简介：西安孤儿教养院是民国时期全国三大教养院之一,也是西北地区最著名的孤儿教养院。本文在收集大量资料的基础上,论述了孤儿教养院的发展历程、组织机构与管理运作、教育理念、经费来源以及孤儿生活状况。西安孤儿教养院的管理运行机制、教育理念和经费筹集方式等方面的创新,值得今天借鉴和学习。

简介：我到罗马旅游，找到两条专卖古董的大街，一家一家地进去看。进去一家后，我就埋头看小雕塑、小文物，然后向一位老先生问价钱。问了几件，老先生都说不卖。我说：“为什么不卖呢？”他说：“这是我的店，你进来了，不跟我打招呼，就在那里看，然后问我卖不卖，我不卖。”在罗马，这个文艺复兴的故国，不经意之间，那种没教养、粗鄙的人格就露出来，这位老人把我点醒了。

简介：在瑞典,幼稚园里不强调所谓的学科读写教学,而是尽量让孩子与外部世界联结,充实生活经验。所以,他们会让孩子和伙房阿姨一起做饭,也会带孩子一起逛超市、参观农场。这些都和我的教养观念不谋而合。在国内,我遇到过太多成绩顶尖,

简介：最近，有一本教养新书在谈提升孩子的生存力，刚好与先前有学者所提倡的育儿3Q教育不谋而合。品格3Q（高EQ／AQ／CQ），是现代爸妈要教给孩子比IQ更重要的事，也就是说，有高情绪管理能力、良好的挫折忍受度、丰富的创意，才有未来的竞争力及生存力。

简介：摘要高中学段的历史课既是一门学科课程，也是一门公民素养的教育课程。普通高中历史课程的理念要求全面发挥历史学科教育的功能，吸收人类优秀文明成果，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操。所以，历史教学不仅要培养学生的知识能力和学科素养，同时也要培养学生的公民素养，使其具备健康的情感和高尚的情操，形成正确的世界观、人生观和价值观。

简介：大量研究表明，儿童的自我评价能力在学前期就已经产生，自我情感体验也发生于3岁左右。伴随着自我评价和自我体验的产生，学前期儿童的自尊也随之出现。而家庭是人出生后首先接触到的社会载体，对人一生的发展具有深远的影响。在家庭生活中，父母或其他年长者都有形或无形地在对子女和其他年幼者施加着影响。对于处在3～6岁发展阶段的儿童，家庭教育在他们自尊的萌发以及发展方面都占据主导性的地位，家庭中父母的教养方式、亲子关系以及家庭结构等方面都会不同程度地影响幼儿自尊的发展。在家庭教育中，父母该如何引导孩子，促进他们形成良好的自尊呢？本文试图从建立温和关爱的家教方式以及平等民主的亲子关系两个方面，阐述在具体的家庭教育活动中如何培养孩子的自尊。

简介：摘要当下随着社会发展和家庭结构的变化，隔代教养已成为社会的普遍现象，隔代教养引发的幼儿心理问题也日益受到人们的关注。本文主要通过分析隔代教养对幼儿自控力的影响，进而浅谈隔代教养帮助幼儿心理健康成长的解决策略。

简介：“我家宝宝真难带！”“我们倒很好养呢。”常常听到祖辈这样的对话。其实，宝宝们天生就各有特点，比如有的宝宝哭声嘹亮，有的宝宝只偶尔低泣，有的宝宝爱手舞足蹈，

简介：想象一下这个场景：一天早晨七点，孩子还在自己的房间里磨蹭，还没有刷牙、洗脸、吃早餐，你已经催促几次，但是没有任何作用。于是你急匆匆来到他的房间，提醒他上学要迟到了，但他的反应却是大喊大叫，说不想去学校……再想象另一个场景：周日早晨，你为家人做好早餐，孩子却不好好吃，不仅用手不断地翻搅盘里的食物，而且弄得桌上、地上到处都是面包屑、黏黏的果酱和牛奶汁。当你指责他时，他反而放声大哭…。

简介：为了解家庭教育中＂攻击性＂这一特征,有针对性地为实施健康家庭教育提供依据,在文献分析、访谈、开放式问卷等方法的基础上收集项目,采用探索性因素分析获得父亲攻击型教养方式七因子模型：督促攻击、默许对朋辈的攻击、责罚、惩罚对长辈的攻击、默许对长辈的攻击、攻击示范、攻击性教养观。此模型在验证性因素分析中得到了验证,具有良好的信度和效度,这对于我国家庭教养方式本土化研究提供了一定理论基础。

简介：

简介：为了探索父母对子女教养方式的异同、及其与自杀态度之间的关系，以便寻找更加有效地预防大学生自杀的方法，采用父母教养方式评价量表、自杀态度问卷、生命观调查问卷对350名大学生进行调查，采用SPSS19．0进行数据分析。结果发现：①教养方式对自杀态度有重要的影响，并主要体现在对自杀行为性质的认识和对自杀者家属的态度两个维度上；②父母在对待子女的教养方式上具有高度的一致性，即均倾向对男孩更加严肃严厉，对女孩更加宽松宽容；③在单独考虑教养方式与自杀态度的关系时，父亲与母亲对自杀态度均有显著地影响，但当同时考虑生命观和教养方式对自杀态度的共同作用时，表现出明显的“母亲效应”。

简介：为研究高中生心理弹性对父亲教养方式和主观幸福感的中介作用，本研究采用了心理弹性量表（CD—RISC）、父母教养方式量表（EMBU）、主观幸福感量表（GWB）对随机抽取的天津市367名高中生进行问卷调查，结果显示：父亲教养方式中惩罚严厉因子、拒绝否认因子与主观幸福感、心理弹性均呈现显著负相关，情感温暖理解因子与二者呈现显著正相关；心理弹性对主观幸福感有显著预测作用，心理弹性在父亲教养方式的情感温暖理解因子、拒绝否认因子与主观幸福感的关系之间起到显著中介作用。

简介：劳动教养制度终止后，有着违法习性而屡教不改的违法人员和违法但够不上刑事处罚却不能治安处罚的违法人员如何处罚教育是迫切需要解决的问题。针对这两个问题，一是要灵活运用现有法律作为应急措施，二是修改治安管理处罚法等法律、改造行政处罚实体及程序和设立轻微罪制度，重构我国社会惩罚体系，从而达到惩罚和教育违法行为人的目的。

简介：采用《父母教养方式评价量表》《大学新生学校适应量表》,对某幼专249名新生的父母教养方式和学校适应的关系进行了调查分析。结果发现,幼专新生在总体上感受到较多的父母情感温暖理解,父母教养方式各个维度及总分在生源地变量上不存在显著差异;幼专新生的适应情况总体良好,情绪状态适应与交往适应要好于生活适应和学习适应。生活适应得分最低,学校适应各个维度在生源地变量上不存在显著差异;学校适应总体情况及各维度与父亲偏爱被试、母亲惩罚严厉、拒绝否认等消极的教养方式呈显著负相关,与父、母亲情感温暖理解这一积极的父母教养方式呈显著正相关。

简介：“办公室工作繁复而冗杂，很多成绩不能大张旗鼓去宣传，很多服务要尽量做到无形，很多事情要想在员工、组织的前面。这样的工作性质，决定了这个团队是一群默默无闻、无私奉献的‘老黄牛’。办公室团队所有成员都有个共识，讲求‘安’‘专’‘迷’，即安心本职，专注工作，迷恋事业。他们也正是这样，静得下心、沉得住气、守得住责。”

简介：本文调查分析了大学生恋爱幸福感可能存在差异的因素,及其与家庭教养方式之间的关系,最后得到以下三个结论：结论一,张瑞等人编制的大学生恋爱幸福感问卷具有良好的信效度,可以直接使用;结论二,除父母受教育程度外,大学生恋爱幸福感的不同维度在其他人口学因素上都存在显著差异;结论三,大学生恋爱幸福感与母亲拒绝、否认和母亲惩罚、严厉,父亲情感温暖、理解和父亲拒绝、否认4个因子存在显著的相关。

简介：目的：探索中学生的家庭教养方式和同伴依恋对社交焦虑的影响。方法：对499名初中生和高中生施测父母养育方式评价量表、青少年父母同伴依恋问卷、社交回避及苦恼量表。结果：家庭教养方式、同伴依恋和社交回避及焦虑之间有显著的相关;逐步回归和路径分析均显示,同伴依恋对社交回避及焦虑的预测作用最强,其次是父亲教养方式,而母亲教养方式的预测作用不显著。

简介：2013年随着一档《爸爸去哪儿》节目的热播,亲子沟通、家庭教养方式问题成为了全国的热门话题。一时间举国上下都在讨论节目中明星和孩子的相处方式,称赞做得好的,批评做得不好的。可以说亲子沟通和家庭教养方式是影响孩子一生的重要问题,也是儿童成长发展的关键性问题。好的家庭教养方式能培养出具有健全人格的人,但是,如果教养方式存在问题。

简介：尊敬的围棋天地编辑部：我是一名棋迷，最近想去韩国游玩，顺遍参观韩国棋院，但是网上找了很久，一直无法找到其地址，同时看到很多棋迷也有这个问题，请问咱那有韩国棋院的准确地址吗——中文和韩文的？感谢!RE：以下是贾倩小编从韩国一线发回的答案，中韩对照本。