简介：职业院校是国家技术技能积累的重要载体,但目前研究高职的技术技能积累不多,尤其是夯实职业院校技术技能积累的具体途径尚未深入的研究。从职业院校的定位出发,界定了职业院校技术技能积累内涵,分析技术技能积累的规律,据此构建三种可行的技术技能积累平台:以校企合作育人平台引入企业的技术技能,以校-校-企三方研发平台强化新知识转化成新技术能力,以创新创业平台促使内生型技术技能积累。

简介：摘要：大数据与会计专业是为了适应我国新时期经济发展对会计人才的迫切需要而设立的，立足培养具备良好的职业素养，具备进行日常会计核算、财务软件应用、财务数据分析等实践能力的高素质技术技能型会计人才，是学校重要的专业之一。高职教育生源的多样化导致学生学习基础参差不齐、学习需求差异较大。教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，要利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合，将会计行业技术技能进行教学转化。

简介：摘要：伴随信息技术成长的当代大学生具备“数字土著”的特征，要求阅读和理解对象具备图像优先、即时更新的特征。普高招生、自主招生、三二分段和高职扩招等多样生源导致学生学习基础参差不齐、学习需求差异较大。教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，要从关注信息技术器物设施建设层面上升到个性化生命成长的“法则”层面，要利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。

简介：【摘要】我国为了提高职业教育人才培养质量，在国内开展现代学徒制培养，创新高职院校技术技能人才培养模式。提升服务“中国制造2025”的能力和服务经济社会发展的水平。国家明确提出将高职院校打造成技术技能积累的重要资源集聚地。当前，我国正在由“制造大国”向“制造强国”迈进，不仅需要大批技术过硬的工匠和技术工人，更需要工业精神的弘扬和工匠精神的培育。更需要有担当的企业家精神。职业教育更要注重文化传承与创新，强化高职院校技术技能积累的底蕴重要性，通过技术技能积累为社会服务产业发展做出贡献。

简介：2014年6月22日,国务院发布的《关于加快发展现代职业教育的决定》中指出：＂强化职业教育的技术技能积累作用。制定多方参与的支持政策,推动政府、学校、行业、企业联动,促进技术技能的积累与创新。推动职业院校与行业企业共建技术工艺和产品开发中心、实验实训平台、技能大师工作室等,成为国家技术技能积累与创新的重要载体。职业院校教师和学生拥有知识产权的技术开发、产品设计等成果,可依法依规在企业作价入股。＂职业教育技术技能积累功能正式进入国家政策。

简介：创新校企协同的技术技能积累机制,是适应我国产业转型升级和经济增长方式转变的迫切需要,而保障校企协同技术技能积累机制高效运行的重要条件之一则是构建校企协同的技术技能积累机制评价指标体系。基于校企利益最大化、企业重视程度、职业院校参与动力和社会环境等要素,以科学性、全面性、可行性和可比性为原则,设计校企协同的技术技能积累机制评价指标体系。

简介：我国正处在产业转型升级的关键时期，技术和技能在经济发展中占据越来越重要的地位，技能型人力资本的数量和质量成为决定经济增长的主要因素。发展职业教育是进行技能型人力资本积累、实现技能型人力资本和科技进步之间高技能均衡的有效途径。现代职业教育体系对我国经济可持续发展具有重大现实意义，要通过社会、企业和职业院校的通力合作加快推进具有中国特色的现代职业教育体系建设，开发基于专业领域、有利于提高学生接受新事物能力和自我创新能力的全新课程体系，努力办好人民满意的职业教育。

简介：技术技能积累与创新是职业教育发展的本质要求,职业院校的技术技能积累与创新离不开校企合作。为解决传统校企合作过程中,校企协作不够紧密、企业参与深度不够等问题,H学院充分利用M企业讲师多年现场实际工程经验和厂家培训教育经历,共同实施了“校企一体”的校企合作模式,校企深度融合,开展了各类校企对接活动,形成了“校企双主体、定向订单”的人才培养模式,形成了校企协同机制下技术技能积累的多种方法。

简介：阅读理解是用来检测考生英语水平的最主要手段之一，它不仅涉及对考生相应级别的英语语言知识掌握情况的考查，也涉及对考生在语言知识基础上逻辑认知能力和综合判断能力的考查。

简介：资本-技能互补性假说认为,相对于低技能劳动者,高技能劳动者与设备资本的互补性更强,技能偏向型技术进步表现为设备资本的快速积累,会拉大高低技能劳动者之间的工资差距。本文利用1995年、2002年、2007年和2008年的中国家庭收入调查（CHIP）数据与省际数据,实证考察了设备资本积累对我国技能工资差距的影响。研究发现,1995—2008年间城镇劳动者技能工资差距持续扩大;回归结果及稳健性检验显示,设备资本积累对技能工资差距有显著的正向影响。

简介：摘要：写作对于每个人来说都是非常重要的一件事情，良好的写作水平可以提高对语言文字的表达能力。而在初中义务教育阶段，多数学生对作文的写作积极性不高，缺乏写作技巧和写作素材的累积，在遇到有关作文的题目时，总不能很好的完成。为让学生能够轻松写出好作文，教师应结合学生日常学习状态以及作文基础水平，制定合理的教学方案，使学生的整体写作水平得到提升。

简介：摘要：高考英语实施了改革，读后续写作为一种新的题型成为了广大师生在备考过程中的重要组成部分。在备考过程中通过阅读来积累优美的表达，融会贯通。以期灵活运动到写作中，提高写作技能，有效完成读后续写。

简介：·积累需要持之以恒的毅力和意志·厚积才能薄发·足够的“量”的积累可以产生“质”的飞跃·祸患常积于忽微·知识的获得，在于点滴的积累、充实

简介：“聚沙成塔，集腋成裘”是年少时常常听到的教训。直到华发初生，才慢慢品出其中的涵义。聚、集其实就是积累，一时一刻也许掂不出它的分量，天长日久就不可小视了。人的一生，需要积累的内容很多：生活积累，让人经风历雨，处世不惊；感情积累，教人爱过-限过，无怨无悔；知识积累，则令人豁达通融，睿智聪慧。

简介：摘要在我国小学语文教育中最重要的就是积累背诵。只有通过背诵积累，才能薄发，从多方面优秀的文章中汲取精华，培养学生语感和应用语言的能力。小学正是记忆力旺盛的阶段，因此，教师要充分抓住这一机会，引导他们积累背诵，加深他们对于语言的感悟，提高小学语文课堂教学效率，为他们在语文学习中插上翅膀。

简介：现在有许多小学生害怕写作文，有的甚至逃避写作文，一写作文抓耳挠腮，写出的文章空洞无味。那么，怎样才能消除学生恐惧作文的心态呢？我认为可以从以下几方面做起：

简介：

简介：　　1．技术积累形成核心能力的同时,　　二、企业技术积累过程中对核心能力形成产生的负面影响　　企业在技术积累过程中由于战略选择或知识技能选择不当,　　一、企业核心能力的形成是技术积累的结果　　企业核心能力理论在企业管理中发挥的作用已被人们充分肯定

简介：摘要技术力是企业技术发展的核心能力。本文阐述了可持续发展的技术力不等同于单一创新技术，更需通过积累和集成逐步养成的观点。并详细介绍了制造业中的三家厂商毅兴行、金发科技和鸿海精密的技术力集成和积累的不同模式，这些或从战术或从战略考量的技术力发展模式均可以为我们提供借鉴作用。

简介：摘要：高职教育的特色就是以服务为主旨，以就业为导向，以提高对社会经济的贡献为目标。本课题主要通过在高职高专护理教学中，加强急救护理技能的教学，培养一支合格的、技能熟练的专业教师，让护生掌握基本急救技能，并实现向社会大众普及急救技能的过程，以此来提升高职高专社会服务能力。 笔者根据自身急救护理学教学经验提出目前自身需要改进的方面，如何做到强调能力培养。文章主要从如何提高高职高专急救护理技能 、如何提高社会服务能力 等方面进行探讨。