简介：2011年5月，日本广岛大学高等教育开发研究中心黄福涛教授应武汉大学科学评价研究中心邀请，赴武汉大学进行科研合作和学术交流。在交流期间，黄福涛教授为武汉大学科学评价研究中心、信息管理学院、教育科学学院的师生带来了三场精彩的学术报告，报告主题分别为《高等教育质量保证的国际动向》、《学习指导要领与日本基础教育的变革》、《世界一流大学的改革与发展趋势》，三场报告累计听众达500余人。

简介：<正>1945年8月6日,人们记忆犹新,这是第二次世界大战后期,美军在日本广岛投下一颗原子弹,造成14万人的死亡,7万多栋房屋建筑物以及方园10多平方公里的市区极大的破坏。今天人们来到广岛和平公园,默默地敬献花圈,硬币日圆和用手编织成和平鸽图案的许多缎带堆放在和平公园拱型纪念碑前,以寄托哀思,祝愿世界永久和平,不再会有第二颗原子弹降落在广岛市人们的面前。

简介：2010年4月3日——4日，川音院长敖昌群教授、音乐教育系主任安冰冰教授一行2人应邀赴日本广岛伊丽莎白音乐大学参加学术交流活动。

简介：小型地效翼艇“红蜻蜓”号在2004年4月举行的“第19届广岛舟艇展暨海洋节”，上首次亮相。

简介：美国作家雅各布·丹瓦（JacquesDanvoir）在作品《广岛：日本＂最具活力＂的城市》中以西方人的视角对日本社会与文化的多个方面进行书写。这种书写不仅依托于事件和人物言行的直接叙述,更深层次上是通过隐喻修辞的运用来实现的。运用认知隐喻理论和文化分析方法对作品进行分析,可以揭示作品关于日本社会的集团依存意识、实用主义、耻感文化、等级观念等社会文化特性的表达,为读者了解日本社会与文化开启一扇窗口。

简介：广岛笔会刘立善（留学日本）新年伊始，广岛笔会事务局长、诗人内田武先生，邀我出席艺术家的迎春“例会”。广岛笔会是纯民间文化社团，从活动性质看，相当于中国的市文联，只是国家不拨一文经费，全自筹。笔会囊括了广岛地区文学爱好者以及书画家、音乐家、舞蹈家、花道...

简介：住入旅馆隔日，即发觉他的尾随而来。也是意外也是不意外。当那日对他诉说即将与伴侣同赴的远程旅行时，电话那端忽然的沉寂，的确令自己动魄惊心一会，并随即想到过往某次也是电话里，他带泣不断重复喃喃、近乎语带威胁的话语：我不会去自杀的，我不是那种人。

简介：当波音767巨大的翅膀掠过福冈上空徐徐下降，眼下出现了一排排整齐的建筑和一片色彩斑澜的屋顶。我的心跳不由得有些加快，我清楚地意识到：日本到了。

简介：日本自明治维新以来，一直十分重视国民的教育，尤其是高等教育。据统计，目前日本共有高等教育机构1200多个，其中大学650余所(内设400多个研究生院)、570多所短期大学(大专)、60多所高等专门技术学院，另外还有3000余所专门学校。日本文部省作为国家教育最高行政机关，管辖日本的学校教育。

简介：以“终生受教育时代”的新型大学为宗旨设立的宗旨在今天这样变化剧烈且复杂化的社会里,所有各年龄层的人们,生活课题趋于多样化,对文化的欲望日益增强,因此,完备和扩充与此相适应的教育条件,就愈加需要。在我国,为满足国民的这种诸多学习愿望的高涨和对教育的强烈关注与要求,采取了许多措施。广播大学就是顺应今后将愈益发展的终生教育时代,有效地运用电视·广播

简介：杜拉斯的《广岛之恋》以电影剧本的形式成就了小说的经典性,用一份无望的爱情诠释着对生命的认知。这份爱情的重量远远大于一般爱情,它承载了爱情本身,也载入了战争,更填进了生命。更多还原

简介：今年4月．美国总统奥巴马在捷克首都布拉格发表演讲时表示，美国政府将致力于建立一个没有核武器的世界，他说，作为世界上的核大国和唯一在实战中使用过核武器的国家，美国在销毁核武器问题上负有“道义责任”。奥巴马还承诺，美国将为实现“无核武器世界”采取一些具体措施，

简介：8月的广岛,正是一年中最热的时候.灼热的阳光下,环抱着和平公园的元安川和本川熠熠闪烁,流光溢彩;绿荫花丛中,一座座和平纪念碑,造型别致,纸鹤云集.58年前,人类历史上第一颗原子弹被投掷到这里,瞬间的白热伴随着高温和冲击波,造成一个没有任何活动物的死亡空间.

简介：马自达汽车制造厂与广岛大学签署了合作研究协议，将从非粮食衍生的纤维素生物质开发系列聚丙烯生物塑料以供应汽车用途。

简介：

简介：4月新学年伊始，日本4所大学将合并成2所，由此拉开了日本大学合并的序幕。预计到10月份，20多所大学将步其后尘。

简介：日本"拥抱战败"的过程,以广岛最为典型。在疗治核爆之伤的过程中,广岛得以重生。在世界反法西斯战争胜利70周年的今天,记者远赴广岛,从多个层次探究它重生的过程,从世相到人心。70年后的广岛,恢复繁华,又渐归平淡。祭典年复一年地提醒全世界:当年发生在它身上的悲剧。作为根源的战争,却在被遗忘。原爆幸存者——包括被虏的中国劳工,每个鲜活的生命,都承载着沉重的记忆和深刻的反思。他们不断讲述,不断记录,在死去之前。

简介：【日本《中央公论》月刊2月号文章】2006年入学的日本大学一年级新生，是完全在政府所谓“宽松教育”政策下培养起来的第一批大学新生。他们在学习时间缩减30％之后，学习欲望和能力又怎么样呢？日本关西某私立大学每年新生入学时，都在正式的学期开始前搞一次分班考试。2006年入学的新生考试内容与上一年相同，但成绩明显下降。

简介：

简介：日本现行的大学入学考试有两类，即中心考试和各大学自行组织的个别考试。其中，中心考试是由独立行政法人大学入学考试中心举行的全国统一学力考试，其目的是“判定考生在高中阶段的基础性学习的完成程度”，考试科目共6科31门，这6科是国语、地理历史、公民，数学、理科和外语。考生可应所报考大学的要求参加1科、2科乃至全部6科考试；每科考试时间一般为60分钟，也有80分钟的。一般来说，考试出题以日本文部科学省下发的《高中学习指导要领》为准，以客观题为主要题型，答题使用“符号选择方式”。