简介：摘要绘画是儿童早期生命探索的主要表现形式，也是促进儿童发展的重要艺术活动，虽一直受关注，但现状不容乐观。本文从儿童绘画水平阶段划分、表现的能力以及绘画教学问题三方面分析和整理了当今国内外关于幼儿绘画方面的相关文献。两者综合，更能对幼儿绘画有深入了解。

简介：中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨，必须继承发扬党的优良传统和作风，必须自觉培养高尚道德情操，努力弘扬中华民族传统美德，廉洁自律，接受监督，永葆党的先进性和纯洁性。

简介：本文通过提升教师的数学文化素养和提高学生对数学文化的兴趣两个方面展开了对于将数学文化深入到小学数学教学研究的探讨。

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简介：（4月1日至4月15日）收国务院文件：▲关于印发中国（福建）自由贸易试验区总体方案的通知（国发[2015]20号4月8日）▲关于印发进一步深化中国（上海）自由贸易试验区改革开放方案的通知（国发[2015]21号4月8日）收国务院办公厅文件：▲关于印发全国医疗卫生服务体系规划纲要（2015－2020年）的通知（国办发[2015]14号3月6日）▲关于加强节能标准化工作的意见（国办发[2015]16号3月24日）

简介：（9月1日至9月30日）收国务院文件：▲关于印发促进大数据发展行动纲要的通知（国发[2015]50号8月31日）▲关于调整和完善固定资产投资项目资本金制度的通知（国发[2015]5l号9月9日）

简介：文章通过挖掘数学历史文化资源,介绍数学名人、名言,运用数学谜语、诗、联,巧解数学趣题,结合教学实践层层深入,说明数学文化教学资源的重要性.

简介：数学作为一门答案相对客观的学科,学习起来具有一定程度的枯燥性。多数学生认为和人文类学科相比,数学学习缺乏趣味性,学习起来动力不足。授课教师往往很难摆脱传统教学模式,很难在数学课堂走出创新的之路。教学过程中,笔者从知晓数学历史、文化、方法入手,有效地渗透了数学文化,提升了课堂教学效率。

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简介：阅读教学是语文教学的重点，一直处于语文教学最基础、最核心的地位，而文本解读则是完成语文阅读教学活动的关键，学生语文文本解读的能力和水平直接关乎语文教学的有效性，决定语文教学的质量。

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简介：摘要教育教学是一种人与人交流的心智活动。文化，贵在心灵的积淀，教学文化重在一种教育教学心灵的积淀。既然是关乎“心，心灵”的活动，那么善学、善取便是最重要的文化特征，而进取便是心智活动中最能激发课堂潜能、提高学生学习效率的智能因素。因此，构建进取的课堂教学文化具有重要的意义。创建良好的精神气象和学习氛围，培育持之以恒的进取心，在师生良好的沟通与认可中活化进取的心灵，都是构建进取的课堂教学文化的必要策略。

简介：摘要随着新课改的发展，在小学数学教学中对数学文化的重视程度越来越高。数学本是文明发展的产物，但是在现代教学中，小学数学教学过于强调数学的个性化特征，对其文化特征有所忽略，在一定程度上降低了数学的学习效率。

简介：摘要在信息化的社会大环境下，办公自动化已经越来越普及，传统的纸质文件已不能满足办公便捷度的要求，因此，不少电厂以纸质文件的管理经验上及信息技术为基础，不断促进电子文件管理的发展和完善。本文立足于电厂工作文件的使用，就电子文件与纸质文件的管理流程进行比较，分析两者异同和各自优劣，同时阐述了纸质文件与电子文件相依共存的融合发展观点。

简介：“题”为额头，“目”是眼睛。题目是额头上的眼睛，足见题目的重要性。一篇文章有一个好的题目，能引起读者的兴趣，起到画龙点睛的作用。题目虽小，却有丰富的内涵和作用，我们可从中预知文本的大意，感受语言的风格、文化的魅力。

简介：数学课程虽然没有语文课程那么生动有趣、故事跌宕起伏，但是其中蕴含的严谨的逻辑思维、前后关联的数学内容往往不是显而易见的，需要细细研读。况且，随着科技的发展。社会的进步，数学课程内容也不断更新改进，面对修订教材，有时我们会感觉陌生、茫然、无从下手。只有正确解读数学文本，把握教材精髓，灵活使用教材，才能设计科学的教学方案，节约教学时间，提高课堂教学效率。

简介：＂客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边＂。唐代王湾这首题为《次北固山下》的五言律诗,最早见于唐代芮挺章选的《国秀集》,原题为《次北固山下作》。唐人殷璠选入《河岳英灵集》时,题目改为《江南意》,内容上也有变动：＂南国多新意,东行伺早天。潮平两岸失,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。从来观气象,惟向此中偏＂。

简介：新课改背景下,初中语文教育也经历了新一轮的改革,尤其是在阅读教学方面,在不断的探索和创新过程中,文本延伸逐渐受到了广大语文教师的接受和认可,并将其广泛的应用到语文阅读教学活动中,使得初中生的语言、朗读和文学鉴赏等方面的能力得到更加全面的培养与提升。本文深入探究了如何科学利用文本延伸开展初中语文阅读教学活动。

简介：小学语文的教学目的就是让学生学会正确运用言语文字，打好听、说、读、写的基本功，而阅读教学则是听、说、读、写教学中一个重要环节，是语文教学的核心。总结笔者日常教学实践，本文提炼出行之有效的文本细读策略，尝试为教师改善教学行为提供借鉴。