简介:我校一向以工科专业为主,直至八十年代后期,学校仍然只是开设几个机电类的传统专业,办学规模也很小,在校生只有几百人,无论是办学规模、专业设置或是教学内容、方法都明显不符合形势发展要求。在九十年代初,学校根据广州市二轻行业对专业人才需求情况的变化,确立了“为经济建设服务,为轻工行业培养人才”和“形成我校的专业教学特色”的办学指导思想,及时根据用人单位的需要调整专业,拓宽专业面,扩大了办学规模。近十年来,我校又陆续开设了十多个专业,目前所开设的专业已有工科的机电类、轻工类、美术类和文科的管理类四大类共近三十个专业,办学规模也逐步扩大至目前在校生一千八百多人。在专业面不断拓宽,办学规模逐步扩大的同时,我们注意加强专业建设,改革教学内容、教学手段和教学方法,以保证专业教学的质量。在专业建设中,我校同样是根据自身的实际条件,量力而行,确立了要办好“特色专业”和办出“专业特色”的专业建设的指导思想。
简介:摘要随着社会和经济的进步,人们对自身的健康和生存质量更加关注,这些变化促发了人们对护理工作提出了更高、更新、更多的要求,护理工作涉及到的领域也发生了纵深变化。如何培养适应当今社会需求的高等护理人才已成为我们研究的新课题,为此我校从护理专业设立之初即提出了以岗位人才需求为导向,以“重人文、强技能”为专业特色,构建“一贯穿、两对接、三阶段”的人才培养模式,建设基于美国学历资格轮廓(DQP)的课程体系,打造具有鲜明专业特色的护理人才培养基地的目标。现经过三年的探索与实践,已形成了特色鲜明的人才培养模式、构建了合理科学的课程体系,专业特色突出,学生的社会满意度高,为特色护理专业的建设与发展提供了新思路、新方法。