简介：摘要：数学作业作为数学教学的一部分，在学生的数学学习中发挥着不可替代的作用。不过现如今的数学作业情况并不理想，对学生的数学能力提升效果有限。因此，教师需要对小学时期的数学作业进行一定的优化，并从作业的内容、形式、评价等多个角度进行优化，让学生对数学作业改观，促使数学作业发挥出应有的作用。

简介：

简介：摘要：在实施新课程改革的浪潮中，我们小学数学的课堂发生了巨大的改变，在有效备课与有效课堂的实践中，许多老师积累了丰富的经验和案例，但在作业设计方面，许多教师往往过多地依赖教科书，迷信习题集，对作业的设计认识不足。其实数学作业是课堂教学的复习与巩固，也是课堂教学的延续和补充，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。如果作业设计不科学，不仅加重了学生的课业负担，而且制约了学习的灵活性，扼杀了学生学习的积极性。如何以新课程标准为依据，设计出新颖、有趣、开放的新型数学作业，这就要求教师在不断改革课堂教学的同时，还要改变原有的作业观，认识到作业也应顺应课改要求，利用丰富多彩的形式，展现出全新的教学理念。经过这几年的教学实践，谈谈本人在这方面的几点做法。

简介：摘要：内容简单、灵活性差、思维固定是传统作业的主要表现，传统数学作业不利于素养学生的个性化发展与数学情感。随着新发展理念的不断提升与完善，数学设计作业要设计开放性的问题情境，开放条件、问题、解放思路、结论，始终保持作业形式的开放性。

简介：[摘要]针对当前小学数学作业评价中存在的弊端，从作业批改方式的多样化、评语人性化、对作业进行二次评价及建立作业信息档案等方面，使数学作业评价在教学中更好地发挥启发和教育功能。

简介：【摘要】本文从七个方面阐述小学数学作业批改的方法与策略，总结了小学数学作业批改的具体做法。

简介：【摘要】在新课程理念下，优化数学作业设计：设计有系统性的作业、设计拓展开放性的作业、设计梯度化的作业、设计纠错整理、反思性作业、设计阶段总结性作业等，激发学生学习兴趣，促进学生数学深度学习.

简介：「摘要」

简介：摘要：课后作业作为巩固课堂所学知识的重要途径对学生学习效率的提升和知识的掌握有着重要的意义。所以高效的课后作业直接影响到了学生的学习成绩，就像在初中数学课后作业的布置中，科学、合理的设计作业框架可以有效地提高学生完成作业的效率，从而有效地帮助学生巩固课堂上所学的知识，这对提高学生的学习成绩和培养学生良好的学习习惯都可以起到积极的帮助和影响。那么如何才能在初中数学教学中设计作业框架来提高作业质量呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：摘要：小学数学讲评课对高年级学生来说，有至关重要的影响，它是课堂教学的有意义延伸，能帮助学生增加对数学知识的记忆点，提高数学作业的整体质量。但是现阶段作业讲评课的实施内容不够严谨，大多数小学老师对讲评课缺乏重视，有些老师会选择学生最讨厌的“逐题讲评”以及“就题论题”的教学模式，这让小学数学课堂变得枯燥乏味。本文将浅析，小学数学作业如何有趣高效的进行讲评课活动。

简介：摘要：在数学教学中，由于学生的基础有差异性，所以教师对学生的作业要区别对待，要根据不同基础的学生布置不同难度的作业，让学生量力而行，防止学生由于不会做去抄袭别人的作业。基于此，教师在数学教学中布置分层作业是必然趋势。这样的教学模式可以调动学生自主学习的积极性，让不同层次的学生都能得到发展。本文主要对如何基于学生发展做好数学作业的分层设计进行分析，并提出建设性意见。

简介：【摘 要】 作业是教学活动过程中的一个重要环节，是学生加深理解和巩固所学知识有效手段之一。初中数学教学成效的提升，很大程度上取决于作业设计。随着课程改革的全面落实实施，初中数学作业设计教学渐渐提上日程，受到了前所未有的重视。

简介：摘要：在数学教学中，由于学生的基础有差异性，所以教师对学生的作业要区别对待，要根据不同基础的学生布置不同难度的作业，让学生量力而行，防止学生由于不会做去抄袭别人的作业。基于此，教师在数学教学中布置分层作业是必然趋势。这样的教学模式可以调动学生自主学习的积极性，让不同层次的学生都能得到发展。本文主要对如何基于学生发展做好数学作业的分层设计进行分析，并提出建设性意见。

简介：摘要：数学作业既能够巩固学生课堂所学知识，还能在一定程度上拓展学生思维、创新学生学习想法等，且多样形式的数学作业还可增强学生的学习体验，获得更多的学习感受。但目前数学作业实效性较低，需要教师加强改进，制定合理的设计对策。本文就农村小学数学作业设计作出分析，提出几点建议，以供参考。

简介：摘要：研究表明，正确的评论以及适当的表扬能够对学生的学习表示肯定以及强化学生的学习兴趣的一种方式，能够激发学生的上进心以及自尊心等等。数学教育之中的批改作业如果能够巧妙使用评语，则可以让学生能够更加清楚的知道自己的优缺点，从而加强师生之间的交流，让学生能够在各个方面之中更加的和谐统一。本文根据的数学作业批改之中的巧妙用于进行分析，了解到巧妙用于能够激发学生的学习动力，提升学生的学习积极性，拓展学生的思路，加强学生对自我的认知能力，从而让学生能够更好的学习数学。

简介：摘要：作业作为数学知识学习中十分重要的一个环节，对小学生的能力发展与知识巩固都具备极为重要的价值。因此，数学教师在展开教育教学过程中，不但应当需要高度重视起作业的设计，还应当通过多方面对作业进行科学优化，让作业真正体现出其所具有的价值，推进学生数学素养的良好发展。

简介：【摘要】在小学数学教学中，课后作业是必不可少的教学环节，能够帮助学生巩固对数学概念、数学方法等的掌握，同时加强学生创新意识、实践能力等地培养，是促进学生综合发展重要动力。在新课改的推动下，微博、微信、微视频等微媒体逐渐介入到了校园教学中，对教育教学产生了非常大的影响，教师可以通过融合数学教育与微媒体，为学生设计精彩的“微作业”，充分发挥出微媒体的教学优势，提高小学数学的教学效果。本文主要从目标和步骤两方面，对小学数学“微作业”的设计研究进行了详细的分析与探讨。

简介：摘 要：随着小学教学课程的不断发展，老师越来越看重小学生们的作业情况。因为小学生们年龄比较小，还处于发展的初步阶段，所以通过对学生们作业的检查情况来分析学生们的掌握情况，提高对他们作业的要求，不仅可以让学生们对数学重视起来，而且还可以让小学生们自己进行思考，锻炼他们的思维能力。作业对于小学生们有着重要的作用，它对小学生们理解课本中的数学内容也有一些大的帮助，所以在教学的过程中，老师应该重视小学生们的作业评价探究，通过不同的方式来把数学知识进一步呈现在小学生们的面前，让他们可以更加准确地理解数学概念的知识。

简介：【摘要】数学是一门基础课程，小学数学更是重中之重，学习数学是义务教育所规定的也是每个人所必须要做的。数学作业作为小学数学教学中的重要组成部分，做好作业的设计与引导，对课堂教学的有效补充和延续具有重要意义；同时，还起到拓展学生知识面的作用。新课改下，小学阶段学生所学习的都是基础性知识，小学生需要牢牢记住并且能够做到熟练运用、举一反三，但是只是靠课上学习的时间并不能够彻底学会并理解知识点，那么数学作业就是预习、巩固知识点的重要途径。

简介：摘要:数学是小学课程中的重要学科,也是学生以后学习的基础,而写作业是整个数学学习过程十分的重要部分。在小学学习阶段,作业是帮助学生们巩固数学课堂所学知识的最佳办法,不仅可以增加学生对知识的熟练运用程度,教师也可以通过作业了解学生的学习情况,从而调整自己的教学进度。新课程下的数学作业与原来数学作业的设计有所不同。所以,当老师在布置课后作业的时候,要以新课程小学数学课程标准的改变来灵活设计,要充分考虑到学生们的心理承受能力。