简介：摘要随着西方社区心理学的引入与和谐社区概念的提出，目前我国学术界对社区的研究开始逐渐升温，主要集中在社区的精髓———社区心理意识的研究之上，旨在为社区居民提供全方位、个性化和智能化的心理卫生服务。文章从社区心理意识的概念与内涵、社区心理意识形态与影响因素等多方面介绍研究成果和目前研究中存在的问题并提出未来研究方向。关键词社区心理意识；社区归属感；社区情感

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简介：摘要随着国际国内各种关系敏感度增加，面临的环境因素趋于多元，武警部队执行任务的形式种类趋于复杂，其对官兵的心理素质有着严峻的考验。而积极心理学是当前该学科的跨越的重要一步，其于各个领域中均取得了显著的成效。尤其是西方国家在军队普遍开展积极心理暗示，故我国必须要跟上时代发展的步伐，做到革故鼎新。本文就积极心理暗示的内涵和重要性展开分析，并提出相应的应用方法，旨在提高武警部队心理服务的水平。

简介：摘要心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的一门科学。在传统心理学“以矫治社会或人存在的问题为中心”背景下，海军部队心理服务工作存在对象、目标和内容偏差，本文讨论海军部队心理服务工作创新积极心理学的举措。

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简介：高校学生心理健康服务模式逐渐走向多元化,心理健康服务的形式与内容也随之有所更新侧重和增减。构建家校医相结合心理健康服务模式,系统打造学生心理健康服务的生态空间,要注重架构工作网络、厘清工作理念、拓展工作内容和丰富工作形式的系统式建设。家庭治疗取向的学校心理咨询师是推动校园＂家庭治疗＂的新角色。学校心理咨询师的核心伦理问题是保密问题,校园里的＂家庭治疗＂需要遵守相关的职业伦理。

简介：摘要目的探讨心理护理在门诊导诊接待服务中的应用效果和价值。方法抽取2015年8月—2016年8月间我院门诊部接收的120例患者为研究对象，按照随机数字的方式，将其分为对照组和观察组各60例。对照组采用常规护理，观察组采用常规护理基础上的心理护理，对比两种护理方式的应用效果。结果观察组的护理不良事件发生率及护理满意度均优于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在门诊导诊接待服务中应用心理护理，可提高护理满意度，减少护理不良事件的发生，值得推广和应用。

简介：对教职工进行有效的心理服务是新形势下高校工会应当承担的一项重要工作，需要高校工会在服务教职工的工作过程中，充分运用心理学理论、原则、方法和技术，保持与促进教职工心理健康,预防心身疾病。高校教职工群体的特殊性规定了高校工会心理服务的目标、内容和方法路径的特定性，需要工会工作人员扎实有效地实施心理服务工作，也需要各方力量协同合作，推进规章制度建设，落实高校工会心理服务工作所需经费，加强高校工会心理服务队伍建设，不断完善高校工会心理服务工作的支撑保障体系。

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简介：摘要目的探讨老年干部病房开展心理护理服务的方法，观察成效。方法随机将老年干部病房接收的72例患者分为A组和B组，每组36例，A组给予常规护理，B组在此基础上开展心理护理，观察护理前后两组患者的心理状况，评价护理质量及患者满意度。结果护理后，B组患者SAS、SDS评分均低于A组，护理质量、护理满意度均高于A组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论将心理护理服务应用于老年干部病房后，可改善患者的心理状况，增强护理质量，提高患者对护理的满意程度。

简介：摘要为了建设强大的军队，就必须要提高官兵的心理素质，加强军队的心理服务工作。而军队心理服务工作的有效开展，则需要道德规范作为支撑。鉴于此，本文首先阐述了军队心理服务工作道德规范的概念，其后分析了军队心理服务工作制定道德规范的意义，最后提出了军队心理服务工作道德规范制定的措施，仅供参考。

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简介：【摘要】 目的：分析急诊胆结石患者护理中优质护理服务应用效果。方法：取医院收治的急诊胆结石患者 86 例，按照随机划分模式，分为对照组、观察组各 43 例，观察组给予优质护理服务，对照组采用一般护理方法，对两组患者疼痛情况、心理状况观察比较。结果： SDS 、 SAS 评分对比，护理前两组患者无明显差异（ P ＞ 0.05 ），护理后观察组评分改善均优于对照组，比较差异显著（ P ＜ 0.05 ），有统计学意义。疼痛情况观察观察组疼痛耐受较好占 81.40% （ 35/43 ），对照组疼痛耐受较好占 60.47% （ 26/43 ），两组患者对比差异显著（ P ＞ 0.05 ），有统计学意义。结论：急诊胆结石患者护理中，优质护理服务模式应用下可帮助患者缓解疼痛症状，且有助于心理状况的改善，应在临床护理实践中推广应用。

简介：摘要：目的：对前列腺增生患者进行优质护理服务，探析该种护理方式对患者心理状态的改善作用。方法：选取我院在 2014年 5月份到 2016年 5月份接收的患有前列腺增生的患者 50例，随机分为两组，即实验组和对照组，每组各 25例。对照组采用常规的护理方式，实验组在对照组的基础上加设优质护理服务，对两组患者的抑郁自评量表 (SDS)与焦虑自评量表 (SAS)做对比和分析。结果：实验组患者的心理状态和满意度都明显高于对照组。结论：对前列腺增生患者采用优质护理服务可以改善患者的心理状态，值得被广泛的推广和应用。

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简介：支持服务是远程开放教育的重要支撑之一，但是以往的研究主要集中在学术支持服务方面，对非学术支持服务，尤其是心理支持服务的关注较少。心理支持服务是远程开放教育非学术支持服务的重要组成部分。探讨情感因素是如何影响学习动机并内化，以及如何对非学术支持服务发挥能动作用具有现实意义。针对159名远程开放学习者的调查显示：77.4%的远程开放教育学习者普遍存在焦虑，对心理支持服务有迫切的需求和期待。而基于AMOS结构方程模型的统计分析发现：焦虑、家庭支持不对学习动机产生直接影响；朋友支持和其他支持在焦虑与学习动机之间起中介作用，焦虑通过朋友支持、其他支持间接影响学习动机；处于中度焦虑的学习者随着领悟社会支持的程度增加，焦虑反而会不降反增。因此，远程开放教育除了提供教学辅导、促进学习者个人发展和解决问题式的支持以外，还应该将心理支持服务纳入到非学术支持体系建设中，帮助学习者解决学习中的心理（情绪）问题。