简介:摘要:英语语法填空是比较难的一类题目,同时考察的是学生的英语综合能力。在高考中语法填空也是非常关键的题型,占有很重要的分值。本文结合语法填空题的特点和近些年的出题规律,结合新人教B1U3听说课,指出一线英语教师要对语法填空引以高度的重视,在教学中树立学生的课堂主体地位,融入学生喜欢的情境教学、合作探究教学等形式,在教学的过程中对学生进行语法填空的训练,让学生掌握一定的解题技巧。
简介:摘要:当今社会,国际化与全球化水平不断深化。抛开传统的偏见,日语专业也是很多学生可以选择的专业。高校日语专业的学生不仅要掌握日语语言知识,而且要具有一定的日语表达能力。这两方面能够在学生人际沟通以及文字翻译的水平上得到体现,同时也是当代社会对于应用型日语人才的要求。本文主要分析了高校日语教学的现状、高校如何培养应用型人才以及应用型人才的标准,以及人才培养过程中出现的主要问题做出分析研究。
简介:摘要:众所周知,我国的日语语言研究起步较晚,早期的研究与其说研究论著,不如说一些教科书、工具书如(陈信德,1964a;1964b)更具有代表性。教科书严格意义上说不能算是狭义的语言研究,但从广义上说似应计入。特别是陈信德先生的著作,既可以做教材使用也不失为一套学术水准很高的专著。后来随着中日邦交正常化、大平班的出现,这对日语教育来说是具有划时代事件的发生,真正意义的日语语言研究应运而生,标志性成果就是《日语学习》(1979-1990)、《日语学习与研究》(1979-)、《日语知识》(后更名为《东北亚外语研究》1983-)等期刊的诞生。
简介:摘要:语言是人类最重要的交际工具,是民族的重要特征之一,并受社会政治、经济等多种因素的影响。日语的一大显著特点是语言表达存在男女性别差异,特别是女性语尤为发达,其使用体现了日本女性的社会地位和价值观。随着朝代的更迭,女性语也在不断发生变化。二战后,女性语呈现出中性化的发展趋势,男女用语之间的差异越来越小。本论文将分成五部分对女性语进行研究,把握日本女性语的历史变迁及其今后的发展趋势、在口语表现中的特征,有助于读者区分使用女性语及加深对日本文化和社会等方面的认识。
简介:摘要:很多高等职业院校都开设了公共日语课程,加强了对学生日语能力的培养。然而在不断发展的新的时代背景下,传统的公共日语教学模式、教学理念已经无法满足时代发展的要求,高等职业院校公共日语的教学面临着诸多的机遇与挑战。本文主要研究作为高等职业院校公共日语的教学改革措施。
简介:摘要:随着我国国民经济的快速发展,我国高校开始增设对小语种的学习,特别是关于日语的学习,大学日语课程在高等学校课程体系中占有特殊重要的地位。由于大学日语包含的知识范围广,与汉语思维方式差异较大。很多学生在学习过程中遇到各种各样的问题,本文主要通过教学提出几种学习方法,帮助大学生掌握科学的日语学习方法,提高课堂教学的有效性。
简介:摘 要:英语语法是小学英语教学中非常重要的组成部分,熟练掌握语法规则有助于提升学习者的综合语言运用能力,语法在英语学习中有着十分关键的作用。如果忽视语法教学,很容易造成语法概念和使用方法的混淆,以致小学英语教学很难达到高质量的教学保障。当下,语法教学的意义和价值已被越来越多的老师所重视起来,但是在实际的教学中却缺乏有效的语法教学策略。本文以椒江区2019年小学英语语法教研活动中的三节课例为例,阐述了小学英语高段语法教学的三种有效策略:对比——归纳,自主探究乐无边;归纳——演绎,学以致用效果佳;隐形——渗透,语法“润物”细无声。以期优化英语语法教学,更好地打造有效的英语课堂,为学生更好地掌握英语这一门语言而服务。
简介:【摘要】本文以浙江省内三所高校日语专业93名学生为主要研究对象。访谈和问卷调查的结果显示新冠疫情期间学习动机类型分为“自身兴趣浓厚”型、“学习情境影响”型、“学习成绩促进”型、“出国留学深造”型、“个人发展”型、“随遇而安”型。因为学习计划无法顺利进行导致新冠疫情期间日语学习者的自我认同程度一般。日语学习者的自我认同感越强烈,则学习动机强度值越大。提高日语学习者的课堂参与意识,激发日语学习者的学习兴趣,可以激发日语学习者的学习动机。