简介：摘 要：职业教育面向社区办学的动因主要有如下几个：促进经济与社会的发展、全球教育发展的内在需求、宏观教育政策的推动。社区化职业教育的开展，让全体国民都有获得平等教育的机会，扩展人才培养范围的扩大。为了可以更好的让职业教育向社区办学发展，政府应该发布多样化的办学体制，同时形成多样化的综合服务机构，为今后的职业教育与社区教育的全面融合与发展奠定基础。

简介：摘要：高职教育是国民教育序列的一个特殊的学段，它既是高等教育又是职业教育，是培养应用技术人才的教育，在社会高速发展进步的时代下，高等职业学校应注重学生身心健康能够得到良好发展，并对学生体育兴趣进行培养，进而充分提高学生体育能力，这对学生未来就业以及工作生涯发展有着至关重要的影响。基于此，本文将对高职体育教育模式进行分析。

简介：摘要：共生课程的概念最早是在二十一世纪的PRISMS医学教育模型中提出的。PRISMS表示医学教育，它是：1.以产品为中心Product focused；2.相关Relevant；3.专业间Interprofessional；4.较短和较小Shorter and smaller；5.多场所Multisite；6.共生Symbiotic。共生课程以医学院和保健服务之间的相互促进关系为基础，两者都可以受益。 学生将受益于出色的学习机会，而医学院的工作人员和学生将为他们所从事的健康服务做出贡献并提高他们的健康水平。最后，医疗保健的大部分负担广泛分布在社区医院以外，那里的慢性病可能是未来医疗保健系统面临的主要挑战之一。如果这些趋势继续下去，那么可能会对一些传统环境对本科生和研究生入学医学课程的持续适应能力提出疑问。

简介：摘要：在国家乡村振兴战略引领下，农村学前教育迎来了发展的新机遇，产业兴旺、生态宜居、乡风文明等助推了农村学前教育的发展。但是由于受政治、经济、文化、教育等因素的制约，农村学前教育存在观念落后、家庭教育“缺位”，经费不足、教育资源配置“缺钱”，机制不全、教育公平性“缺失”等问题，要解决这些问题，必须从回归学前教育初心、回归学前教育公平和回归学前教育本位三个方面下功夫，从而提升农村学前教育质量。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，人们生活水平越来越好，然而人们对学前教育的了解也越来越多。因此，学前教育作为教育体系内不可或缺的重要组成之一，一直随着我国教育事业的快速发展而不断深入，旨在为所有孩子提供高质量且平等的教育。农村学前教育发展是学前教育工作的重难点，大力发展农村学前教育以及合理运用有效教育模式，对于我国现代化新农村建设与教育事业的长效发展具有重要的促进作用。在参与教育科学规划2020年度重点课题(2020GA089)过程中，通过对《农村学前教育公共服务研究》一书的详细阅读，深入了解到我国学前教育发展现状，并由此对我国农村学前教育的有效发展展开了分析与探讨。

简介：摘要：近年来，经济快速发展，社会不断进步，在国家乡村振兴战略引领下，农村学前教育迎来了发展的新机遇，产业兴旺、生态宜居、乡风文明等助推了农村学前教育的发展。但是由于受政治、经济、文化、教育等因素的制约，农村学前教育存在观念落后、家庭教育“缺位”，经费不足、教育资源配置“缺钱”，机制不全、教育公平性“缺失”等问题，要解决这些问题，必须从回归学前教育初心、回归学前教育公平和回归学前教育本位三个方面下功夫，从而提升农村学前教育质量。

简介：【摘要】：随着信息化的快速发展，我国教育部愈来愈重视心理健康方面的教育，人们对心理健康教育也逐渐有了新的认识，在心理教育方面的需求也逐渐增强，为了有效的提升小学心理健康教育的效果和质量，小学老师可以现在化信息技术融入心理健康教育实践中，充分利用信息化的优势，拓宽心理健康教育的渠道，开展信息化的心理健康教育模式，有利于提升心理健康教育的时效性、针对性和覆盖性。本文针对小学心理健康教育的信息化教育模式进行分析研究。

简介：摘要：随着教育事业的快速改革，农村学前教育不仅关系到农村教育的未来，也关系到整个教育体系的未来发展。目前农村学前教育存在一些问题，有外部原因，也有教育机构内部的原因。在分析农村学前教育发展现状基础上提出一些应对策略，希望在推动教育良性循环发展上，能尽微薄之力。

简介：摘要：“教育扶贫”是我国扶贫政策落实的一项重要任务，习近平总书记在会议中明确提出“扶贫要先扶智”，明确了“教育扶贫”在扶贫攻坚的重要作用。“教育扶贫”能够帮助贫困地区人民打破贫困恶性循环，提高扶贫质量，提高农村人民素养，打消“等靠要”的消极思想，实现共同富裕。而实践证明，职业教育能够在培养人民技能、促进社会发展的过程中发挥重要作用。因此，促进贫困地区职业教育的高效发展，可以实现教育扶贫的有效推进。

简介：摘要：对于幼儿阶段教育应用STEM教育理念，主要是在其主导作用下，融入对幼儿开展语言表达、健康观念、社会交往、艺术培养以及科学探索等层面的教育，促进幼儿获得较为全面的成长。教师要弄清STEM教育的指导思想、掌握该教育的整体要求、明确区分它具备的特征，制定符合的应用教育模式，加强人工智能在STEM教育环节体现的重要意义。

简介：摘要：对儿童而言，学前教育的出现有着不可忽视的重要意义。学前教育从根本上影响着儿童全面成长，遵循规律、多种层次、灵活多样的学前教育模式能促进儿童健康快乐成长。在我国现阶段，针对学前实施的教育管理模式还未真正实现从幼儿教育到小学教育的有效衔接，有待于进一步完善。为此，相关部门在实施学前教育管理时，应充分认识其所具有的价值和意义，并以此为基础加以探索和创新。

简介：摘要：在教育政策的引导下，新的教育环境与教育模式改革创新对艺术设计专业产生了极大的影响。强调创新使教学趋于多元化、个性化、特色化。打破传统观念，优化相关课程设置，导入创新创业、就业、职业等标准。探索新标准、新技术、新思维、新方法的“四新”课程建设，推动教学内容与方法的改革，健全完善课程体系中创新创业理念的培育。加大创新创业教育的推进力度，与政府、企业达成紧密合作，促进平台的搭建和项目活动的开展，突破课堂与学校的环境局限，以“产学研创”为抓手推动校政、校企、校校合作的灵活度，加快考核指标的改革。抓住重点、加快步伐，抓质量显优势，培养高质量复合型应用型拔尖人才。

简介：摘要：著名的社会主义学家恩格斯曾经说过但是是不是交的更是“历史代表着我们的一切。”在新中国发展过程中，习近平总书记将历史称之为最好的教科书。为了更好的学习党史，从党史学习中西区中国特色社会主义的智慧力量，全国人民应当响应党的号召，在坚持党和国家各项事业持续推进的同时，了解我国的百年历史。在此应当以马克思主义为核心指导力量，在唯物史观的技术下，对于整个党史的主题和本质进行科学的把握和理解。反对一切虚无主义的历史，说明在创新党史学习方式的同时，推动整个党和国家长久事业的快速发展。从而充分发挥党史学习教育的重要作用，达到以史鉴今的成果。

简介：摘 要：

简介：摘要：音乐是一门情感表达的听觉艺术，听者在聆听音乐中所传达出来的声音时情感会潜移默化地受到影响，并且能感受到音乐的美感。在学前阶段的音乐教学中，教师需要根据幼儿的兴趣爱好和特点，选择合适的教学模式，并创建和谐的课堂氛围，结合各种游戏的方法，让幼儿们在快乐的环境下感受音乐的美妙，从而培养他们的综合能力和音乐素养。

简介：摘 要　本文结合“呼吸道对空气的处理”课例，论述了“自信教育”

简介：摘要：随着科学技术的发展，信息技术在教育中的推广，为现代教育发展带来了新的活力。现代教育技术在高职教育中的应用，促进了高职学校现代化发展，使得高职学校的教学质量获得了全面的提升。本文将简要分析现代教育技术在高职教育中的作用，并研究现代教育在高职教育教学改革中的应用策略。

简介：摘要：党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”，《中国共产党党校(行政学院)工作条例》规定：“党性教育应当贯穿学员管理全过程”。强化党性教育是坚持党校姓党的集中体现，习近平总书记在从严治党这样的讲话内容中，强调党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，党性必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。所以即便是国际国内环境社会发展在不断的变化，党员干部依然需要接受党性的教育，这样才能够在新时代下，夯实党的长期执政能力建设和先进性纯洁性建设，保持战斗力生命力。所以本次文章也结合党校党性教育的创新模式进行深入的探讨，希望能够利用科学合理的教育形式，发挥党校党性教育的针对性,实效性,赋予党性教育时代感,感召力。

简介：摘要：在全面推进教育教学改革的过程中智慧教育备受关注，智慧教育与教育信息化存在密切的联系。为了实现教育教学质量的综合提升，教师需要促进教学管理方式的有效改革，结合学生的学习能动性，主动适应时代发展的需要，确保每一个学生都能够有所收获、有所成长，真正实现个人的个性化发展。

简介：摘要：在全面推进教育教学改革的过程中智慧教育备受关注，智慧教育与教育信息化存在密切的联系。为了实现教育教学质量的综合提升，教师需要促进教学管理方式的有效改革，结合学生的学习能动性，主动适应时代发展的需要，确保每一个学生都能够有所收获、有所成长，真正实现个人的个性化发展。