简介：

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》在＂战略主题＂中强调,要＂坚持全面发展＂,要全面加强和改进德育、智育、体育、美育,加强心理健康教育,促进学生身心健康、体魄强健、意志坚定。然而,时至今日,我国的基础教育改革依然没有根本摆脱应试教育的束缚,课堂教学改革片面追求提高学生的学习成绩。因此,我们要站在教学创新与发展的制高点,回归教学原点,透视教学心理,优化教学方法,建构高效课堂。

简介：不久前拜读了郑毓信教授一篇论述变式理论的,文中提出了“中国数学教育优秀传统的继承和发展的问题”,并倡导“理论视下的小学数学教学”,给我许多.由此想起了小学数学教学学实在也算得上是优秀的传统理论,因为多年来许多教师的教学之所以富有成效,多半是与不地运用心理学的原理、规律于实践的结果.

简介：摘要旅游心理学是研究旅游者和旅游从业人员在旅游活动过程中的心理现象及其规律的学科。本文着重阐述在《旅游心理学》教学实践中通过团体心理辅导方式培养和训练未来旅游从业人员——旅游专业学生的旅游服务职业心理素质，为更好地与岗位对接做好充分准备。

简介：摘要本文从教学内容、过程、方式、技巧、环境、前瞻性等六个方面阐述了积极心理学在康复心理学教学中的应用。

简介：与以往相比,现今小学生的情绪焦虑、同伴交往问题、厌学和个性心理障碍等情况越来越多。而在语文教材中心理健康教育的资源其实非常丰富,教师在语文教学中要善于挖掘和利用这些心理健康教育资源,选择恰当的时机对学生进行心理健康教育,从而促进学生心理健康发展。

简介：摘要本文分析了体育差生的心理表现及心理形成因素，并由此阐释了体育差生的教学措施与方法。关注体育差生的心理，采用合适的教学策略,从体育教学角度对他们实施素质教育。

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简介：从《心理测量学》的课程特点出发，通过整合专业课知识、与实际结合、介绍前沿研究、增加实用量表等方式完成了理论课的教学改革；通过增加数据分析软件教学课时、提供实践机会、增加设计性实验教学等环节完成了实验课的教学改革；通过设置多元化的考试方式实现考试方法改革，以多方面的教学改革提升教学质量和学习效果，促进应用型医学心理专业人才的培养。

简介：在素质教育理念下,我国声乐教学体系日趋完善,且教学水平不断提高,对培养和提高学生的音乐综合素养发挥着重要作用。在声乐教学过程中,教师与学生之间应加强互动,包括行为方面的互动和心理层面的互动,基于此,才能提高声乐教学效果,激发学生的声乐学习兴趣和提升其学习能力。所以,在研究声乐教学中心理互动效应时,有关人员必须首先了解心理互动效应及声乐教学中的心理互动效应的表现方式,进而提出促进良性心理互动效应的策略。

简介：摘要心理学作为高校心理学专业学生的入门课程，作为一门理论与实践兼备的学科，从社会的整体科学应用知识体系来看，心理学涵盖的范围比较广泛，在多个领域广泛应用。需要教师灵活运用教学方法，深入浅出地为学生讲解心理学的相关知识，使学生对心理学有一个全面认识，从而为学生未来的学习打下基础。

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简介：摘要当前社会具有心理问题的青少年越来越多，导致心理辅导员的需求也越来越大，基于此，培养心理辅导人才的教学也更具有重大的社会意义。文章首先提出了构建应用心理学专业学校心理辅导课程教学体系的指导思想，其次分析了心理辅导课程的教学目标和教学原则，最后探讨了构建心理辅导课程教学体系的策略。希望能为心理辅导课程的教学提供参考和借鉴。

简介：只有依据读与写的教学心理规律,在读、写合一上下功夫,才能够较好地完成语文教学的基本任务。对作者文章思路脉络的探究要仔细,对自己写作的表达方式要多样,这样的读写合一才是符合语文教学心理的操作实践,也才是有效的语文教学。

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简介：摘要审视当代的小学生，心理素质上存在着许多问题，如厌学倾向十分普遍，学习缺乏主动性与自觉性，动手能力差，创新意识与创造能力普遍不强，自我评价不够客观，自信心不足，情绪不稳定，独立意识和自立精神不强，缺乏吃苦耐劳精神，耐挫折能力较差，社会适应型水平偏低等问题。

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简介：摘要目的医学心理学课程与心理健康教育相结合的教学模式探讨。方法对158名学生采用焦虑自评量表(SAS)、人际信任量表(ITS)、抑郁自评量表(SDS)对其进行心理健康情况调查。结果学生在授课之后，焦虑、抑郁程度相比较于授课之前有着明显的降低；人际信任度相比较于授课之前有着明显的提升；叛逆行为表现评分相比较于授课之前有着明显的下降。结论医学心理学课程与心理健康教育相结合的教学模式有着较为明显的应用价值，能够有效缓解学生焦虑、抑郁等情绪，还能提高学生人际关系信任感，减少学生叛逆行为，值得推广使用。