简介:摘要矫正学业不良的策略主要有合理归因,改变认知;实施成就动机训练,增强内驱力;不断强化,进行行为训练;弱化焦虑心理,激发良性情绪;改善人际关系,提高适应能力;实施心理干预,提高学业成绩。
简介:摘要:心理复原力是高中生面对困境和挑战时要运用的重要心理资本。本文通过对高中学生进行为期 6周的积极心理团体干预,探究了积极心理团体干预对高中生心理复原力的改善作用。结果发现,干预后,实验组的心理复原力水平显著身高,而对照组的心理复原力水平显著下降;前测中,实验组和对照组的心理复原力没有显著差异,后测中,实验组的心理复原力水平显著高于对照组。说明积极心理团体干预可有效提升高中学 生的心理复原力水平。