教育教学行为构成的，而构成教育教学行为外显的最小单位就是教育教学的细节，也可以说细节教育教学行为的具体分解。

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简介：摘要第四初级中学是一所新建学校，在建校之初，我们就提出了“实施活力教育，激扬生命潜能”的办学理念。“活力教育”以激扬学生生命活力为目的的教育活动。其核心思想是管理灵活，师生灵动，校园充满活力。

简介：摘要：教育活力可以表现为一种教育教学的新思维、新实践、新机制和新突破。所处的视角不同，所处的位置不同，增进教育活力的观念和实践就是不同的。教育的主体是学生，与学生相处最密切的是班主任，其次是普通任课教师，那么在教育中，班主任活力，学生活力，最直面形成的师生关系则会直接影响教育活力。

简介：学校常被看作教书育人的一方净±，缘由多表现为社会对教书育人事业的一种尊重和期待，对教育人的一份信赖和激励。学校肩负组织教学、传承知识、传递文化和培养人才的使命，而教育人理所当然成为这一使命的完成者。为此，在新的时期，创造适合学生发展的教育，创办少一些喧闹、浮躁，

简介：摘要：

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简介：摘要：传统的教育观念对幼儿来说是不适用的，幼儿正处于人生成长的关键时期，他们所需要的教育活动应该是具有创造性、想象力和活力的。在陶行知先生“创造教育”理念的指引下，幼儿教师应不断更新自我的教学思维和教育手段，让幼儿在创造性氛围中激发创造性激情，并最终具有创造性的品质和能力。本文将就此进行论述。

简介：摘要：一个好的教育能够影响一个学生的一生，小学生由于年龄较小，道德思想和道德观念都处于萌芽期，也是发展的黄金时期，所以由此可以看出德育教育在小学阶段的重要性。随着教育的不断改革，小学德育教育不再是冷冷的课本知识，而是讲究生活力教育，从生活的角度出发贯彻落实德育教育，本文就小学德育生活力教学现状，以及生活力教育在小学德育教学中的策略，进行展开探讨。

简介：摘要：一个好的教育能够影响一个学生的一生，小学生由于年龄较小，道德思想和道德观念都处于萌芽期，也是发展的黄金时期，所以由此可以看出德育教育在小学阶段的重要性。随着教育的不断改革，小学德育教育不再是冷冷的课本知识，而是讲究生活力教育，从生活的角度出发贯彻落实德育教育，本文就小学德育生活力教学现状，以及生活力教育在小学德育教学中的策略，进行展开探讨。

简介：武昌，作为中国内地新式教育的发祥地，集湖北百年教育之大成，名师云集，名校林立，在历史上的每一个阶段都保持着教育高位运行的姿态，素有“学在武昌”的美誉。近年来，武昌教育更是在“绿色教育”理念的指引下焕发出蓬勃的生机。“绿色教育”是以生命为起点、以生命为载体、以生命为发展对象的教育，它具有生命性，尊重和呵护生命是其前提和本质；它具有规律性，是对学生身心发展规律的遵循；它具有开放性，需要以开放性的大教育观将一切能促使学生发展的学校、家庭和社会融为一体。“绿色教育”的目的就是让每一个学生在彰显个性的基础上激起发展的欲望，实现全面发展、最佳发展和可持续发展。金秋十月，我们慕名前来，深入学校，对话局长，希望通过几个维度的展示带您一同感知“绿色教育”的温度。

简介：党的十八大报告中强调：＂坚定不移反对腐败,永葆共产党人清正廉洁的政治本色。反对腐败,建设廉洁政治,是党一贯坚持的鲜明政治立场,是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好,就会对党造成致命伤害,甚至亡党亡国。

简介：在传统教育中，小学生学知识就是坐在课堂里，老师教、学生学，但在宁波仓淮河小学，这种学习模式正在发生变化。学校不仅建有迷你电视台、电影院，还建起了车模馆、陶艺吧、彩绘室等，通过让学生们动手动脑，传统的学科界限被打破，学生们在愉快的学习中。学到了大量知识。

简介：摘要随着我国社会的不断发展进步，其在教育教学中培养学生的生命意识已经成为教育的主要目标，要保证学生的生命安全与健康，就需要提升学生的安全意识，加强学生对生命的认识，从而让学生在学习与生活的过程中都能够尊重生命的可贵，珍爱生命，热爱健康的生命，并对生命的宝贵产生敬畏之心，保证学生能够树立正确的价值观念，从而激发学生的学习热情，提升学生自身的价值。

简介：摘要随着我国社会的不断发展进步，其在教育教学中培养学生的生命意识已经成为教育的主要目标，要保证学生的生命安全与健康，就需要提升学生的安全意识，加强学生对生命的认识，从而让学生在学习与生活的过程中都能够尊重生命的可贵，珍爱生命，热爱健康的生命，并对生命的宝贵产生敬畏之心，保证学生能够树立正确的价值观念，从而激发学生的学习热情，提升学生自身的价值。

简介：摘要：在乡村教育普遍弱化的大趋势下，学校以“海量阅读”和“本真写作”为切入口，进行书香校园建设，特色课程开发，学习空间打造，专业师资培训，学习方式变革，让一个只有一百多学生的乡村小规模学校实现华丽转身，生源回流，质量提升，成为村民家门口的优质乡村学校，给乡村教育提供了一条蜕变的有效途径。