简介：

简介：摘要在数学教学中，很多学生感到数学是一门枯燥乏味的学科，学起来费脑，做起来很难。所以，他们容易对数学产生一种害怕甚至厌恶的心理，从而导致数学成绩一降再降，形成越差越不想学的恶性循环。本文主要阐释了如何在教学中让学生对数学产生兴趣，让他们由被动学习变为主动学习，不断提高学习效果的方法。

简介：在小学数学的教学过程中，教师应该把培养学生学习兴趣的问题摆在重要的位置上．这要求教师首先应热爱数学，从优化新课导入、设置教学疑点、让学生操作实践、开展学习竞赛，以激发学生想学数学、爱学数学、乐学数学．在此基础上，教师应从实际出发，培养学生的数学学习兴趣，并发挥学生的主体作用，让学生主动地学，拓展学生思维，让学生创造性地学．

简介：摘要良好的数学基础对进一步学好数学是非常重要的。据笔者调查得知有83%对数学缺乏学习兴趣的学生数学基础较为薄弱。数学学习是环环相扣、缺一不可的。数学是一门循序渐进的学科，基础当然重要。学数学如同盖楼房。培养学生的数学学习兴趣应从以下几个方面入手了解兴趣的成因及特点；认真分析学生缺乏数学学习兴趣的原因；掌握培养数学兴趣的方法和措施。

简介：摘要兴趣是最好的老师。学习数学的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。如能把兴趣培养成为一种学生学习数学的心理需要，就可以使学生变“要我学”为“我要学”，逐渐养成自觉自愿、主动学习数学的习惯。

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简介：摘要素质教育与数学学科的发展要求初中学生积极参与数学学习，并培养数学学习的兴趣。由于种种原因，初中学生容易失去数学学习的兴趣，数学学习以被动学习为主——为考试而学。因此，初中数学教学培养学生学习的兴趣显得尤为重要。

简介：摘要学生进入新的学习环境，对数学这门学科和老师都有着特别的期待和信心，那么，怎么才能让学生始终保持对数学的兴趣和爱好呢？教师可以根据教材的编排，灵活地采用以下措施一、上好第一堂课；二、创新教学设计；三、关注学法指导；四、把数学课拉到课余活动中。通过以上几种方法来激发学生的求知欲和兴趣，让学生始终对数学有着特别的兴趣和爱好，这样才能够让学生的学习兴趣更持久，让老师真正成为学生学习数学的引导者和教材的驾驭者。

简介：摘要良好的学习兴趣是学生成功开展学习的关键，是获取知识的开端，是学习取得成功的秘诀。尤其是小学生在学习逻辑性强、抽象且相对枯燥的数学是，学习兴趣就则成为取得良好数学成绩的关键所在。

简介：摘要针对目前中职数学教学存在的问题以及中职学生数学水平较差的现状，文章提出了激发学生学习数学的兴趣是提高中职数学教育教学水平的有效途径的观点,并指出了激发学生数学学习兴趣的策略。

简介：兴趣是最好的老师。本文简要介绍了五种激发和培养学生数学学习兴趣的方法，即创设问题情境，激发学生的学习兴趣；利用丰富的数学史，提高学生的学习兴趣；一题多解、一题巧解培养学生的兴趣；重视师生情感的培养，内化学生学习数学的兴趣；让每一位学生都尝到成功的喜悦，巩固学习兴趣。

简介：学习兴趣是在每一门教学中最关键的一种教学方法,也是教师在课堂上最得力的关键助手。让学生对学习产生浓厚的兴趣,才会专心听讲,积极思考,从而学到新糕识。因此,在数学学习得到兴趣的培养,就会表现得对数学学习的一种情感,学习乐此不倦,正所谓"乐学之下无负担"。

简介：相当一部分学生认为,数学是枯燥无味,很难学好的。要使学生变苦学为乐学,教师在备课时就应该刻苦钻研教材,明确学习目的,精心设计教学过程,为学生提供一切可能诱发学习兴趣的条件,当学生体会到创造发现和胜利的喜悦时,这种丰收的喜悦会形成学习的巨大动力,从而使学习动机得以持久下去。

简介：摘要初中数学是一门重要的课程，是小学数学的延伸，不再是简单的计算。进入初中后大部分学生都感到数学难学，不知如何下手，从而影响到数学成绩。因此，教师应想方设法创设数学情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维，从而使学生主动学习数学、爱上数学、会学数学。

简介：摘要“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生获得知识和能力的源动力，它推动着人们去探索新的知识、发展新的能力。浓厚的兴趣是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。

简介：兴趣教学是提高教学质量的重要途经。如何培养小学生的数学学习兴趣呢？笔者认为可从以下几个方面着手。

简介：摘要新课程的实施给我们带来了全新的理念，它在为基础教育带来生机与活力时，也为农村教学带来了挑战，本文从五个方面对农村小学数学教学进行了探讨。