简介：摘要：数字媒体与人工智能的结合为智慧设计提供了新的可能性。智慧设计通过利用人工智能的技术和算法，实现个性化、智能化和创新性的数字媒体体验。本文将探讨数字媒体与人工智能相结合的智慧设计，介绍其应用领域和关键技术，并讨论其对用户体验和产业发展的影响。

简介：摘要：数字媒体与人工智能的结合为智慧设计提供了新的可能性。随着人工智能技术的发展和数字媒体的普及，我们可以更好地利用数据分析和算法来优化设计过程，提高创造力和效率。数字媒体和人工智能的融合不仅可以帮助设计师更好地理解用户需求，还可以提供个性化、智能化的设计方案，满足不同用户的需求。基于此，本文章对数字媒体与人工智能相结合的智慧设计进行探讨，以供参考。

简介：摘要：当前，人工智能正在开启一场比工业革命的发展速度更快、涉及面更广、颠覆性更强的社会变革，推动经济社会从数字化、网络化向智能化加速跃升。为满足学生个性化的发展需要，本文通过人工智能时代个性化教育研究相关期刊，对目前国内人工智能时代的个性化教育研究现状进行了分析，并归纳整理总结，希望为今后研究提供一些借鉴，拓展个性化的教育资源与教育空间，帮助教师完善自身教育工作，帮助学生实现个性全面发展。

简介：未来十年教育界的一个发展,一定是人工智能＋人的智能。如果一个老师说自己最大的兴趣是做重复的工作,那么在人工智能时代,他肯定被替代掉,因为在人工智能时代效率优先。教育会将一些正确的东西标准化,让更多的人享受一样的资源。每一年都有很多新的东西出现。60年前,在互联网还没有发明的时代,大家都想把机器训练成人。

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简介：摘 要 ：高职教师的个性化培训本质上是从教师自身需求、高职需求及社会需求出发，鉴于这些需求具有差异化特征，因此需要通过对这些个性化需求的把握，为高职教师提供个性化的培训。完善人工智能时代的高职教师个性化培训构建，不仅可以进一步提高高职教师的专业素质，更好地进行教学和科研活动。在提高教师专业素质的同时，也可以提升高职整体教学质量，促进高职向专业化、特色化、高质化发展。

简介：摘要： 人工智能技术的发展对教育领域的影响十分深远，将人工智能技术应用到小学教学中，不仅可以改善当前小学教学过程中存在的各种不足与缺陷，还可以推进教育领域的改革进程，实现小学教学的现代化发展。基于此，本文重点针对人工智能在小学教学中的个性化应用进行了详细的分析，以供参考。

简介：摘要：随着人工智能技术的不断发展，其在教育领域的应用也呈现出越来越广泛的趋势。本文以小学数学教学为例，探讨了如何运用人工智能技术实现个性化推荐策略，提高数学教育的质量和效果。具体包括数据的预处理、推荐算法的选择、推荐模型的建立等方面。

简介：摘要：随着5G的到来，这个社会更进一步信息化，在《新一代人工智能白皮书》中显示在农业、制造业、金融产业、医疗产业等领域都广泛运用了人工智能。教育领域当中使用人工智能技术，使得个性化教学更容易形成，本文通过介绍人工智能当中一些相对成熟的软件，提出相对应的措施，使得人工智能技术在个性化教学方面更好地发挥自身地作用。

简介：摘要：新型学习空间的重构是近年来基础教育促进学校内涵发展、提升办学质量的重要举措，也是教育教学改革从内容、要求、方法延伸至环境建设的持续发展的内容。其中，个性化学习是创新人才培养的重要依托，也是教育数字化转型和教育智能化变革的重要目标，有助于完善人才培养模式、提升学生学习效率、提高教育教学效能，为每位学习者打造个性化的学习方案，促进教育目标的有效落实。本文主要对基于人工智能技术的个性化自主学习系统开发设计进行论述，详情如下。

简介：摘要：本文旨在探讨人工智能技术在初中物理教学中的应用，提出一种基于人工智能辅助的个性化教学模式，并通过实践验证其有效性。首先，介绍了人工智能技术的概述，然后详细阐述了人工智能辅助的初中物理个性化教学模式，并展示了实践验证结果。研究表明，人工智能辅助下的个性化教学模式对初中物理教学具有积极影响，能够提高学生学习效果和教学效率。

简介：摘要：传统媒体在面对互联网化和融媒体发展的过程中面临着许多问题，互联网内容的快速化、碎片化和多样化特性给传统媒体业务带来了新的挑战，对数据智能化、高效检索、多样化内容存储以及广泛的使用场景提出了新的需求。本文将深入探讨人工智能赋能智慧融媒体建设相关路径。

简介：摘要：本文以“金属的腐蚀与防护”为例，从分析个性需求、外显认知差异、借助个性作业等视角阐述人工智能技术下的个性化学习的实践，提出新时代下促进学生个性化成长的教学思考。

简介：随着大众教育观念的转变，以及学习者在教育中地位的转变，个性化学习日益受到重视。互联网技术的发展为个性化学习带来很大便利，但同时海量的学习资源也容易导致学习者“学习迷航”。此外，互联网为学习者提供的界面往往千篇一律。不利于学习者个性化学习的发生。而不断走向成熟的人工智能技术正好能够解决这些问题，为个性化学习的实现提供可能。将人工智能的数据挖掘、自适应学习、精准评价等技术与个性化学习相结合，有利于建立基于人工智能的个性化学习模型。相应学习策略的不断优化，势必会促进人工智能在个性化学习方面的功能实现。

简介：摘要：随着人工智能技术的发展，人工智能也逐渐展示出强大的教学辅助功能，给学校教育和课堂教学都带来了全面而深刻的影响，为个性化教学提供了强有力的技术支撑，从而对学生学习效果产生了较大的影响，与此同时，学生的学习效果受制于每个个体的体验，而个体体验却是千差万别的，故如何利用人工智能服务高中教育，以促进高中化学教学个性化发展和提升高中化学教学精准性，是教师面临的新课题。

简介：摘要：随着人工智能技术的发展，人工智能也逐渐展示出强大的教学辅助功能，给学校教育和课堂教学都带来了全面而深刻的影响，为个性化教学提供了强有力的技术支撑，从而对学生学习效果产生了较大的影响，与此同时，学生的学习效果受制于每个个体的体验，而个体体验却是千差万别的，故如何利用人工智能服务高中教育，以促进高中化学教学个性化发展和提升高中化学教学精准性，是教师面临的新课题。

简介：摘要：个性化教学符合以人为本、因材施教的教育教学原则，对体现教育公平有重要的影响。 不管是大班教学还是小班教学，教师都会面临许多的教学难题，学生的学习基础参差不齐，学习能力和兴趣爱好存在明显的差异性。 部分教师忽略了学生的主体差异，直接按照传统的教学模式一以贯之，最终导致学生比较被动和消极，不利于学生的良性成长及发展。 高中化学教师讲究方式方法，打破教学常规，主动应对时代发展的挑战，深入了解学生在自主学习过程中的真实情况。 借助多元化的教学策略和教学手段来鼓励学生，真正实现以学定教，保障学生能够在教师潜移默化的指导之下掌握适合自己的高效化学学习技巧和策略，主动利用所学习的化学知识解决生活中的各种难题，实现举一反三、活学活用。

简介：摘要：随着人工智能技术的发展，人工智能也逐渐展示出强大的教学辅助功能，给学校教育和课堂教学都带来了全面而深刻的影响，为个性化教学提供了强有力的技术支撑，从而对学生学习效果产生了较大的影响，与此同时，学生的学习效果受制于每个个体的体验，而个体体验却是千差万别的，故如何利用人工智能服务高中教育，以促进高中化学教学个性化发展和提升高中化学教学精准性，是教师面临的新课题。

简介：摘要：“人工智能”与小学信息科技课程有着天然的契合点，能够根据学生的差异需求与学习特点来提供针对性指导，从而促进学生的个性化发展，并实现教学形态的升级转型。为此本文基于人工智能角度出发，针对小学信息科技课程的个性化教学模式展开了深入研究。希望能够起到一定的参考作用，促进学生学习质量的全面提升。