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简介：摘要随着新课程的不断推进，我们的教学观念不断更新，如此原先的诸多教学方式已经不能适用于新时期下的课堂教学。我们究竟该在哪些方面做出改变呢？本文结合笔者多年的一线教学实践，试图对新课标下英语教学方式的转变作些初步的探讨。

简介：摘要：学前教育是幼儿发展和成长的重要时期，对于幼儿的发展和成长具有重要的影响作用。本文立足于幼儿课堂教育教学实践活动，分别从“信息技术教学，培养生活习惯”“小组合作学习，榜样激励”“游戏课堂教学，提高文化素养”这三个方面入手，针对幼儿学前教育教学方式进行了初步的分析和探索。

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简介：苏州市平直实验小学初创于1909年,地处古城文化中心。得天独厚的人文环境源源不断地滋养着这所百年＂平小＂。历史的积淀和文化的传承为学校注入了深厚的文化底蕴。数代人孜孜不倦,不懈努力铸就了平直人开拓进取,追求卓越的人文精神。

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简介：摘要江泽民总书记曾指出“创新是一个民族的灵魂。”创新能力是国家生存和发展的重要条件，对学生进行创新教育势在必行。随着知识经济时代的来临，社会发展对人的素质提出了更高的要求。而作为特殊群体的聋哑学生，将来到更高一级学校深造的机会少之又少，毕业后走上社会就业又远比正常人困难的多，这对我们特殊教育是一个严峻的挑战。因此，特教工作者要转变教学观念，在语文教学方面，语文教学方式的改变应该是我们认真研究的重要课题。

简介：德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中说:"教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。"这是对教育方式含义的最为精彩的一个论断,它形象而直接地说明了教育应该采用的方式是什么,告诉教师自己的角色定位和教育使命,也描绘了一幅美好、幸福的教育场景。当这句名言被反反复复诵读的时候,心里总有一种冲动、一种激情,还有一种沉重。教育本身是一个让人十分惬意的活动,无论

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简介：英国完善的高等教育制度和优秀的高等教育质量在世界上享有盛誉,其健全的制度建设和丰富的发展经验,可以为我国高等教育的发展提供借鉴.通过对中英两国高等教育教学理念、教学制度、教学内容和方式方面的差异比较,得到我国的高等教育应注重提高教育质量、做到教学与科研并重、培养应用型人才和促进高等教育国际交流的启示.

简介：摘要新课程背景下，高中化学呈现了新的知识体系和目标体系,于是转变教学方式成为新课程改革的重要任务之一。只有实现教学方式的有效转变，才能实现新课程的教学目标，更好地推进新课程改革的实施。新课程背景下的高中化学课堂力求实现以探究为主，多种教学方式相互融合的教学模式。通过教师教学方式的转变，使学生可以充分地进行自主、合作、探究地学习，从而转变传统教学中学生被动接受的局面，积极地体验科学探究的过程，培养其运用化学知识解决实际问题的能力,并且提高学生的科学素养。

简介：摘要：心理健康教育是小学阶段教育的一部分，对提升小学生心理素质、良好品德有很大帮助。小学生心理健康教育是素质教育中不可或缺的部分，是促进学生健康、全面发展的必然要求，也是提高人才质量和人才水平的一个必不可少的步骤。在小学生的成长过程中，心理健康教育的作用是不可估量的，学校要加强对其的关注，要加强对学生的心理健康教育，同时要采取适当的措施，加强与学生父母的合作，以促进学生的身心发展。本文对小学生心理健康教育进行了分析探讨，仅供参考，以期为广大教育工作者提供参考和借鉴。

简介：摘要：目前，许多小学已积极开展心理健康教育工作，但由于地区差异、专业心理教师资源不足、心理教材匮乏、对心理健康教育存在认知偏差等情况，使心育工作的开展缺乏科学性、系统性。

简介：摘要：小学生要想获得健康的发展，除了要营造一个和谐的、轻松的学习氛围之外，还必须掌握自我调节、自我发展的途径和技能。但由于学生对外部世界的向往和对个人性格的强烈探究，某些固有的坏习气很容易滋生祸端，如果不及时纠正，就会产生很大的负面后果。

简介：摘要：随着素质理念的不断的深化改革，对小学教学质量要求也在提高。小学阶段，是学生思想品德以及行为习惯形成的关键时期，是学生身心发展的重要时期，也是他们人格健全的重要时期。而保持学生“心理健康”是开展教育的前提，也是教师们对学生未来发展的期望。在现实中，部分小学教师对学生心理健康重视不够，采取的心理健康教育模式也比较单一，这些问题都严重影响了小学阶段学生身心的健康发展。基于此，为了全面提高学生的心理健康水平，教育部提出了强化小学生心理健康教育的要求，要求要以人为本，德育为先，重视心理危机干预与心理疏导工作，为小学生的成长奠定基础。

简介：摘要：目前，许多小学已积极开展心理健康教育工作，但由于地区差异、专业心理教师资源不足、心理教材匮乏、对心理健康教育存在认知偏差等情况，使心育工作的开展缺乏科学性、系统性。为此，各地区、学校需要加强对心育认知偏差的矫正，加强心理教师队伍专业化建设，加强心理健康教育教材的管理等工作都是十分必要的。基于此，本篇文章对聚焦心理健康教育分析小学教育教学开展方式进行研究，以供参考。

简介：摘要：在小学教育阶段，学生正处于启蒙教育的初期，也是对学生心理健康教育进行塑造的最佳时期。因此，为了帮助学生塑造健康的心理，教师应该更加注重学生的心理健康问题，并且做好有关学生心理健康问题的正确引导，解决学生的心理健康问题，提升学生的心理素质。基于此，以下对聚焦心理健康教育分析小学教育教学开展方式进行了探讨，以供参考。

简介：随着科学经济全球化的发展,我国在教学方面迈向了一个新台阶,为了提高教学质量,学校采取各种各样的教学模式进行教学。情感教育方式是一种新的教学方式,和传统的教学方法存在很大的差异,将其用于初中语文教学中,即可获取理想的教学效果。一、引导学生与作者产生共鸣初中语文与小学语文在难度上存在很大的差异,教师须要通过情感教育的方式,引导学生与作者产生感情上的共鸣,才能够有利于提高学生对课文的理解能力。

简介：农村小学教育对于我国基础教育的发展有着重要的作用。然而，从目前的实际情况来看，在当前农村小学的教育当中却存在一些问题，极大地抑制着教学质量的提高。文章针对农村小学教育教学质量提升的方式进行了探讨。

简介：摘要：书法是我国传统文化的瑰宝，是一门艺术。高职院校中，开展书法教学活动，不但能够提升学生的文化素养，而且能提高学生的艺术素养，在推动学生综合素质的培养上发挥着极为重要的作用。基于此，本文简要剖析了当前我国高职院校书法教育中存在的问题，并针对存在的问题，提出了高职院校书法教育中需要采取的相关策略，以期能够对高职书法教育的开展有所裨益。