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简介：摘要：随着人们生活水平的不断提高，现金使用越来越少，孩子们关于人民币的生活经验更加缺失，给“认识人民币”的教学带来了一定的困难。所以，学校数学教研团队开始研究“认识人民币”单元的实践性作业，在认识人民币课堂学习的同时开展一系列的实践活动：找钱、换钱、模拟小超市、今日我购物、古今中外的钱币，把课堂中学习的人民币知识同步应用到生活实际中，以此相互促进，让学习真正发生，让知识发酵成解决实际问题的能力。

简介：摘要 ：人民币认识与换算是小学数学教学中的重要课程，也是培养建立小学生正确金钱观的重要环节，如何上好人民币认识与换算这节课对于小学数学教师而言是值得琢磨的。当前小学数学教学界也出现了许多人民币认识与换算的教学实践研究，本文旨在以青岛版小学教材为例，探究人民币认识与换算在小学数学教学中的实践。

简介：【摘 要】数学素养是一种综合素质，主要体现在观念、能力、语言、思维等方面，包括数学意识、数学推理、信息交流等，在教学中渗透数学思想和方法，培养学生的思维能力，培养学生用数学的眼光观察事物，培养数学思维习惯、兴趣、可能性等。

简介：摘要：改革开放至今，我国发展速度最快、所占地位最高、为国民经济贡献最突出的莫过于房地产业，与此同时，我国的人民币汇率制度也进行了多次变革，日益完善。根据之前国内外学者的研究可知：汇率的变动会通过多种渠道影响到房价。所以，探讨汇率变动到底能够对我国房价影响的传导机制如何，可以帮助我们更清楚地认识房价不断波动的本质及原理。本文以货币供给量作为中间变量，从理论上剖析了汇率波动冲击到房价的作用效果，得出论断：人民币汇率变动能够利用货币供给来冲击到房地产市场进而影响房价。

简介：摘要：人民币跨境结算可以降低涉外经济主体的汇率风险、减少汇兑成本，是人民币国际化的战略起点。自2009年4月我国开展跨境人民币贸易结算试点以来，人民币跨境结算范围和规模不断扩大，对稳定人民币汇率产生了较大的影响。一方面，人民币跨境结算范围和规模的扩大将会降低贸易中对外币（尤其是美元）的结算需求，从而降低结算中使用外币的频率，这将有利于人民币汇率稳定；另一方面，在对外贸易中，贸易伙伴国对人民币的接受程度将影响对外贸易中对人民币的需求量，从而加大了人民币汇率的波动。基于此，对人民币汇率波动对中国房地产价格的影响机制进行研究，以供参考。

简介：摘要：汇率作为影响当前国际金融的重要指标，同时也是能够起着实现与衡量一个国家经济内外均衡发展的重要作用。我国为了促进经济发展，一直以来都是通过汇率的浮动机制政策的途径来控制人民币汇率的稳定。因此，本文将研究人民币汇率变化能够对我国进出口贸易起着哪些有利或不利的 影响。

简介：【摘要】如何利用身边的事物来帮助学生理解数学原理，并在实际的生活场景中来解决问题，让生活化的教学贯穿我们的教学始终，让学生爱学易学，这是我们数学教师最高的教学追求。一年级的学生，在传统的教学模式下，学生在计算进位加法与退位减法时，对于“凑十法”和“破十法”的理解常常不够透彻。而多年的数学教学经验告诉我，越是难解的结，其实用我们最常见的事物与道理都可以解决破除它。而恰恰是人民币，这样一种一年级学生熟悉不过的东西，为破解进位加与退位减这样的难题提供了最好的教学道具。

简介：摘要：复习课是回顾和巩固知识的重要环节。开展小学数学复习课的目的是帮助学生对数学知识进行归纳和总结，帮助学生梳理知识框架，寻找解题思路。深度学习不单纯的是一个查漏补缺的过程，更是帮助学生深入理解，构建知识体系，实现长期记忆的过程。本文将深度学习与小学数学复习课联系在一起，以人民币一课为例，探究其具体的应用策略。

简介：摘要：随着教育信息技术的发展，交互式白板，教学一体机等现代教学技术工具的发展，教育技术在小学数学，特别是低段数学的课堂教学中起到了明显激发学生兴趣的作用，同时帮助学生更容易理解所学知识进而掌握学习内容。有了教育技术的帮助，可以让教师较为轻松的引导学生，有效提高课堂效率。现代教育技术几乎是整堂课的支架，从情境的引入到新知的学习，特别是重难点的突破，到课程结束时让学生欣赏祖国大好河山的爱国主义教育，几乎都用到了不同的技术手段，我认为，类似的方法不仅仅局限于这一课，在小学数学的教学中，我们几乎都可以利用到。

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简介：摘要： 比特币依靠密码学的方法加密和验证保证货币流通环节的安全，依靠整个P2P网络的分布式数据库记账，每个用户都可以查询到所有比特币的交易记录，比特币交易记录被设计成一种“匿名”的记录形式，保证了用户交易的隐私性。但匿名性特点也为犯罪分子提供了极大的便利。本文研究其去匿名化技术。

简介：摘要： 班级特色活动的开展不仅利于学生的学习，还有助于养成学生的优良品德，打造班级特色文化建设。开展特色班级活动需要符合学生的年龄性格特点，有一定的教育意义。学币超市活动的开展强化了学生良好的学习行为习惯，使班级形成了优良的学风，打造了良好的班级文化氛围。

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简介：摘要：教育部倡导促进学生核心素养的课程评价体系，但实际课堂中，评价面临诸多困境。本文试图以“慧币”为评价工具，研究教、学、评一体化的实施及其在以评促学、以评促教上发挥的作用。重点讨论“慧币”在形成性课堂评价中的特征和作用：突出学生主体地位，去权威性；引领个性化、多层次的通关学习；高度融合学生兴趣与学习任务；以学习互联促进“慧币”在学生间的主动流通；以及以数据化成长记录形式促进教学分析与改进。

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简介：摘要 ：教师当有人民性，没有人民性的老师不是人民教师，更不是人民满意的教师。

简介：【摘要】在新课改新高考形势下，历史教学需要通过开发校本课程，促进学生多样化发展，来提升学科能力，从而推进教育现代化。认识历史校本课程开发的价值，制定课程开发策略，进行行之有效的尝试，对科学有效地创新历史教学内容的现代化是有积极而重大意义的。

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