简介：

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简介：摘要：目的： 对我院开展的药学服务的工作情况进行总结。方法： 医院内进行药物信息咨询窗口，发药窗口提供药学服务， 临床上广泛开展相关的药学服务等药学服务。结果： 药学人员通过使用自身的专业技术进行药学服务的广泛开展，大大提高合理用药的水平。 结论： 得到药师要成为患者健康的看护者，与患者进行亲切交往的交流者，医院科室用药决策的制定者，药学知识更新、传播以及药学服务改革的领导者，药学知识不断汲取的学习者，专业的药学管理企业家，临床治疗团队的合作者的心得体会。

简介：摘要父母对子女的付出是无私的，但又有多少子女能真正体会和理解父母的心。如今的90后们，被父母呵护着、期待着，不知父母的辛劳，埋怨父母的唠叨，怨恨他们的不理解。开展这次主题班会，就是为了寻回失落已久的那份知恩图报的纯真。感恩是大爱，感恩由心生，心知感恩，心存感恩，方能成人。

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简介：摘要：概率知识在整个数学的知识体系中占有重要的地位，并且也是难点之一。因此，学习概率知识不仅需要我们勤奋学习，更需要用脑思考，用心体会。本文则系统阐述了对如何学习概率统计知识的方法与学习心得。

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简介：摘要素质教育是以面向全体学生，全面提高学生的基本素质，促进学生身心发展，开发智慧潜能，形成学生健康个性为根本目的的教育活动。怎样把素质教育在小学数学教学中凸突显出来，是众多小学数学老师要解决的一项难题，也是现今中国数学教育进步的基本责任。作者觉得，数学是小学基本教育的科目，任课过程不但是有关知识的学习，更要在小学数学任教当中，训练数学想法的水平，进而使学生智慧获得良好展现，水准也会取得大大的提升。

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简介：摘要目的探讨冠状动脉搭桥术后病人重症监护（ICU）的护理方法。方法回顾2018年5月—2019年6月15例搭桥术后护理情况，对病人实施镇静镇痛、循环系统、呼吸系统、纠正电解质紊乱、引流管护理及肢体护理。结果术后12例患者经精心护理后均顺利转出ICU。无护理并发症发生。结论术后根据冠状动脉搭桥特点进行严密监测，采取针对性护理措施，有助于预防和减少并发症，提高手术效果。

简介：摘要内镜黏膜下剥离术（ESD）是指在内镜下黏膜切除术（ENR）基础上发展而来的新技术，治疗主要针对早期消化道癌和癌前病变，主要依据的治疗方法是通过内镜黏膜下注射的基础上借助几种特殊高频电刀病变所在的黏膜剥离使得病变得到解决。通过ESD技术可以完全切除病变，使得消化道肿痛得到最终根治。

简介：摘要素质教育是以面向全体学生，全面提高学生的基本素质，促进学生身心发展，开发智慧潜能，形成学生健康个性为根本目的的教育活动。怎样把素质教育在小学数学教学中凸突显出来，是众多小学数学老师要解决的一项难题，也是现今中国数学教育进步的基本责任。作者觉得，数学是小学基本教育的科目，任课过程不但是有关知识的学习，更要在小学数学任教当中，训练数学想法的水平，进而使学生智慧获得良好展现，水准也会取得大大的提升。

简介：摘要我把我当班主任所做的一些有助于学生成长的事总结在一起，通过做这些事确实取得了班级管理的效果，达到教育目的和教学计划很好的落实到班级，提高班级教育质量的目标。

简介：摘要《数学课程标准》提出“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导,用活用好教材,进行创造性地教,让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强信心,从而达到学会学习的目的。

简介：摘要班主任工作是一种艺术性与科学性相结合的工作。在现实条件下，我们强调的是掌握教育科学、管理科学，在了解学生心理特点的基础上去引导学生、教育学生，动用科学的管理理论与现代教育思想创造性地指导班级工作，努力使自己成为一名“科研型”、“专业化”的班主任。从这个意义上讲，一名优秀的班主任就应该是一位教育专家。

简介：摘要《数学课程标准》提出“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导,用活用好教材,进行创造性地教,让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强信心,从而达到学会学习的目的。

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简介：摘要 目的：探讨冠状动脉搭桥术后病人重症监护（ICU）的护理方法。 方法：回顾2018年5月—2019年6月15例搭桥术后护理情况，对病人实施镇静镇痛、循环系统、呼吸系统、纠正电解质紊乱、引流管护理及肢体护理。结果：术后12例患者经精心护理后均顺利转出ICU。无护理并发症发生。结论：术后根据冠状动脉搭桥特点进行严密监测，采取针对性护理措施，有助于预防和减少并发症，提高手术效果。

简介：摘要数学是一门非常严谨的学科，我们教师在教学中，往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授，而导致课堂气氛压抑，学生乏味无趣，教学效果低下。但是一定要切实上好一节好的数学课，让学生听得有趣、学得轻松是一件很难的事情。结合多年教学实践，下面我谈一点心得体会。