简介：针对数学核心素养，教师应如何指导学生在知识技能的双基层面、问题分析解决的中级层面以及学科思维逻辑推理的高阶层面上实践完善、发展提高？笔者认为重点在于课堂教学．课堂是数学教学的主阵地，是学生建构知识、教师组织学习的最重要的现实环境，而课堂教学的实效性取决于问题化学习的精心设计．问题化学习既关注学生问题解决能力的提升，体现学生的主体地位，也关注学科知识体系的整体建构，强调教师的引导作用．

简介：核心素养视域下审视并推进问题驱动学习,符合当今教育教学改革的主流趋势.研究认为,实施问题驱动学习的主要策略有：（1）创设情境,提出物理问题;（2）启发思维,形成物理观念;（3）合作学习,经历实验探究;（4）实践应用,检验学习成果;（5）交流评价,培养科学态度.教学实践应立足于创设真实的问题情境,立足于促进学习方式的转变,立足于提高教师自身的专业素养.

简介：当前,核心素养已经成为我国新一轮基础教育课程改革的突破点.关于如何推动核心素养在教学实践中的运用与落实,作为一名基础教育课程改革的坚定支持者和亲身实践者,王锦飞老师自首次接触核心素养这一概念起,就致力于有关核心素养的实践研究.王老师认为,核心素养的提出无疑是新课程改革以来又一次观念创新,必将给接下来的我国基础教育发展提供理论先导与实践指津.

简介：导学问题的设计是语文导学案设计的核心,它对于落实学习目标、指引学生自主学习、提升语文核心素养起着关键性的作用.从问题的指示性、问题的整体性、问题的探究性和问题的开放性四个方面精心设计导学问题,是有效提升语文核心素养的重要路径.

简介：核心素养下的教学要求与问题探究式教学所体现的本质特征具有众多一致性。问题探究式教学为核心素养的实现提供了有效手段。分析问题探究式教学中的不足,从核心素养引领教学设计、探究过程教师应有合适的“扶”“放”放冶之度、构建适当的探究评价方式这三个方面对核心素养下的问题探究式教学进行路径探析。

简介：摘要近年来，随着我国经济社会的高速发展，各项工程项目建设也踏上了新的台阶。在工程地质勘察中，岩土工程勘察的分析与研究非常重要。本文主要根据一些现行规范以及条例，结合工程实例对工程勘察工作中的要点及难点分析，以供岩土工程技术人员借鉴和参考研究之用。

简介：摘要随着社会经济的快速发展，我国环境污染问题也日严重，其中加油站的油品蒸发也是影响环境空气质量的一个重要方面。而早在1974年美国为了减少加油站油气挥发对环境的影响，在加州的圣地亚哥市研发出了油气回收技术，并陆续全面开展加油站油气回收系统的安装。目前，我国对加油站进行了油气回收系统的改造，对原来直接排放入大气的油气进行收集与再处理。文章主要论述了油气回收系统的检测方法以及对检测中常见的问题进行分析，探讨解决方法。

简介：摘要随着经济的发展，通信越来越方便。随着我国信息技术的不断发展，在人们生活与工作中发挥着重要的作用。而随着通信行业的不断发展，我国网民数量不断增加，大大地提升通信企业的流量业务，为通信行业开拓了深远的市场前景。通信工程作为整个通信技术的核心，需要加强工程设计、生产、运行等过程的监管，以确保工程的整体质量。本文结合笔者的工作实践，就通信工程项目管理中的问题及应对方法进行探讨。

简介：数学核心素养下的问题情境应着眼于培养学生的问题意识，具有现实性、开放性、整体性、发展性和人文性。以设计生活化、开放性、自主性、历史性和整体性的问题情境，培养学生建模意识、探究能力、问题意识、人文素养和综合能力为价值取向，促进学生数学核心素养的提升。

简介：摘要化学知识的学习对于学生来说是必不可少，教师在教授学生化学知识时，需要结合学生年龄特点，提高学生对化学课堂的兴趣，教师在进行化学教学时需要运用生活教学法进行化学知识的教授，学生在课堂上积极配合教师，将化学知识与生活实际进行联系，真正实现化学教学的价值，共同实现教学相长的目的。

简介：对于高中语文教学来说,最重要的是去培养学生语文上的学习能力,当然同时也会对文化素养、思维能力、合作能力等都有一定的要求。而这些能力和素养的形成离不开核心素养的形成,所以在高中语文教学中应用核心素养这一个概念,对于高中语文的教育起到了事半功倍的作用,同时也可以让学生逐渐养成各种能力和品质,为学生之后深层次的学习奠定基础。

简介：

简介：在初中数学教学中,核心素养的培育需要思考一些基本问题,如学生发展过程中核心素养的表述、数学教学活动在核心素养培育中的性质界定、课堂在核心素养培育中的主阵地地位理解、教学内容与核心素养的衔接等.

简介：摘要我国种植棉花和使用棉花的历史源远流长，可追溯到汉朝，我国又是世界上棉花生产和使用的大国，我国棉花产区辽阔，分布范围在北纬18°～46°、东经76°～124°之间。棉花成为我国国民经济比较重要的农产品，由于种植范围比较广泛，气候各不相同，因此全国的棉花质量也参差不齐，在质量检验中会遇到很多的问题，下面对棉花在实际质量检验过程中遇到的问题进行剖析，提出相应的预防措施。

简介：摘要加强道路桥梁施工中桥梁的监测、保养以及维修是提高道路桥梁质量的重要方法。道路桥梁在设计阶段要体现出检查、控制、更换、修改、加固等运行阶段维护工作的标准和流程，进一步提高道路桥梁使用周期的同时也提升了道路桥梁的社会效益和经济效益。

简介：摘要幕墙设计施工现代高层建筑重点关注的内容，幕墙工程的施工管理是目前业内密切关注的课题。论文阐述了幕墙工程现场施工管理的发展现状，分析当前施工管理过程中存在的问题，并针对这类问题提出了相应的解决方案，旨在提升幕墙工程的施工管理质量，为加强幕墙工程的质量控制提供方案参考。

简介：摘要低年级是学生学习写字的开始时期,对写字的兴趣也是由此萌发的。因此,这一时期的启蒙教育将对学生今后的汉字学习、书写产生极大的影响。

简介：摘要工业总图设计涉及多领域的学科与技术，其存在着突出的综合性和复杂性。由于工业总图的特殊性，如果工业总图设计不当将会给相关的工程建设带来隐患，影响企业的长远发展。因此，需要对工业总图设计的现实意义给予足够的重视，优化总图设计，提升总图设计的合理性。文章从实际工作经验出发，首先对工业总图设计进行简单介绍，然后对工业总图设计中的合理性进行探讨，旨在促进工业总图设计整体水平的提高。

简介：初中阶段的数学教学要以问题探究为核心,坚持以学生为本的教学理念。数学是一门抽象的、逻辑性很强的学科,教师在进行数学教学的过程中需要结合学生的实际情况开展针对性教学,结合教学内容设计合理的主问题,引发学生的探讨和分析。初中数学课堂主问题设计旨在以问题促进独立的活动,以此促进学生的体验,围绕当堂课的数学知识的主脉络,呈现知识本质的问题。本文主要探讨了构建初中数学课堂的主问题,并在方法的研讨过程中阐述其对培养学生核心素养所起到的重要作用。

简介：明确发展学生的核心素养,有助于改变当前存在的“学科本位”和“知识本位”现象,帮助学生明确未来的发展方向,激励学生朝着这一目标不断努力.教师是教育的第一资源,学生发展核心素养呼唤教师的价值素养.“培养什么样的人”这一终极目标的确立可以引领和促进教师的专业发展,但是要培养学生的知识、技能、情感、态度、价值观等多方面核心素养,教师具有的仁爱、德行、关怀、理解等专业价值素养尤为重要.