简介：

简介：在实施素质教育的过程中,作为担负着引导和帮助青少年学生树立科学的世界观的政治教师,只有不断提高自身的思想道德素质、科学文化素质和综合能力素质,才能适应社会和时代的发展要求.

简介：高职院校政治理论课教师承担着系统的政治理论教育任务，是对高职学生进行思想政治教育的实施者。教师的素质与能力对教学的实效性、对学生的思想政治教育都发挥着不可估量的作用。高职院校政治理论课教师既要具备基本素质要求，即较高的思想道德素质；又要具备岗位素质要求，如文化业务素质、教育艺术素质、实践教学素质等。

简介：摘要本文就理论联系实际，建立大思想政治教育的概念，拓展深度的科研化，教学方式的多样化，提升素质的实践化来谈关于政治理论教育改革的看法。

简介：〔摘要〕高校思想政治理论课具有提高大学生思想政治素质，促进大学生全面发展，培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的重大作用。因而，高校思想政治理论课教学任重而道远。思想政治理论课教师必须清醒认识新形势下提升思想政治理论课教学吸引力和有效性的重要性及必要性，针对现状，分析原因，找出对策。力图把高校思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。

简介：

简介：考察以民主治理为目标的政府再造运动理论的意涵具有重要意义.西方国家政府再造运动理论的意涵是建立在自利假定基础上的,实际上也是一种政治理论.这种理论的最基本假定是众多个体的狭义的自利集合可以充分地接近公共利益.为了说明再造运动固有理论假定的重要性,先要考察再造的三个要素,即市场模型、顾客服务和企业家精神;然后分析自利假定的意涵,指出自利假定是对民主的公民资格、公民参与和公共利益的否定.这一理论虽然偏离了现代国家民主治理的目标,但对基于众多个体的狭义自利的集合接近于公共利益的政治理论作出了贡献.

简介：

简介：在教学中还必须培养学生的历史意识,　　要提高学生人文素质,以优秀的传统文化教育学生

简介：党的十四大以来,我们站在培养跨世纪合格接班人的高度,坚持从思想、组织和业务建设入手,努力使政治理论教员队伍成为政治强、业务精、作风正的先进集体。学院政教室先后10次被评为先进教研室,7次荣立集体二等功和三等功。全室33人先后有20人次被评为全国、全军和二炮优秀教员。一、爱岗敬业,不断增强政治责任感和崇高使命感

简介：针对目前高职思想政治课“教师难上课,学生不喜欢”的局面,在调查数据的基础上,从高职思想政治教师自身存在的问题进行分析,论述了高职思想政治课教师素质构建的问题,以此希望能提高高职思想政治理论课的时效性.

简介：思想政治理论课教师在高校思想政治教育中发挥着重要的作用。要充分发挥其应有作用，就必须不断提高高校思想政治理论课教师的素质。高素质的思想政治理论课教师应该做到“四心”，即忠心、热心、爱心、信心；做到“三真”，即真懂、真信、真讲；做到“二正”，即为人正直、作风正派，也要做到“一致”，即言行一致。

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简介：我国高等学校普遍采用开设思想政治理论课的办法对青年学生实施思想政治教育。而思想政治理论课教师又是这一教育的主导者。所以,教师素质对政治理论课教育的教学质量以及教学效果起决定性的作用。高校合格的思政教师应该在思想政治、专业以及师德等方面具有较高的素质。然而当下高校的思政课教师素质不仅高低不同,而且不少教师的素质还存在不可忽视的问题,主要表现在政治理论功底、科研能力、思想政治以及教师道德等方面。对此,必须采取切实可行的措施全面提高高等学校教师的综合能力和素质,提高马克思主义理论课的课堂教学效果和教育质量,适应高校思想政治教育工作的需要。

简介：摘要：习近平指出，教育是国之大计、党之大计。“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”，新中国成立以来，高校思想政治教育工作者敬业奉献，为高等教育事业长足发展奠定了坚实基础。新时代，人民对高等教育提出了新的更高质量的要求，对高校思想政治管理队伍提出了新的更专业化的期盼，需要一支忠诚于党、以人为本、业务精湛的思想政治管理队伍，需要更加敬业、更具特色、更接地气的思想政治管理人员来迎接时代的挑战和洗礼。

简介：通过分析2015年研究生入学考试政治试卷就会发现，考试内容科学严谨，题目分布合理，试题密切联系实际，注重对基础知识理解和运用能力的考查。概言之，2015年试题有以下三个突出特点。

简介：加强公民教育,是党和国家的一贯主张。普及公民知识,培养公民意识,对于社会主义政治制度建设具有至关重要的意义。《政治理论与公民修荞概论》旨在为推进公民教育进行有益的尝试,为社会建设以及公民的自我教育和发展提供参考与帮助。该书定位于基础、基层、基本,首先强调中国特色社会主义理论体系的基本要求,增强道路、理论、制度三大自信，在系统介绍中国特色社会主义理论体系的基础上，强化现代公民教育的意义、内容、方法。

简介：思想政治理论课教学部是由学院党委直接领导的二级建制单位，承担着全院的思想政治理论教育教学工作，是对全院大学生系统进行思想政治教育和人文素质教育的主渠道、主阵地。

简介：为了不断改进和加强政治理论课的教学,提高教学质量和效果,教师除了下功夫研究教学内容之外,实施教学艺术也是一个不容忽视的问题。原苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“教学和教育过程有三个源泉:科学、技巧和艺术。”“教师语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”毛泽东同志在谈到讲授法的时候曾强调:“说话通俗化”“说话要明白”“说话要有趣味”“以姿势助说话”等等,这就是说教师讲授课程要感情充沛,语言表达要清晰简洁、生动有趣、富有表现力和感染力。语言生动形象,集中表现在语言规范、表达准确、绘声绘色、抑扬顿挫、节奏力强、幽默诙谐,语言手势恰到好处。教学语言无非是用于叙述事实、演示规律、阐述道德、描绘事物、组织教学,而无论用于哪一方面都必须具有趣味性。趣味性来自形象、生动、活泼和幽默。前苏联教育家斯维特洛夫说“教育家最主要也是第一位的助手是幽默。”马克思主义经典作家经常运用一些富有情趣、诙谐、活泼的语言揭示其深刻的科学原理。马克思在《资本论》中,揭露资本家和工人在表面上自由平等却掩盖着剥削与被剥削的关系时,用形象幽默的语言指出:劳动力成为商品并在劳动市场上作为资本家和劳动者进行劳动买卖交易的对象时,尽管形式上是平等的,是

简介：绿色政治是在20世纪60--70年代伴随着绿色经济、绿色文化、绿色思想、绿色产品、绿色文明而产生的一种新的政治运动.这一运动的理论成果表现为绿色政治理论.