简介：

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简介：（摘要）

简介：摘要：文章首先对近代上海人社会心态的形成背景进行了分析；其后，研究了近代上海人社会心态的特点变化；最后，探讨了近代上海人社会心态的重构革新。

简介：摘要： 射击科目是军事训练中的基础科目，在部队的日常训练当中占有相当大的比重。科学、系统地开展射击心态调整，对于巩固受训者射击技能，培养受训者优良心理品质，强化受训者心理素质有着十分重要的作用。

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简介：摘要： 随着 5G网络、人工智能和大数据等新技术出现，社会心态的承载空间进一步由现实生活向网络平台延展。由于网络心态情绪产生碎片化、易受媒体引导、易被群体诱导等因素，网络空间一定程度上弥漫仇富、攀比心理，以及焦虑、浮躁、怨恨等消极情绪，网民主观幸福感并不乐观。在提升网民素养、提高监管水平的基础上，线上线下共同优化网络空间氛围，是培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态的应然之策。

简介：摘要：提高学生主动参与体育活动的意识，是体育工作者长期以来所探索的重要课题。素质教育提出的重点是“着眼全体、尊重主体、倡导发展”。对体育教学而言，必须要将“健康第一”作为指导思想，面向学生全体，促进学生全面发展。通过实践证明，学生在参与体育活动时拥有一个积极的心态，能够激发出学生的积极性。

简介：【摘要】教育是一种慢的艺术。在教育生涯中，教师不时会遇见一个甚至多个让人“头疼”的关注生，在与他们斗智斗勇过程中，不同的教育方式，将会建立起不同的师生关系，从而形成作用或是反作用力对学生的成长产生影响。急功近利型教育方式犹如紧绷的弹簧，当师生中的一方松手时，反作用的力将会造成紧张甚至破裂的师生关系，不利于学生的成长；潜移默化型教育方式宛如阳光雨露，照亮学生的心灵，滋养学生向上的心田，坚信他们终有"花开绽放"的一天，最终反而改变了学生，也成就了教师。

简介：摘要：习近平总书记曾明确指出，“人民群众多读书，我们的民族精神就会厚重起来、深邃起来。要提倡多读书，建设书香社会。”在新时代下，阅读不仅可以丰富个人的精神生活，同时还可以帮助我国解决新时代变化的社会主要矛盾，让人民追求得到满足。作为教育工作者，无论是对其个人职业发展，还是对教育事业发展，阅读都具有关键作用。本文将紧密结合笔者实际阅读、教育经验，对阅读丰盈育人心态品格创造美好生活展开探讨，提出一定教育工作者阅读建议，希望可以借此文和业内展开有效交流，为教育水平共同提升、全民阅读风气营造做出贡献。

简介：【摘要】用阳光的心态做好电力服务工作，不仅能解决客户的问题，还能让自己享受工作的乐趣，拥有阳光心态是做好电力优质服务至关重要的环节。下面我们谈下阳光心态如何打造优质服务。

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简介：摘要：阳光是热情与温暖的象征，在电力服务部门推广阳光心态优质服务就要求工作人员们在拥有高素质的基础上，以积极的心态、负责任的态度处理用户疑难需求，切实为客户解决问题。下面我们谈下阳光心态如何打造优质服务。

简介：摘要：文章首先对居民社会心态、精神文化的内在逻辑进行了阐述；其后，分析了上海市民心态的精神文化特点；最后，研究了上海市民心态的精神文化来源。

简介：摘要：很多小学生都因为不喜欢学数学、难以获得良好的学习效能感等因素无法全身心投入到数学学习活动之中，而一旦小学生产生了负面学习心理，将难以实现有效学习。因此，小学数学教师要客观分析影响小学生学习心理的各项因素，制定有效的心理干预策略。本文将从设计多元活动，保护学生期待心理；关联生活，优化学生欣赏意识；完善课堂赏识，坚定学生学习信心三个角度来分析小学数学教师应该如何针对学生的学习心态确定有效的教学策略。

简介：摘要：积极的阅读心态是小学生主动阅读、取得实效的内在动力。要使课外阅读的推广工作扎扎实实落到实处，取得实效性，就必须培养小学生积极的阅读心态，消除厌读情绪。就要针对学生的心理特点，进行阅读兴趣的激发和良好习惯的指导，一旦使之进入“我要读—我会读—我爱读”的良性循环，这种阅读动机就会赋予其能量，增强阅读效果。

简介：摘要：赏识教育是目前十分流行的一种教育思想，以发掘学生的闪光点与发展潜能为中心，使用一些激励性手段促使学生重塑自信，使其及时受到赏识激励，由此改善学习心态，形成学习毅力的教育活动。在小学英语教学中，小学生很可能会因为缺乏必要的英语交际环境而产生负面心理，所以小学英语教师要积极组织丰富的赏识激励活动，切实优化小学生的心理素质，不断健全学生的人格，真正为学生的长远发展做准备。本文将从赏识突出英语能力，肯定学习成效；赏识有效学习方法，肯定学习行为；赏识优良学习品质，肯定价值取向三个角度来分析小学英语教师应该如何通过丰富的赏识活动来保护小学生的学习心态。

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简介：摘要：初三是十分重要的一个学年，既要完成新知教学任务，也要全面引导学生展开多轮总复习活动，使其能够全面内化所学知识，以自信、勇敢、乐观的心态参加中考。在语文教学过程中，教师则应该充分发挥自己的专业沟通能力，切实落实心理健康教育辅导活动，帮助学生宣泄不良情绪，消除学生负面心理问题，由此优化学生的学习心态，切实保护学生的身心健康。本文将从坚持人文沟通，展现师爱；丰富课堂评价，优化心理素质；组织差异教学，保护积极心理三个角度来分析初三语文教师应该如何优化学生的学习心态。

简介：【摘 要】模拟考试是高三学生备考中的一个重要环节，模拟考试的好与坏会对高考产生直接的影响，基于此，考生应学会利用模拟试卷查找自身不足，巧借模拟考试，调整不良情绪，保持乐观心态，让每一次模拟考试成为进步的契机。