简介：摘要大学是向社会输送优秀人才的重要源泉。随着社会进步，大学教育越来越受到国人的重视。党的十九大对中国教育提出了“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”根本任务。针对这一根本任务，分析了现行大学教育体制存在的很多不利于大学生学习、发展的弊端，给出了能够促进学生全面发展的合理化建议。

简介：建设一流本科教育的基础,一要解决教学与科研的关系问题,让科研为本科教学服务,让科研转化为教学内容,让学生参与科学研究,让教师为了教学而研究.二要解决课堂教学问题,将能力培养作为教学的根本目标,将知识传授成为富有挑战性的专业活动,将素质教育贯穿于教学的全过程.三要解决教学积极性问题,使教师回归教学研究,使学生成为课堂的主人,使兴趣催生学习动力,使教学成为有效的教学.建设一流本科的有效途径,是要把精英人才培养确立为办学根本目标,突出课程建设和专业建设,增强教、学、管三方面动力.

简介：“双一流”建设是我国高等教育发展的最新国策，是缩小我国与先进国家在高等教育方面差距的重大举措。毫无疑问，我国与先进国家之间的最大差距在于大学的人才培养，发展一流的本科教育是推进高等教育现代化、实现建设高等教育强国发展目标的根本要求。在当前的“双一流”建设中，很多大学主要考虑的还是学科建设和科学研究，而较少重视本科教育，这是短视的。没有一流的本科教育，“双一流”建设将根基不稳。探讨国内外一流本科教育的特征和实践动向，有助于加强“双一流”建设。

简介：随着社会的发展,大众生活水平的逐渐提高,大众对于下一代的培养愈发重视,不仅仅注重孩子的吃穿以及读书教育问题,更是培养孩子德智体全面发展,音乐、美术、舞蹈以及外语等等方面的学习,使得孩子能够掌握一技之长,在以后的学习或者生活之中能够有所帮助。本文就对我国现今舞蹈本科教育专业人才的培养模式进行相关分析探讨。

简介：摘要教育管理是学校发展与运作的前提和基础，不断提高教育管理的质量和效率是促进学校进一步发展与建设的有效途径。因此，要求教育工作人员大力进行改革，建立新型初中教育管理模式。本文主要论述了优化初中教育管理的几点策略。

简介：应用型本科教育是我国高等教育进入大众化阶段的必然趋势,对我国从教育大国向教育强国迈进起到重要的作用,通过对应用型本科教育实现的四种转型方式的发展优势、转型困境进行全面系统的论述和比较,得出地方本科院校整体转型和地方高职院校整体转型升格两种实现应用型本科教育方式,操作性强,实际效果较好。

简介：基于高职教育与经济增长的理论辨析，采用主成分分析法，就高职教育与本科教育对江苏经济增长、三次产业发展贡献进行比较，研究表明高职教育在对第二产业发展贡献上已经超越本科教育，在对整体经济增长贡献、第一产业和第三产业发展贡献上则要低于本科教育；灰色模型分析表明，研发经费投入和产业从业人员增长是高职教育人才需求增长的主要动力，产业从业人员和对外贸易增长是本科教育人才需求增长的主要动因；进一步借助灰色模型就社会对高职教育和本科教育人才需求进行预测，分析表明未来社会对高职教育人才需求将大于本科教育，高职教育将成为江苏经济发展的重要推动力。

简介：判例教学法是法学教育中独有的一种教学法,能有效弥补讲授法的不足,在培养学生法律职业能力方面其效果优于传统的案例教学法与法律诊所教学法,是目前公认的“培养学生法律职业技能的最好方式”。实施判例教学依次经过五个阶段：第一,教师收集精选判例、设置思考问题与作业阶段;第二,学生课余准备阶段;第三,学生课堂讨论与教师评析阶段;第四,学生法律文书书写阶段;第五,教师评讲阶段。判例教学也存在一些不足,与讲授法结合才能有效发挥其优势。

简介：本文系统梳理了我国20世纪80年代末至今的相关文献,从托幼机构教育质量及其评价的内涵、评价标准和评价工具三方面进行了分类总结.从已有研究总结得出我国学者对“托幼机构教育质量”和“托幼机构教育质量评价”概念的理解达成了以满足幼儿发展需求的程度为主要依据的原则标准;我国托幼机构教育质量评价标准相较国外而言存在指标笼统,难以操作等问题;托幼机构教育质量评价工具的研究由介绍国外工具向探究国外工具对我国的文化适宜性研究以及积极研制适用于我国本土的评价工具转变;我国学者对该主题所采用的研究方法从经验反思性研究向实证性研究转变.

简介：邢台市教育局制定了《关于进一步加强基础教育教学研究工作的意见》，提出了“学科为本，课程为本，问题导向，目标管理”的教研指导思想；就加强教研队伍建设，提升教研水平提出了明确要求；进一步明确了教研室和教研员的定位和职责；从开展课程研究，指导落实课程方案等诸多方面对如何开展积极有效的教学研究工作进行阐释。为保障教研工作的顺利开展，《意见》要求全市形成三级教研网络，重心下移，协同作战。

简介：在2010年正式颁布的《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》中明确地指出“要大力发展职业教育”、把中等职业教育作为加快发展职业教育的重点”、“把提高质量作为重点”、“建立健全职业教育质量保障体系”。因此，建立和健全中职学校教育质量监督和保障体系对中等职业教育的发展尤为重要，本文在研究实际问题的基础上，提出相应的解决问题的对策，为将来中等职业教育质量监督和保障工作的开展提供思路。

简介：幼儿园常规教育是指幼儿园一日生活制度安排和幼儿在各项活动中应遵守的具体行为准则.幼儿园常规不仅包含了科学的生活常规,还包含了交往和实践活动中基本的社会行为规则,对幼儿的终身发展有重要的影响.但是现实中的常规教育却出现了异化.当然出现异化的原因有很多,主要原因有班级管理因素、幼儿教师的教育观念因素、幼儿园制度管理因素等等,其中有一个常常被忽视的重要因素,就是家庭教育问题.为了有效地提升幼儿园常规教育质量,本文就从家庭教育角度进行分析,阐述影响的因素,并提出相应地对策.

简介：基于国家层次的研究生教育质量指数构建是一项具有开创意义的探索性研究,质量指数可以对研究生教育质量进行监测评估,并回应社会问责,从而为教育行政部门和研究生培养单位制定研究生教育发展政策和质量保障举措提供客观的、有效的参考。在借鉴各类社会发展指数和作者前期探索性研究构建的基础上,提出了优化完善后的研究生教育质量指数构建方案,包括投入、产出、结构化、国际化、满意度等五个维度以及5项基础观测指标。对2017年我国研究生教育质量指数进行了实证分析,得到质量指数为86.0,表明质量处于良好状态。从三个方面提出了继续优化和完善研究生教育质量指数的建议。

简介：全国各高校培养的学生要做到的不只是为了就业,更重要的是培养更多创新型、技术技能型、复合型人才,应用型本科教育最好的办学模式就是让学校和企业联合培养人才,让学生受到充分教育,理论和实践相结合是不变的真理.本文针对于现有本科学院校企合作间存在的问题,提出基于产教融合下应用型本科教育的新模式,该模式从师资建设、人才培养和科研创新角度分析得出,产教深度融合才是应用型本科院校可持续发展的必由之路,才能培养出创新型、技能型和实践应用型人才.

简介：“互联网＋教育”是我国教育信息化多年建设的必然结果，此两者问的关联绝不是“教育大菜”加“信息技术佐料”，而是必须将教育置于互联网的大背景、大格局中，以“互联网＋教育”的方式整体推动发展。

简介：

简介：老年教育的新发展要求构建适合自身建设的质量监控和保障体系。老年教育构建质量监控和保障体系要求确立相应的指导思想和基本原则。老年教育质量管理不仅包括宏观也包括微观的监控和保障。老年大学办学质量管理模式应选择'小而特'的质量监控和保障体系,其基本要求是简要、实用、有效、到位。

简介：美国NSSE以大学生投入有效学习活动的程度为衡量指标,对高等教育质量进行评估。在评价理论、评价设计、评价指标、评价结果等方面进行了长期而卓有成效的探索,为我国开展以学生为中心、重视学生学习过程的高等教育质量评估提供了丰富的经验与启示。

简介：沁县现有各级各类学校138所，在校学生20254名，全县共有教职工1790人。2015年5月，沁县被列入“国培计划”项目县，承担着全县中小学幼儿园教师培训团队置换脱产研修、送教下乡、校园长培训、网络研修和校本研修整合四个项目任务。

简介：长沙市教育科学研究院在2008年开始实施的《长沙市中等职业教育质量工程》和湖南省教育科学'十二五'规划重大招标课题——'构建地方特色职业教育质量监控保障体系研究'的基础上,系统研究了区域职业教育闭环质量监控体系的基本理论构架,探索了长沙市职业教育质量监控的制度体系、运行模式和行动路径,形成了职业教育'纵横交互'的系统化质量监控体系,在以'全员—全程—全面'为要素的'立体多维'质量监控标准,以用人单位为主导的包含行业、