简介：政治心理是人们心理现象和过程的主要内容之一,是社会心理的一个组成部分,对社会政治经济文化发展具有十分重要的作用.本文试从政治心理的本质内涵、构成及作用等三方面进行探讨.

简介：从过程与结果、塑造与发展、总成与保证三个方面解读教师心理素质的内涵:教师心理素质是教师在专业发展过程中分阶段形成的,伴随并影响其教育教学活动和行为的心理品质.

简介：心理地图是20世纪70年代在欧美流行起来并引起广泛关注的术语，心理学、社会学、制图学及地理学等都对其进行研究，但至今还没有一个统一的定义。笔者查阅近几年有关刊物（如《中学地理教学参考》《地理教育》《地理教学》等），并通过学术搜索引擎检索标题中含有“心理地图”一词的文章共54篇，发现国内在教育教学中引用“心理地图”存在概念混淆（主要是“概念图”“心理地图”和“思维导图”概念混淆）或内涵不清与外延界限不明等问题。

简介：<正>学校心理辅导是现代学校教育的重要组成部分,是以心理学、行为科学等多种学科理论的综合为依据的新兴教育方法,是学校自下而上有计划协助学生的一项工作。它以了解学生为基础,以创设和谐气氛与良好关系为前提,通过测试调查、班级活动、个别谈话,使学生了解自己、了解环境,从而在家庭、学校、社会取得良好的适应,身心得到健全的成长和发展。它不是对学生的束缚、替代和放任,而是对学生的协助、服务和技巧;它不是带有指示的说教,而是充满爱心的合作和诱导。实施学校心理辅导不只是一种方法的介绍,而首先是一种教育观念的转变。粗略说来,其基本观念可

简介：摘要心理咨询是解决学生心理问题的有效手段，也是一项特殊的工作，有其自身的方法和技术。只有把有关概念的内涵和外延界定清楚，才能明确咨询的原则和对象，走出误区，更好地做好咨询工作。

简介：一、心理地图的概念心理地图是20世纪70年代在欧美流行起来并引起广泛关注的术语，心理学、社会学、制图学及地理学等都对其进行研究，但至今还没有一个统一的定义。笔者查阅近几年有关刊物（如《中学地理教学参考》《地理教育》《地理教学》等），并通过学术搜索引擎检索标题中含有“心理地图”一词的文章共54篇，发现国内在教育教学中引用“心理地图”存在概念混淆（主要是“概念图”“心理地图”和“思维导图”概念混淆）或内涵不清与外延界限不明等问题。

简介：“男子而作闺音”是中国诗歌史上一个独特的但也是一个普及于文人创作领域的一个现象。由于这种现象的出现，使中国古代抒情诗歌呈现出了特殊的抒情面貌和精神特质。“男子而作闺音”不仅对中国文学具有影响的深远。也从中折射出深刻的文化与文人心理内涵。

简介：<正>学科的高度分化与系列化,不断产生边缘学科与交叉学科,这是现代科学发展的总趋势。世界著名科学家普赖斯教授,提出了一个著名的定律,叫做科学发展指数增长定律。他认为,指数增长规律的成立,是以不断爆发出新的研究领域和产生出新的学科为前提的。交叉学科的不断涌现,并逐渐形成各种交叉学科群,乃是当代大科学时代的主要特征之一。(引自1985年5月17日《光明日报》)

简介：回族民族队伍在历史上的发展壮大，曾经得益于与异民族的通婚联姻，在当前社会生活中仍然存在着相当多的民族间通婚现象。然而在许多地区尤其是西北地区，相当长时期内回族却较多地执意信守尽量不与异民族通婚的习俗。这种看似矛盾的现象，反映了回族“保族保教”、维护民族传统特征过程中的复杂心态。该文就回族最早大量实行“民族外婚姻制度”、继而实行“民族内婚姻制度”过程中的心理转换进行了剖析。

简介：基于孝道的心理学研究,首先介绍了孝道的社会心理学观,认为孝道包括孝知、孝感和孝行,接着运用角色理论和社会交换理论对孝顺价值观进行了解释;最后阐述了国内外关于孝道价值观与现代孝顺行为的实证研究。

简介：西方心理学经过一百多年的发展,形成了以主观和客观的二分法为基础的两种范式：主观范式与客观范式.主观范式主张心理学研究毋需排除主观对象与主观方法便可以获得客观知识.客观范式则主张排除主观对象与主观方法以获得客观知识.自然主义的研究框架、逻辑主义的研究路线、还原主义的研究原则、客观实证的研究方法是客观范式的基本特征.刺激-反应范式、中介变量范式、信息加工范式、认知神经范式是客观范式的四种形态.未来心理学的健康发展,必须超越主观与客观的二分法,重构主观范式与客观范式的关系.

简介：民间剪纸作为一种民间艺术形态,广泛地依附于民俗事项中,并成为一些民俗事项完成和实现过程中不可缺少的形象载体.民间剪纸是劳动者在特殊的历史、文化、生存背景下创造的文化产品,其所包含的文化价值已远远超越其本身的审美意义.分析民间剪纸在民俗事项中的具体使用及历史溯源,探究其图形及其隐喻中内在的文化价值,具有丰富的多学科价值,同时从剪纸的活态文化空间中可以更好地体验广大劳动妇女的生存心态.

简介：鲁迅,作为心理现实主义大师,其小说的诸多人物形象或自卑于自己的社会地位低微,在自我的幻想中保持和维护他们的自尊;或由于深受封建夫权的侵害而有所反抗,却又盲目寄希望于封建势力的＂公正＂来维护自己的自尊;或自恃清高,忠于旧主子,对新政权消极对抗以遁世态度维护自尊。《孔乙己》中孔乙己的自尊和自卑心理实质是自卑于社会地位的卑微而盲目自尊;《阿Q正传》中阿Q的精神胜利法实则是出于维护自尊和对自卑的补偿;《离婚》中爱姑实际是维护自己表面的自尊而心虚护短;《采薇》中的伯夷和叔齐是一种忠于商朝旧政权,同周武王的新政权不合作的盲目自尊,实质是一种失败者的自卑的表现。

简介：随着医学科学的发展、医学模式的转变，护理学正在发展成为一门多学科交叉的应用性科学。国际卫生组织提出新的健康概念：“不仅没有疾病和衰弱现象，健康是一种身体上、精神上和社会上的完美状态”也就是身心健康。国际护士学会概括的规定护士的权利和义务为“保护生命，减轻痛苦，促进健康”。

简介：对心理健康教育课“学”与“教”研究现状的反思从现有文献来看，学者们对心理健康教育课的“学”与“教”两个方面都开展了有益的探索，得出了一些重要的结论和观点。但是考虑到设置心理健康教育课的初衷，反思当前的研究现状，其实对心理健康教育课的学习规律和教学规律的研究还存在不少值得改进的地方。

简介：

简介：摘要：学校作为教育的专门机构，担负着提高国家文明程度和人口素质的重任。校园文化对学生德、智、体、美、劳等全面发展，尤其对学生的精神世界、价值观念和行为方式起着巨大的塑造作用。所以，创建师生共享的优秀文化是学校义不容辞的责任。而学校核心理念在校园文化建设中处于十分重要的位置，将为提升学校办学整体素质，创造学校品牌形象，推动学校发展形成理论基础。

简介：摘要以人民为中心，是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，是党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政的核心理念，是习近平在长期学习和工作实践中所形成的人民观的核心要义。全面把握以人民为中心理念的丰富内涵，对于深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的十九大精神，不忘初心，牢记使命，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，具有重要思想指引和实践指导作用。

简介：【摘 要】 小学生正处于思想意识不断形成和提高的重要阶段，这一阶段的学生心理往往会发生很大的变化。目前，小学生积极心理素质的培养已成为小学教育事业的重要组成部分。小学生积极心理素质的培养可以使学生在生活和学习中产生更积极的影响，有利于帮助学生建立良好的学习情绪。在此基础上，分析了小学生积极心理素质培养的内涵和途径。

简介：摘要：越来越多的幼教工作者正积极致力于研究有效开展心理健康教育的方式方法，探索幼儿心理健康教育的新策略。笔者利用了“绘本”这样特殊的载体，对幼儿进行情感的熏陶和教育，采用品读——讨论——游戏等方式让幼儿理解作品的情感内涵，获得情感的教育，从而提升幼儿心理健康水平。