简介:民间叙事在塑造关羽形象时,民间叙事塑造关羽形象时,民间叙事在塑造关羽形象的过程中
简介:《父亲进城》以父亲石光荣与母亲褚琴之间的爱情、生活为主线展开叙事,小说原作与改编后作品之间的叙事差异,分析了电视剧创作与改编中表现出来的情感倾向、道德观念
简介:【摘要 】当前,中学语文教学文本解读方法脱离、落后于多样、富有生气的文学鉴赏与文学批评理论步伐的问题已越来越引起人们的关注。本文仅从中小学课堂教学的“重头戏”——小说教学角度切入,来探讨目前存在在中学小说教学中的问题,叙事学的基本内容以及课堂引入叙事学文本解读方法的现实意义。
简介:摘要1969年托多罗夫提出了叙事学术语,其叙事学术语包括叙事语法以及叙事话语两个方面。本文尝试以托多罗夫的叙事理论叙事语法以及叙事话语两个角度来分析莫泊桑的《羊脂球》,以实现对托多罗夫叙事理论的应用,并展现托多罗夫叙事理论对文本实际研究的功用。
简介:
简介:近些年来,语文文本解读受西方文学批评理论的影响,逐渐形成注重探究作者创作意图的“作者中心”解读方式、注重分析文本语言结构的“文本中心”解读方式和注重读者接受的“读者中心”解读方式。这三种方式,源起于西方一个世纪以来的三种主要文学批评理论。受西方学术界长期“二元对立”思维方式影响,这三种理论虽自成体系,却又相互排斥。
简介:一线穿与整一性、间与障碍、间架与插曲是中西叙事理论中两两相对的叙事概念,关键词 叙事概念 一线穿 整一性 间 障碍 间架 插曲,情节的整一性才是好的叙事结构
简介:摘要根据单元内文本在语言、题材、方法、主题等方面的相似之处设计每篇课文的教学策略,同时这些设计前后联系,融会贯通。在此过程中,引导学生思考、感悟,达到培养学生语文核心素养的目的。
简介:本文采用苏珊·S.兰瑟等学者提出的女性主义叙事学研究方法,以20世纪上半叶美国女作家的中国叙事为研究对象,从类文本、叙述模式、叙述声音、情节等方面探讨女性跨文化书写的叙事特征以及叙事对女性书写主体的建构。女性跨文化书写通过文本的越界再现女性跨文化体验的越界体验,女性作者以多种文类互文书写跨文化体验,在文本间融合想象与现实,塑造理想的女性形象;采取多重叙述声音呈现自我与他者的对话,通过他性认识自我;采用半私下型叙述与男性叙事规约协商,建构女性权威,重构现代女性主体。
简介:叙事学的兴起与电视的叙事研究,电视剧叙事研究也已成为电视叙事研究的制高点,[关键词]叙事学电视叙事电视新闻电视娱乐节目电视剧
简介:现代小说中,情节主导的文本,行动的交汇或思想的冲突推动着叙事的生成,感知为主线的现代小说,则是通过感知内部以及感知之间的差异性震荡成就文本的进展。现代小说的感知叙事,不仅形成独特的美感,更扩展了叙事审美对世界与人性的理解。
简介:他知道一种小说的叙事形式或叙事结构与历史的或社会结构之间的微妙联系,现代社会把叙事虚构变成了一种大规模的文化工业,小说的叙事结构都深刻地依赖于历史中的希望原则和它所虚构的历史时间
简介:我们或许可以将电视剧的叙事同观众之间的关系看作一种,电视剧的叙事并不严格按照因果律结构故事,电视剧必须为观众并且通过观众而存在
元明民间叙事文本中关羽的另类形象
叙事差异与价值取向——《激情燃烧的岁月》系列文本研究
语文教学的“魔法棒”——引入叙事学文本解读方法刍议
托多罗夫叙事理论对文本研究的作用——以《羊脂球》为例
小学教育叙事
咬文嚼字,文本摇动
文本解读:在作者、文本、读者之间的合理游走
中西叙事概念比较
浅谈小学教育叙事
树立单元文本意识,让文本流动起来
女性跨文化书写的叙事学研究——以中国叙事为例
叙事学与电视研究
现代小说的感知叙事
为什么我们要有叙事?
作为“契约”的电视剧叙事--长篇电视连续剧叙事策略