简介：摘要“国学文化”是中华民族独有的民族传统文化。在小学阶段诵读优秀国学经典，学习前人在修身养性，尊老爱幼、诚实守信等方面的智慧和经验，可养浩然之气，塑高尚人格，不断提高幼儿的人文素质和精神境界。

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简介：语文，这门在普通高中被视为重中之重的科目，在中职学校却几乎成了副科，老师教得没劲，学生学得无趣。如何改变这种尴尬的局面，成了我们中职教师的当务之急。本人从事中职语文教学多年，也在逐步探索能改变现状的办法，其中优化课堂导入，激发学生学习兴趣，不失为一种行之有效的方法。

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简介：摘要兴趣是最好的老师，激发学生的学习兴趣是《基础教育课程改革纲要（试行）》对教师教学的明确要求。本文从心理学的角度探究兴趣的心理特征，认为课堂导入对于激发学生学习语文的热情起着举足轻重的作用；然后结合自己的教学实践，在课堂导入方面介绍了自己激发学生学习语文兴趣的一些做法，用具体的事例说明有效的课堂导入能充分激发学生学习的兴趣，能充分调动学生学习的积极性，能更长久地保持学生的学习热情，让学生更高效地学到对自己终身有用的语文知识。

简介：目前在高中信息教学中普遍存在现象是：学生喜欢信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者上网聊天、看Flash动画、听歌曲等。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。我认为产生上述现象的根本原因是：课堂教学枯燥，学生缺乏继续学习信息技术知识的兴趣和动力。因此，就需要在教学过程中精心设计导入，采用与教学原则相适应的教学方法，激发学生的学习兴趣。在几年的教学实践中，我深切感受到，好的教学方法确实可以激发学生对《信息技术课程》学习的兴趣，活跃课堂气氛，提高教学效率。我在教学中尝试了以下几种教学方法，并取得不错的效果。

简介：在体育教学中，学生对体育课程的学习有无参与的欲望和兴趣，对教学效果会产生直接影响。有些教学内容学生容易产生直接兴趣，而有些内容因机械重复、枯燥乏味，会让学生在心理上顿生厌倦之感，这就需要教师根据学生的不同情况正确引导、培养、发展学生对体育课程的学习兴趣，提高体育课的教学质量。

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简介：听故事和讲故事对儿童学习母语有很大帮助。国内外的语言教学实践证明,听故事和讲故事对儿童学习外语也同样有效。故事可以激发学生的学习兴趣,促进学生听力和口语水平的提高。讲故事时,教师可以通过肢体语言及其他辅助手段,让学生在听不懂个别单词的情况下也能猜出故事的大意。故

简介：摘要兴趣是学生学习的潜在动力，它是学生认识世界、获得科学知识的保障。因此，培养学生的学习兴趣是至关重要的。本文就笔者在教学实践中的几点具体做法展开讨论。

简介：摘要：地理是初中教学的一门重要学科，可以帮助学生了解自然科学和世界本质，帮助学生形成正确的世界观和科学观。在我们传统的初中地理教学中，大部分老师都是按照课本进行教学的，对于很多学生来说，他们对地理知识的了解并不多，而且一些地理知识比较枯燥，因此，学习起来具有一定的困难，所以，老师要采取科学有效的教学方式，构建高效有趣的教学课堂，激发学生兴趣，提高教学效率。

简介：摘要在小学语文新课的教学中，巧妙的导入十分重要。为了激发学生的学习兴趣，新课的导入要讲究技巧。如精彩故事导入，优美歌曲导入，课题质疑导入，创设情景导入，简介时代背景导入等导入法能帮助学生更好的学习新课。

简介：【摘要】数学是一门相对抽象的学科，导致小学生对数学学习的兴趣不高，这是教育过程中不容忽视的问题，有效激发小学生的数学学习兴趣尤为重要，激发数学学习兴趣的方法很多，作为一节课的开始，巧妙创新的导入可以更快速吸引学生对数学学习的兴趣，并高效参与及吸收课堂知识，即根据小学生身心发展特点对课堂导入环节融合乐趣及知识，调动学生由被动学习变为主动学习，可以有效激发小学生的数学学习兴趣。