简介：2004年23期《人民教育》发表了申建华的《构建现代学校制度的思考与探索》一文。

简介：学校管理是一门新兴的科学,是以学校工作最优化为目标,把教育学、心理学和管理科学的理论与方法应用到学校各方面工作中.马克思曾经说过:"一切达到相应大规模的社会劳动,都需要指挥以协调个人的活动,这种指挥必须指挥生产总体的运动和构成生产总体的各独立部分的个别运动之间的差别所产生的各种一般职能."科学的管理,组织措施是管理过程的主体,组织措施不落实,人事安排不妥,工作紊乱,士气低落,管理目标就会架空,就不能实现.

简介：现代学校制度是关于现代学校的制度，因此，创建现代学校制度，必须立足于现代中小学校的特性之上，必须充分体现学校教育的规律和特点，必须坚守学校的教育功能。

简介：摘要：对于义务教育阶段现代学校制度的建设，有助于全面推进教育的创新。现代学校制度的主要内容包括三方面，现代学校产权制度和现代学校组织制度以及现代学校管理制度。在学校变革的背景下，确立了现代学校制度，在现代学校制度框的架中对学校进行变革。可以从学校与政府关系、学校内部治理以及学校与社会、家庭关系这几个方面入手，探讨现代学校制度建设中存在的一些问题，并相应的提出方法措施。

简介：现代学校制度建设是我国’教育改革的一项重要内容。相关研究颇为丰富繁杂。本文对已有研究进行了总结与分析，认为已有研究在内涵，“政府、学校和社会”三者关系，校长专业化和提高学校效能和改革的价值取向等问题做出了有益的探索。但是同时也发现已有研究多有不足：内涵并不十分清晰纠缠于经验性的细节学校、社会和家庭三者的关系仍不明确价值研究中的问题与矛盾学校效能管理改革水土不服、经费管理滞后于改革且缺乏对各级教育改革衔接问题的研究等。未来研究的方向为：进一步挖掘和构建“现代学校制度建设”的内涵，探索应遵循的价值规范和。探究转型期学校、社会和家庭三者的关系。

简介：中职代码:4102五年制高职('3+2')代码:016首批国家改革发展示范学校辽宁省示范学校沈阳市教育局直属公办学校学校简介沈阳现代制造服务学校由原沈阳市金融学校、沈阳市财会学校、沈阳市商务管理学校等5所学校重组而成,是沈阳市教育局直属全日制公办中等职业学校,是首批国家改革发展示范校、国家重点、辽宁省示范学校和沈阳市标志性学校。

简介：现代学校教育，从小学、中学到大学，从中职（中技）到高职（高技），形形色色，多种多样。各有各的任务，各有各的特色。何谓特色？就是指一个人或一个事物与众不同又特别优异之处，这就是特色。何谓办学特色，就是一所学校的整体办学思路或在各项工作中所表现出来的积极的与众不同的方面。笔者通过多年的工作实践，充分认识到现代学校办学必须要独具特色。

简介：山西现代双语学校是1999年由台基集团投资1.6亿元人民币建设的一所全封闭寄宿制学校。小学部是一所全寄宿制小学，分初、高小两部。

简介：我国的教育改革正在朝着综合化方向不断深化，同时也在向着标准化迈进。2017年12月4日教育部印发的《义务教育学校管理标准》，从保障学生权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度六个方面提出了管理职责和具体任务。这是继校长标准、教师标准之后，国家机构正式颁布的办学标准，它们的出台标志着我国基础教育改革进入“标准时代”。

简介：

简介：邢台现代职业学校是首批国家中等职业教育改革发展示范校（全省共19所）,全国“内地西藏中职班”首批承办学校（全省共2所）,全国数字化校园建设试点学校（全省共3所）,中英“影子校长”项目合作学校（全省共1所）。学校是河北省首批中职与普通本科“3＋4”分段培养试点学校（全省共6所）,河北省首个中等职业学校法人结构治理试点学校（全省共1所）。

简介：近年来,学校管理创新不仅作为改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法被广泛重视和普遍认可,而且还作为促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,为众多学校所广泛掌握和有效运用,形成了全新的学校发展机制和模式。学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的重要理念和方法,它涉及五个基本命题,即必须彰显道德原则,必须改善学校领导,必须体现学校民主,必须吸纳教师参与学校管理,必须促进学校发展。

简介：建筑是校园中的重要组成部分，其不仅为师生提供功能性教学环境，而且还是一道校园风景。学校建筑与其他的建筑有所不同，由于其使用功能以及服务人群的特殊而呈现出不同的技术风格，建筑总体呈现出简单、便利的特点，因此良好的学校建筑设计可以为师生带来舒适健康的生活和学习环境。

简介：摘要随着时代的进步以及信息技术的发展，传统的封闭式课堂已经不能满足教学要求，因此学校建筑逐渐呈现多功能化、开放式的发展趋势，本文就新时代学校建筑设计相关因素以及关键点进行论述。

简介：摘要现在学校建筑的设计过程逐渐受到科技发展的影响，主张诸如理性至上等思潮代表，在过度应用技术性的同时降低了建筑的内涵意蕴。文章从学校建筑的发展趋势入手介绍，提出发展设计的条件，对学校建筑设计进行探究，希望能给有关从业人员以启发。

简介：摘要学校是一个地方，一种互动的场所，在由过去的私塾到今天的现代化、信息化的校园的转变过程中，学校建筑的形式在变，空间的形态在变，但其教育与传承、交流与共享的本质不变，学生在这里学习、成长、交流、分享、运动、嬉戏，先贤的精神与文化也在这里渊源流传。学校建筑由于其使用功能以及服务人群的特殊而呈现出不同的技术风格，建筑总体呈现出简单、便利的特点，没有过多的修饰，其主要目的是服务于学生和老师，方便其学习工作和生活。

简介：学校形象塑造是值得研究的问题。学校形象好会博得外界各方的好感、好的印象,从而为与外界各方保持良好的正式沟通奠定基础。本文在对塑造学校良好形象的意义阐述和对影响学校形象的因素进行分析之后,认为塑造学校良好形象必须树立“四个意识”,建设好学校内部主体因素;必须正确处理学校与外部客体因素的“五大关系”;必须充分利用与发挥传播媒介的功能。

简介：信息技术正对学校教育产生深刻的影响：教学内容、教学手段、教学方法和管理体制已具备信息时代的特征，深层次的教育改革将向信息化方向发展，校园网已成为学校教育不可替代的基础平台和学习工具，并由此迎来全球资源共享的教育合作和全球网络教育的新时代。作为学校可持续发展的战略决策，教育信息化不是一般的管理人员或普通教师重视就能实现的，学校必须有一位主要领导亲自抓教育信息化建设，即信息主管CIO（ChiefofInformationOffice）。

简介：如何营造一所现代化学校是我国基础教育发展与改革的重要课题之一.现代化学校不仅要有崭新的校舍、先进的设备等"硬件",而且要有现代化的教育观念、教育内容、手段与方法,要有科学的教育管理与评价,要有具备现代意识、现代技能的校长和教师等"软件".两者是"外壳"与"内核"的关系.

简介：摘 要：推动高职现代学校建设是职业教育现代化和职业教育发展的客观要求。建成“党委领导、校长负责、专家治学、民主监督、社会参与”的先进高职现代学校制度体系，体现制度文化；构建“政府、高职、社会”之间的新型关系，体现多元主体共治；创新章程建设，完善内部治理结构；探索形成独具特色的高职现代学校制度。