简介：摘要数学教学应有总体目标和章节目标，教师要有教学目标，学生要有学习目标。坚持目标教学，引领课堂教学，是数学教学一种较好的做法。

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简介：根据砌体结构课程的特点，结合教学实践，对教学内容和教学方法的提出改革建议，并通过列举实例加以说明，旨在探索新的教学模式，以培养高素质的土木工程专业人才。

简介：摘要语文教学中，合理运用以小组质疑为主体的合作学习激励机制，有利于转变学生的语文学习方式，有利于倡导自主、合作、探究的新型学习方式。运用以小组质疑为主体的合作学习激励机制的课堂教学过程可分以下四步一、质疑集思广益，宏观控制，加强综合评价；二、明疑恰当鼓励，激发兴趣，提高课堂效率；三、揭疑团结协作，公平竞争，推动教学过程；四、质疑查漏补缺，教学相长，完善教学结构。

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简介：摘要《建筑结构》课程在建筑工程专业是一门专业基础课。为能培养更加适合建筑行业需要的人才，本文对《建筑结构》课程教学方法、教学手段进行了探讨。

简介：摘要考法决定教法，教法决定学法，科学的考试方法能正确引导教学活动。本文从师生共同评价考试法，无分数日常考试法，综合考试法三个方面进行探索，希望能更好的促进教学活动开展。

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简介：摘要随着时代的发展，中职教育服装专业中服装结构制图专业课的教学体系和课程大纲安排都需经过不断的丰富和创新以迎合当今不断发展的服装市场需求。本文将从教学创新的角度试述中职教育在服装结构制图课程中所需的应对策略。

简介：通过分析数据结构教学中出现的问题,提出Java教学和数据结构教学要统筹规划、互相渗透,实现两门课程的衔接与融合,达到提高学生理论水平和实践能力的效果。

简介：[摘要]营销策划是一门专业技能深化的课程，应该把握“道与术”的结合。本文总结了营销策划的六个发展阶段，提出了营销策划课程以“三道”、“四力”、“五技”为主要内容的建设思路，指出了专业技能的双维度深化与课程内容的三层架构的课程内容结构，总结了营销策划的实践教学过程中“教、叫、交”三个进程，即思辨分析、完成课业、设计方案。[关键词]营销策划课程结构实践教学营销策划课程教学过程，无论是课堂教学还是实践教学，都应该是道与术的结合。过去的教学过程偏重“道”，在课堂内，师生都能讲得头头是道，一旦走出校门，面对实践问题，就束手无策，这是“有道无术的虚道”。如今的教学过程则过分注重“术”，甚至背离道而谈术，各种“拿手绝活”与“奇技淫巧”都被搬上了大学讲堂，一旦面对顾客，则不攻自破，这是“有术无道的邪术”。大学的营销策划课程应该让学生达到“得道明术”的境界，这才是“达道”。本文主要谈谈营销策划的发展阶段、基本思路与课程内容......

简介：摘要在高中有机化学教学中，物质结构贯穿始终，起着至关重要的作用。本文结合笔直的教学实践论述了结构理论在中学有机化学教学中的应用。

简介：在课改的推动下，地理教学要结合学科的特点，“以改革为动力，以发展为方向，以创新为宗旨”，形成以“自主学习、合作学习、探究学习”为核心的地理课堂教学新模式。在这种新的教育模式下，教师必须设法优化地理课堂结构。教学实践证明，教师采用“导、读、议、结、练”的教学模式能引起学生对参与活动的强烈兴趣，能很好地发挥学生的主体作用，从而使教学活动顺利进行，教学目的顺利实现。

简介：[摘要]结构设计原理课程是土木工程专业的一门主要专业基础课，具有内容多、公式多、实践性强的特点。本文阐述了课程的特点、重点和难点，分析了教学过程中存在的一些问题，结合教学过程中的体会，提出了几种改进方法，应用后表明这些方法对提高教学质量是十分有效的，提高了教学效果，为桥梁工程等后续课程的学习打好基础。[关键词]设计原理教学方法课程特点应用型一、引言结构设计原理课程是交通土建、房屋建筑、隧道与地下工程等土木工程专业一门重要的专业基础课，是进行桥梁工程、路基路面工程等后续课程的基础[1]。何能保证教学质量，如何激发学生学习兴趣？如何让学生最大限度的做到学以致用？如何在现有的条件下即保证教学的全面性，又能保持自己的特色是摆在我们面前的一个重要课题。本文从课程特点、目前课程教学中存在问题以及我校结构设计原理课程教学改进措施等几个方面做了具体分析......

简介：在英语课堂教学中,先教什么,后教什么,采用什么方式来教十分重要。可用师生互动、实物表演、体态语言、歌曲游戏、现代媒体等方式去调控课堂教学结构,以使学生爱学、乐学、会学、学好,提高英语教学质量。

简介：旧时做文章必讲究“起承转合”。起者，开端，总领全文；承，承接上文；转，转折：合，终结，收束并提升全文。这是一般常用的行文顺序，也是最受推崇的文章内容结构手法。所谓“铺垫、照应、过渡、伏笔、烘托”等等，都是对“起承转合”的拓展、延伸。其实，大凡古今中外盛传不衰的优美篇章都是这样的典范，在文中总是呈现着精妙的结构之美。