简介：调查中一半以上的学生有人际交往方面的心理困惑,大学新生的心理问题集中表现在人际关系、环境改变与心理适应, 二、大学新生的主要心理问题 在进行

简介：

简介：心理健康教育是高职院校工作中的一项重要内容,是促进高职院校大学生全面发展的重要途径和手段。文章分析了高职院校生普遍存在的心理问题及产生原因,并提出了加强学生心理健康教育的对策。

简介：摘要:小学心理教育工作在新形势下，必须从现实出发做好调查和分析工作，以增强其实效性。文章从小学心理教育工作入手，对当前小学心理教育工作中存在的问题进行了剖析，并结合现实提出了一些改进措施。本文从教师的视角就这一问题进行了阑述，希望能对今后小学心理教育工作的开展有所参考借鉴。

简介：摘要：单亲家庭在现代社会越来越普遍。尽管单亲家庭的孩子与其他孩子一样能够健康成长，但他们更容易出现心理问题。在这种情况下，我们需要探究单亲幼儿可能面临的心理问题，并找到相应的教育对策。本文将从单亲家庭的特点入手，深入分析单亲幼儿可能面临的心理问题，并提出相应的教育对策，以帮助家长更好地关注和培养单亲幼儿的心理健康。

简介：摘要：单亲幼儿心理健康的意义是非常重要的，因为心理健康对于幼儿的整体发展和成长具有决定性的影响。对于单亲幼儿来说，建立稳固的情感安全感尤为重要。心理健康的环境和支持可以帮助幼儿建立安全的情感依恋，促进他们对自己和他人的信任和依赖，从而培养积极的情感关系。

简介：摘要：随着社会生活的飞速发展，健康观念的转变，心理健康逐渐成为个人生活中非常重要的一环，但无论是一线幼儿教师还是幼儿园管理层，对幼儿的心理健康都没有达到足够的重视。幼儿心理健康的重要性体现在个人情感认识，道德个性，以及对未来社会的适应等各个方面，需要重点把握。本文对幼儿心理健康教育的现存问题进行了分析，提出改善健康教育的方法，并从各方面问题入手给出相应对策，以此提高心理健康教育质量，达到幼儿心理健康良性发展的最终目的。

简介：当前社会竞争越来越大,人们生活节奏加快,大学生面临的压力加大,加上当代大学生又以独生子女为主,心理素质普遍较低。在大学生中因为心理问题而被休学、退学,甚至自残、自杀、违法犯罪的事例也越来越多。本文就这些问题进行了一些浅析,也提出了一些健康教育对策。

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简介：摘要：改革开放以来，我国各项产业结构一直在不断调整 ， 对农村而言，产业结构的变化导致了很多 废 劳动力的产生，同时受农村就业环境的影响，很多农村人口都进入城市谋求发展，这就导致我国农村出现了越来越多的留守儿童。近年和留守儿童心理有关的问题越来越多，为了有效解决这些问题，本文对此展开了分析，希望对留守儿童的健康成长具有一定推动作用。

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简介：摘要：经济社会的发展与进步推动了学前教育的发展，而社会大环境的转变又催生了幼儿心理健康教育，即在3-6岁的学前阶段，通过规范性的教育培养幼儿正确的人际关系、行为能力、环境适应能力和学习能力，让幼儿能够形成健康的心理品质，带动幼儿健康成长，为综合素质培养奠定基础。

简介：[摘 要] 幼儿心理健康作为“人的发展”的重要基础日益成为全社会共识，教育部门为3-6岁幼儿制定了学习和发展指南，明确了幼儿学习和发展的五个领域分为五个领域，健康领域排在前列，成为其他领域学习和发展的基础。本文主要从学前儿童心理健康教育出发，围绕幼儿心理健康教育的现状、问题，对策三个方面展开讨论。目前幼儿心理健康成长的重要性已经受到关注，但是依然被很多家长和幼儿教师忽视。从长远来看，一些小的心理问题或心理偏差不能及时进行整理和纠正，可能随着儿童年龄的增长而影响幼儿的心理健康，所以幼儿心理健康需要引起社会的广泛关注。

简介：摘要：高中生常常在学习、人际关系、青春期心理、挫折适应等几个方面表现出心理问题。我们应当注重高中生心理健康的教育，开展健康、有效的心理健康教育活动，完善学校内的心理健康教育制度与课程，培养学生良好的心理素质，促进学生全面素质提高。

简介：摘要：近年来，中小学生存在不同程度心理问题的现象较为突出。其中，中职生受到中小学阶段成绩不良、中考失败、“家——校——生”各自期待值落差及其他复杂社会因素的影响，使得这个群体有着区别于普高生的典型的心理健康问题。因此，中职教育要充分考虑中职学生的心理需求及所面临的现实情况，通过积极引导，创造成功等教学手段，帮助他们走出心理困境，从根本上促进其身心健康发展。

简介：摘要：初中教育阶段对于学生的身心成长以及学习发展是极为重要的教育阶段，初中学生相比同龄人他们的心理成长经历更加丰富，且存在心理问题的人数比例也较高。而作为初中班主任更是在整个学习过程中起着主导作用和重要责任，所以如何在日常教学过程中有效开展学生心理健康教育是每个班主任急需考虑且解决的问题。因此下面主要就初中班主任如何有效开展学生心理健康教育进行浅要的研究与分析，以帮助更多的初中班任教师提供一些参考教学内容。

简介：摘要:在社会迅速发展背景之下，人们越发重视心理素质，希望能够给学生营造一个良好的学习环境，促进其心理健康。中职学校由于入学门槛较低，因此学校中所接收到的学生往往是没能考上高中、学习成绩较差、没有良好纪律性的学生，正是由于这些原因，学生在长时间的学习过程中，往往得不到教师的重视，他们的心理问题得不到及时的解决。本文将以中职学生作为研究对象，分析其所存在的心理问题，并提出相应的心理健康策略，希望能够促进中职学生的心理健康，促进学生个性的全面发展。

简介：摘要:在以往的小学教育中,学生的心理健康教育没能得到应有的重视,导致许多孩子在学习成长中心理出现一些问题.随着素质教育的深入落实,我国对小学生心理健康教育的重视度有所提升.但大部分的学生家长却仍然认为学生的教育问题应该由学校负责,忽视了家庭环境、家庭教育对孩子心理健康成长的重要影响.在小学生心理健康教育上,需要学校、教师与家长共同参与,共建家校合作的教育模式,以更加科学、系统的教学手段开展青少年的心理健康教育工作.

简介：警察心理问题与其职业的高风险紧密结合，也与个体面临的成长性、现实性的心理事件相互联系，是现代社会中对抗犯罪现象而伴随产生的消极性心理现象，其存在着普通心理问题与心理障碍的程度差异。在进行警察心理问题的心理学策略辅导时，应持有生理——心理——社会文化因素相统一的心理康复模式，慎重地吸取精神分析，行为主义与人本主义心理学基础的各种心理问题咨询与治疗的理论与技术（包括心理平衡技术与心理治疗策略、方案），将职业心理支持与防卫体系和个体针对性的心理辅导相结合，形成内外统一协调作用的心理维护体系，以达成警察人员心理健康水平的提高与个体心理问题的康复。

简介：【摘要】 :随着社会的发展，留守儿童这个特殊的社会群体逐渐地凸显出来，留守儿童的心理问题已成为一种社会问题，特别是在农村地区，这一问题不仅普遍存在，而且日趋严重化，已成为社会关注的焦点问题。笔者将从农村留守儿童心理问题来分析并给出相应的教育对策。