简介：摘要数学思想是对数学事实与数学理论的本质认识，是数学处理问题的基本观点，是对数学基础知识与基本方法本质的概括，它高于知识和方法，指导知识与方法的运用，使知识向更深、更高层次发展。重视对数学思想方法的考查，把一些比较基本的数学思想和方法，以各种问题的层次融入试题之中，是高考命题多年来所坚持的方向。

简介：

简介：数学思想方法是数学的生命和灵魂,是数学知识的精髓,是把知识转化为能力的桥梁.随着生本课堂研究与探索,中考试题也从知识型转化为能力型,更加突出了对数学思想方法的考查.

简介：

简介：摘要初中数学思想方法的渗透，本文从下面两个方面来阐述一、初中主要的六种数学思想方法；二、数学思想方法在初中数学中的渗透。

简介：

简介：

简介：摘要数学思想方法是数学的灵魂，是对数学知识和方法的本质认识，是对数学规律的理性把握，数学的精髓。数学思想方法的渗透在小学数学教学中越来越受到重视。如何渗透呢？一、在教材分析中渗透数学思想方法；二、在知识的呈现过程中，适时渗透数学思想方法；三、在实际问题的解决中，灵活渗透数学思想方法；四、在作业设计中，应用数学思想方法；五、开展各种课外活动，提升数学思想方法。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要数学是锻炼思维的体操，而数学方法是数学的精髓和灵魂，渗透数学思想是搞好数学的必要举措，要予以重视，并积极践行。

简介：

简介：摘要数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识，数学方法是数学思想的具体化形式，实际上两者的本质是相同的，差别只是站在不同的角度看问题。通常混称为“数学思想方法”。而小学数学教材是数学教学的显性知识系统，看不到由特殊实例的观察、试验、分析、归纳、抽象概括或探索推理的心智活动过程。而数学思想方法是数学教学的隐性知识系统。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：