简介：摘要目的调查护士对基础护理的认知情况及现如今基础护理落实不到位的因素。方法应用调查问卷法对三甲医院104名临床一线护士进行调查，应用SPSS17.0统计软件进行一般描述性统计，检验水准α=0.05。结果75%的护士对实施基础护理的认知较为正确，因年龄和工作年限的高低，认知也存在偏差，差异具有统计学意义（P<0.05）。而导致基础护理落实不到位的原因主要是基础护理认识不够正确，以及社会大环境导致护士对自身价值认识有偏差。结论护理管理者应营造一个好的工作大环境，使得护士对基础护理有正确认知，并采取有效措施减少和消除护士压力源,从而提高护士自我效能感水平,护士自身价值得到更好的体现，提高护士的执行力和护理质量。

简介：摘要目的了解临床护士对基础护理的认知状况，以便采取合理的措施促进基础护理工作的落实。方法对某院住院部150名不同职称的护士进行基础护理认知情况问卷调查。结果不同职称护士对基础护理知识的认知差异有统计学意义。结论临床护士对基础护理知识的认知水平有差异，总体水平不理想，努力做好护士在基础护理知识的培养工作，以促进基础护理工作的有效持续开展。

简介：摘要目的分析护士对基础护理的认知和实施现状，为基础护理的质量管理提供依据。方法2017年1月—2017年2月，对普外科、消化内科等住院科室的护士200名进行调查，采用自行编制的调查表调查认知情况，调取每个护士承担的基础护理的护理质量评价记录，进行相关性分析。结果认知总分（46.7±10.5）分，护士基础护理评分（85.1±11.6）分。相关性分析显示，基础护理各个部分的方法、基础护理与并发症、合计与基础护理质量存在相关性（r=0.586、0.657、0.784，P＜0.05）。结论护士对基础护理的认知和完成质量存在相关性。

简介：目的对比分析实习护士实习半年前后对基础护理的认知情况，分析临床实习带教的应用价值。方法2018年9月至2019年9月，本院共收取47名实习护士，均在本院实习半年，在实习前与实习半年后，采用本院自制的基础护理认知调查表调查实习护士的认知情况，并进行对比。结果实习半年后实习护士对基础护理的认知情况优于实习前（P<0.05）。结论本院实习护士的临床带教方法具有较高的应用价值，实习护士实习半年后，对基础护理的认知得到明显改善。

简介：【摘要】目的：对比分析实习护士实习半年前后对基础护理的认知情况，分析临床实习带教的应用价值。方法： 2018年 9月至 2019年 9月，本院共收取 47名实习护士，均在本院实习半年，在实习前与实习半年后，采用本院自制的基础护理认知调查表调查实习护士的认知情况，并进行对比。结果：实习半年后实习护士对基础护理的认知情况优于实习前（ P

简介：[目的]了解护士对基础护理及专业内涵的认知情况。[方法]采用问卷调查法,自行设计调查问卷对某市二级医院111名护理管理者和500名临床护士进行基础护理及专业内涵的认知情况调查。[结果]护理管理者对基础护理与服务内容、护理安全管理、健康教育、护士绩效考核认知率较高,但对护理质量管理、护士慎独精神、深化专业内涵认知率较低;护士对基础护理与服务内容、病情观察、专科护理、健康教育认知率较高,对临终关怀、爱的温暖认知率较低。[结论]护理管理者重技术、轻基础,临床护士重视护理技术操作及专科护理,未意识到要用护理专业服务内涵理解基础护理工作;应转变护士护理服务观念,使基础护理和专科护理相统一。

简介：摘要目的研究与分析目前临床护士对于基础护理的认知状况，并且调查其主要影响因素。方法使用问卷调查的方法，对本院的120名护士对于基础护理的认知状况和相应的影响因素进行调查。结果通过本次调查显示，临床护士对于基础护理的认知度还不够全面，且不同的教育程度、职称、护龄的护理人员之间对于基础护理的认知状况之间具有明显的差异。主要影响护理人员对于基础护理认知状况的因素为过大的工作量、患者不予以配合、缺乏护士长的鼓励和认同、专业知识不足、感觉是服侍患者而不是服务患者等。结论影响临床护士对于基础护理认知缺乏的因素有很多，管理层要注意分析每个因素的发生原因，并且根据不同的群体采用不同的防范措施，从而提高护士对于基础护理的认知状况，改善护理质量。

简介：摘要：目的 讨论临床护士对护理工作中各类风险以及相关知识的认识了解状况，通过研究探讨合理规避护理工作中的各类风险，提升临床护士的工作水平。方法 随机选取350名护理人员，通过问卷调查的方式调查了解护理人员的护理风险认知状，获得具体的评分。结果 临床护士的问卷调查总分为13～36(25．5±3．520）分。护理人员的具体状况，包括年龄状况、工作经验、职称以及学习经历对其护理风险的认知状况均会产生影响。结论 可通过强化护理风险管理的方式，对临床护士进行持续性的培训与监督，提升护理风险的整体认识水平，并掌握风险处理的方法。

简介：摘要目的探讨分娩时的疼痛因素和减少疼痛的护理方法。方法从影响分娩疼痛因素的认知和减少分娩时疼痛的护理两方面深入探讨。结果提高了护士对影响分娩疼痛的因素的认知，在分娩中能对减少分娩疼痛有较好的护理。结论护士对减少产妇分娩时疼痛的认知与护理，改善了护理服务质量，有利于整体护理工作深入持久地开展，值得临床借鉴。

简介：摘要目的通过问卷调查了解肿瘤科护士对姑息护理知识的掌握现状，分析影响因素，提出建议，为肿瘤患者的姑息护理提供科学依据。方法采用横断面研究设计，以整群抽样法，选择江苏省肿瘤医院245名护士为研究对象，使用自行设计的一般资料调查表了解人口统计学资料，使用姑息护理知识问卷（PCQN），采用Epidata3.0建立数据库，使用SPSS17.0进行统计学分析。结果254名护理人员姑息护理知识问卷（PCQN）平均得分为10.70±3.41分，平均正确率为53.48%，其中“心理社会精神支持”维度标准均分最高（0.61±0.25分），结论该肿瘤医院护理人员姑息护理知识掌握现状尚不够全面，受多方面因素影响，对护理人员进行姑息护理知识的培训非常必要。

简介：摘要目的借鉴临床护理的实践与理论，探讨临床护士优质护理认知现状，更好的优化护理管理，提升护理质量。方法通过大量的问卷调查与专家访谈，对结果进行统计分析，结合指标筛选的标准和专家意见及建议。结果护士在日常工作中尽量用科学的方法和理论来指导，对患者实施生理、心理、社会、环境等的全面护理，但要完全改变长期以来的功能制护理模式。

简介：摘要：目的：明确护士对神经外科护理危机原因的认知，探讨提高护士认知的对策，降低护理风险。方法：随机抽取17名神经外科护士。采用问卷调查法，调查护士对神经外科护理危机原因的认知情况，并针对原因提出相应的对策。结果：17名护士对人力资源管理和病人因素危机的认知最低，分别为30%和35%。其次是医疗费用、病房管理制度、护理理论知识、护患关系和护理操作技能，护士对护理质量危机意识最高，占80%。结论：提高护士对神经外科护理风险产生原因的认识，可以从根本上减少护理危机的发生，减少护患纠纷的发生。

简介：摘要该文从骨科护士在骨科护理中的作用、面对的问题以及骨科护士教育的策略展开论述。提出了骨科护士的教育对于骨科康复护理的优质化发展有着重要的作用，并提出了岗前培训，在职培训，学历教育以及人才梯队建设的教育策略。

简介：目的了解广州市社区护士对中医护理的认知及培训需求情况,为针对性开展社区护士中医护理培训提供理论依据。方法采用便利整群抽样法抽取广州市5个区10所社区卫生服务中心的护士（112名）为研究对象,采用自行设计的问卷调查。结果共发放问卷112份,收回有效问卷108份。108名社区护士对中医护理认知情况得分为（42.57±4.47）分（总50分）;社区护士最希望培训学习的中医护理知识及技能分别是中医饮食调护相关知识和拔罐法;经逐步多元回归分析表明社区护士的职称、是否有中医护理背景、工作时间、毕业院校是影响社区护士中医护理认知情况的重要因素（P〈0.05）。结论社区中护士真正运用中医护理为居民提供服务的机会很少;社区护士对中医护理认知程度一般,但希望参加相关中医护理知识的培训需求很高。

简介：【 摘要 】 目的： 调查观察静脉通路护理门诊护士对 PICC 护理认知及需求现状。 方法： 选取我院与周边医院静脉通路护理门诊护士 120 名作为本次研究对象，采用我院自制的 PICC 护理认知问卷进行问卷调查，调查时间段为 2018 年 3 月至 2019 年 4 月，并统计分析调查结果。 结果： 调查统计结束后，发现问卷调查结果中管理制度的得分情况最好，其均值得分为（ 3.62 ±0.618 ）分，满分率为 66.67 ％；其次为物品配备，其均值得分为（ 3.54 ±0.629 ）分，满分率为 60.83 ％；就诊流程情况，其均值得分为（ 3.32 ±0.686 ）分，满分率为 42.50 ％；环境布局情况，其均值得分为（ 2.97 ±0.943 ），满分率为 33.33 ％；而得分情况最差的为人员配置情况，其均值得分为（ 3.62 ±0.618 ）分，其满分率为 24.16 ％。 结论： 经调查问卷结果分析，发现在静脉通路护理门诊中需要针对于人员配置情况、环境布局情况、就诊流程情况三方面进行针对性的完善，从而提升患者的静脉治疗护理质量与护理安全。

简介：

简介：【摘要】老年护理是临床护士工作中的重要组成部分，老年患者因年龄增长而面临着诸多健康挑战，需要专门的护理知识和技能。本文首先分析临床护士对老年护理知识的认知情况，再深入探究临床护士针对老年护理所实施的对策。

简介：摘要目的疼痛为一种常见的不舒适形式,近十年来新生儿疼痛引起新生儿科临床医生护士的广泛关注。侵入性护理常规操作是患病新生儿经常、反复经历的疼痛刺激,对新生儿可造成一系列近期及远期不良影响1，近年的研究证实，不论是足月儿还是早产儿，出生后即具有疼痛感受能力，尽管其神经系统仍在发育之中，但对有害刺激足以产生感知、传递、回应甚至记忆。新生儿重症监护室(NICU)的常规操作是引起新生儿疼痛的主要来源，因此,在临床工作中,对新生儿疼痛给予重视并加以采取相应护理对策,已达到减轻、控制、消除疼痛的目的,是医护人员的职责。本文对我院新生儿重症监护病房（NICU）中护士对新生儿疼痛的认知和临床护理对策体会报告如下

简介：

简介：护理人员对优质护理的执行往往不能达到住院患者的要求，而这是由于双方角色不同从而在优质护理的认知上产生差距所导致的。因此，本文分别从住院患者和护士这2个方面调查他们对优质护理的认知，从而为优质护理的进一步实现提供借鉴。