简介：摘要：幼小衔接问题一直以来都是社会各界的关注的重点，因此每个幼儿园的教师都应该意识到大班幼儿入学前心理准备指导工作的必要性。基于此，本文重点从培养幼儿有意注意能力、培养幼儿学习兴趣和培养幼儿独立生活的能力三个方面谈一谈大班幼儿入学前心理准备指导策略，希望可以为其他教师起到一定的借鉴作用，

简介：摘要：“幼小衔接”是幼儿从大班过渡到小学生的特殊阶段，为帮助大班幼儿顺利实现过渡，教师应该注重把握好幼小衔接工作开展必要性，积极引领大班幼儿做好必要的心理准备，以便能够更好地实现过渡与发展，切实提升幼儿的整体素养以及发展认知。

简介：摘要：本研究对厦门市思明区初一学生以及该校派位小学六年级学生进行问卷调查，探究阻碍中小衔接学生的学习心理准备状态主要因素，发现父母期望，同伴关系，自我调节能力为主要因素；通过家访、学生访谈、学校德育活动等方式帮助学生解决中小衔接过渡阶段的不适应性，帮助学生尽早适应中学的学习节奏和生活方式，为同区域乃至本市中小衔接提供数据与策略参考样本。

简介：摘要：幼儿是祖国的花朵，是民族的希望，幼儿阶段对于孩子来说非常重要，关系到他们今后的成长和发展。因此如何根据幼儿的不同性格，有针对性的制定合理的措施和方法，消除他们的一些心理障碍，是每个老师都应该去思考的问题。大班的幼儿马上就要跨入小学，这个过程的教育有利于他们更加快速的适应周围的环境、学习氛围，以积极乐观的情绪去克服种种困难，提高自己解决问题的能力等。本文将探索儿童性格视角下大班幼儿园入学心理准备的方式方法，为幼儿教育提供一定的建议，促进幼儿的成长和发展。

简介：摘要目的探讨临床护士心理资本、角色压力与跨专业学习准备度的关系。方法采用便利抽样法，选取2021年1—2月河南省4所医院的524名临床护士为研究对象。采用心理资本问卷、角色压力量表及跨专业学习准备度量表进行调查。采用Pearson相关性分析判断相关性。使用AMOS 24.0软件进行中介效应分析并建立结构方程模型。本研究共发放问卷524份，回收有效问卷523份，有效回收率为99.8%。结果523名临床护士心理资本问卷总分为（89.11±14.18）分，角色压力量表总分为（36.15±10.30）分，跨专业学习准备度量表总分为（74.61±8.24）分。临床护士心理资本与跨专业学习准备度呈正相关（r=0.53，P<0.001），角色压力与心理资本、跨专业学习准备度呈负相关（r值分别为-0.43、-0.13；P<0.001）。角色压力直接作用于跨专业学习准备度，心理资本可直接影响跨专业学习准备度，也可通过角色压力间接影响临床护士的跨专业学习准备度，其中介效应量为81.67%。结论护理管理者应对临床护士持续进行心理资本监测，通过有效的管理措施及积极心理干预，提高临床护士的跨专业学习准备度，促进多学科交叉合作学习。

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简介：摘要：伴随着素质化教育的不断改革，越来越多的人们意识到了幼儿身心健康以及社会生活适应能力的重要性，对幼小衔接的工作也越来越重视，这是因为幼儿园时期幼儿的身心健康发展、体能综合发展以及处理事情的能力等，会对后来的情绪控制、内心想法以及小学时期的发展有着巨大的影响。只有更好地做好幼儿园教育与小学教学的有效过度和衔接，才能让幼儿形成小学阶段的必备技能，保障每一个幼儿都能以健康的心理状态升入小学，进一步促进孩子的健康成长。

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简介：[摘要]目的 探究肠道准备操联合中医穴位按摩在肠道准备中的应用效果。方法 选取2022年5月至8月我院接诊的结肠镜检查患者80例展开研究，分为对照组和观察组，每组各40例。对照组采用传统的单纯口服复方聚乙二醇电解质散做肠道准备，观察组选择传统口服复方聚乙二醇电解质散的基础上进行肠道准备操联合中医穴位按摩。观察两组患者对肠道清洁度、护理满意度及不良反应的发生率。结果 观察组患者的肠道清洁度显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度（97.50%）显著高于对照组（75.00%），差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的总不良反应的发生率（60.00%）显著低于对照组（85.00%），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 肠道准备操联合中医穴位按摩在肠道准备中的应用，提升其护理满意度，降低不良反应的发生率，值得在临床上被广泛推广及应用。

简介：摘要本人很荣幸参加了2021中国显微外科传承与创新论坛-青年医师病例报告竞赛,就本人在参赛过程中的病例准备、现场展示等方面的注意事项与大家分享,目的是共同提高我们青年医生病例报告的能力和水平。

简介：摘要：科学做好入学的身心准备，有利于促进即将入学的儿童具备一定的情绪调控和恰当表达的能力，获得积极的情绪体验，养成良好的运动习惯，建立积极的入学期待，帮助儿童尽快适应小学新的环境，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，为后续学习和终身发展奠定坚实基础。

简介：摘要：幼儿进入小学阶段意味着其需要面对全新的教材、全新的学校、全新的同学，如果幼儿没有做好心理准备，他们在刚刚进入小学的一段时间内，可能会遇到各种各样的问题，限制企业全方位成长。针对这种情况，幼儿园教师需要做好幼小衔接工作，通过科学的设计来促进幼儿的全面成长。当前幼儿园幼小衔接工作之中，部分教师忽视了幼小衔接的重要性，导致幼儿成长受到限制。现在这种情况，幼儿园教师可通过专项活动的设置来做好幼小衔接工作，使幼儿能够做好心理准备，以积极、饱满的态度去迎接自己的小学生活。

简介：摘要：幼儿园入学准备是促进幼小衔接的重要举措，要以促进幼儿身心全面准备为目标，遵循幼儿发展的规律、特点，满足幼儿的兴趣和需要。建构与实施适应幼儿发展的幼儿园入学准备课程，要建立适宜幼儿发展的入学准备课程目标，基于幼儿的需要开展系列课程行动。分析幼小衔接中需要准备的一些问题，综合利用各种优质资源，可以为幼小衔接提供更好的学习环境，以便顺利过渡。

简介：摘要：为进一步推进《吉林省教育厅关于开展2022年学前教育宣传月活动的通知》要求，以教育部《幼儿园入学准备指导要点》为指导，扎实推进长春市幼儿园与小学科学有效衔接工作，并落实《长春市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，长春市人政府机关第一幼儿园确立了幼小衔接行动内容，开展了丰富多彩的日常活动。

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简介：【摘要】骨科手术实施前，做好相应的皮肤准备，能够确保手术顺利进行，减少术后感染的发生。本文综合国内外文献资料，从术前皮肤清洁、术前毛发处理两方面开展分析，探究骨科术前皮肤准备方法。

简介：摘要：在当前的教育背景下，相关人员要提高对幼小衔接的重视程度，落实好幼儿的入学准备工作，为其后续的进步和发展打好基础。在幼儿成长和发展的过程中，家庭教育和幼儿园教育都发挥着十分重要的作用。因此，教师和家长要提高对幼小衔接工作的重视程度，并积极参与到其中，在日常生活和开展教学活动的过程中加强对幼儿的引导，培养其多方面的能力，助力其长远发展。

简介：摘要：投资前项目管理主要是指企业项目管理的决策阶段，也是项目成本管理中最重要的环节，实施起来具有深远的影响。企业要加强企业投资项目的前期管理，可以确保项目的整体成功，将潜在风险控制在可控范围内，为企业带来更多的经济效益。本文主要研究了企业投资项目的前期管理并着重提出了一些建议。

简介：摘要:幼儿阶段入学的准备已成为目前国际层面学前教育中的主要热点领域之一,大量的国际研究都表明,入学前的准备质量是对孩子个体终生学习、成长至关重要的因素。在国内有关幼儿入学前期准备等研究报告中,最应受研究者关注到的一点就是处于农村地区的儿童早期的成长教育问题。目前，受到条件限制的农村幼儿的入学准备方面中存在很大的认知缺陷,不仅对其未来发展成长不利,而且还可能造成教育发展不平衡,进而影响到全社会的和谐发展。