简介：摘要：小学教育改革的重点是各门课程的教学方式，德育课程是其中的重点课程，对于学生来说，在小学时期，大部分的学生都立志参加中国少先队，并且在班级之中担任一定的职务，就是一种从小建立起的良好习惯，少先队的出现，能够让学生从小形成一种立德树人理念，在面对学习过程之中的问题时，学生会向外部寻求帮助，并在学习的过程之中，借助德育课程的方式与方法，对自己遇到的问题进行解决，这是小学少先队工作与德育课程融合的具体思路。

简介：

简介：摘要：小学阶段，是一个学生各方面都在快速发展的时代，在此期间，教师若注意对学生的学习习惯进行训练，学生的学习习惯将会得到很大的改善，形成一套很好的学习方式，而且很容易被学生们遗忘，从而大大地提高了学生的学习品质，而在此期间，学生的心理健康也是一项很关键的工作，学生们不仅有一个快速成长的时代，他们的精神也在快速成长，学生们的各项思想的形成和个性的形成基本上都是在小学期间进行的。

简介：摘要：随着课程改革的推进，小学德育越来越受到了学校的重视，在学科教学中，教师也都在融入德育元素。渗透德育时，体育课程容易被忽视。传统的体育教学中，教师把课程重点放在体能和技能的训练方面，德育元素较少。新课程标准中明确指出了培养学生体育品德的重要性，由此可见，德育也是体育课程教学需要重视的问题。体育课程是小学阶段的综合学科，德育也是体育教学的目标之一，在体育活动中可以采用多种途径融入德育元素。

简介：摘要：随着时间的推移，教育体系也在不断地进行着自己的优化和完善，尤其是在实施了素质教育之后，我们更加注重对各学科进行德育教育的渗透。以小学数学教学为载体的德育渗透需要在发展过程中逐渐找到更好的教学模式。文章分析了德育与小学数学教学的融合的内涵及价值，并且总结提出了部分优化德育与小学数学教学的融合的方法策略。

简介：摘要：随着社会的持续发展，人们的生活水平也得到了明显提升，对人才培养质量也提出了更高要求。在目前的教育活动中逐渐暴露出一些问题，深受社会各界关注，教育质量直接关系到国民素养的提升。本文针对初中历史教学中德育的融合渗透展开分析，介绍了德育在初中历史教学中的渗透价值，并提出具体的实践路径，希望能够为相关研究人员起到一些参考作用。

简介：【摘要】：当下四新背景，要求教师改变传统教学方式，培养学生的语文核心素养，落实立德树人的根本要求。在教学中，笔者将大单元教学与德育紧密联系起来，设立学习的目标活动，融合多种教学手段，指导学生通过实地调查、访谈、采访等方式，走进当地的英雄人物，培养学生感知革命文化和社会主义先进文化，让英雄成为他们人生中不断奋进的精神力量。

简介：摘要：开展少先队员活动，提高德育教育实效性成为目前中小学发展的核心。中队辅导员和学校需要坚持德育教育为核心，健全德育教育管理制度，除了打造一批优秀的德育教育师生队伍外，还需要借助少先队员的活动载体，将德育教育精髓植入活动中，来有效提高德育教育实效性。

简介：摘要：通过对小学生身心发展特点的分析，在开展小学德育工作的过程中，可以将少先队活动进行巧妙的融合，这样可以引导学生实现对德育活动的深度参与，他们会保持浓厚的兴趣，从而借助丰富的少先队活动，促进德育工作取得更高的质量。新时期提出了“立德树人”的教育宗旨，充分展现少先队活动的重要价值，可以促使学生通过活动参与逐渐发展自身的思想道德品质。对此，需要重视少先队活动，营造良好德育氛围，应该创新主题活动，提升德育针对性，还要注重联系生活实际，发展学生综合素质。

简介：摘要：在初中数学课堂教学中,通过将教学内容与德育教育相融合,让数学课程更好地体现其多样化的教育意义,使学生在充分学习和掌握初中数学知识的基础上,提高其思维能力和认知能力。教师在进行德育教育渗透时,应寻找恰当的途径和突破口,不能在课堂上一味地对学生进行讲授,要进行正确的教育引导,把德育教育渗透进课堂教学,让学生自觉地参与到课堂中。通过这种方式,可以加深对所学的内容的认识和掌握,并将德育教育内容牢牢地记在心中,以取得较好的课堂教学成效。

简介：摘要：少先队活动是小学生参加团体活动的关键一步，同样是小学生作为未来社会主义社会继任者的基础启动阶段。在少先队活动中与德育相结合，让少先队员变成模范作用，能够形成前沿的驱动力。基于与，本文对德育工作有效融入小学少先队工作的策略展开论述。

简介：摘要：幼儿园教师需要尽可能转变以往引导幼儿阅读的方式，应借助亲子阅读的内在优势，实现亲子阅读与德育启蒙之间的结合，保证幼儿能够在参与亲子阅读之中，借助家长的指导，实现阅读素材德育内涵的深入探究，实现德育启蒙。亲子阅读之下，拉近了幼儿与父母之间的关系，让幼儿可以真正接受德育熏陶，显著提升了幼儿园德育教育有效性。

简介：摘要

简介：摘要：为落实素质教育要求，不少中职学校均开展了德育和心理健康教育，但是从其德育和心理健康教育现状来看并不理想，表现为学生的整体道德素质并不高，且不少中职学生存在突出的心理健康问题。这种现象不仅会影响中职学生的身心健康发展，还会阻碍中职学校的稳定发展，对此，就需要中职学校加强德育和心理健康教育，并构建两种教育的互动机制，通过互动机制促进德育和心理健康教育之间产生协同效应，只有这样，才能培养出大批人格健全、思想道德素质高、心理健康、专业技术能力强的合格人才，才能满足社会对中职人才培养的需求。

简介：摘要：语文作为各个学科的学习与发展的基石。在小学语文教学中，德育已成为我国小学语文教育的一个重要组成部分。本文从立德树人的大背景出发，对语文与德育的内涵与关联性进行了阐发与分析，进一步探究了语文与德育的融合意义所在，即“以文化育”“以育促文”，由此考察了语文与德育的有效融合路径，以期在教育中更好引导学生实现自由而全面的发展。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，对学生进行全面的培养，而不仅仅是文化课，这将对学生未来的发展起到积极的作用。体育学科是促进学生全面发展的关键。在此背景下，体育教育的教育理念和教育方法都发生了变化。它不再是学生身体的单一锻炼，而是逐渐将体育与道德教育相结合。让学生在身体健康的同时，还能形成高尚的品格。

简介：摘要：本文主要探讨了小学音乐教育与德育的融合。首先简要介绍了小学音乐教育和德育的概念和重要性。接着分析了音乐教育与德育的关系，指出了两者相互促进的重要性。然后，列举了融合小学音乐教育和德育的具体方法，包括培养学生良好情感、发展学生的审美能力、培养学生的社交技巧等。最后总结了融合的效果和意义，并提出了对未来发展的展望。

简介：摘要：跨学科融合教学是近年来备受关注的教育模式，与传统学科教学相比，它更注重知识的整合与应用，能够激发学生的学习兴趣和探究精神。在小学阶段，德育是学校教育的重要组成部分，而跨学科融合教学恰恰提供了一个促进德育目标实现的舞台。本文将从跨学科融合教学、小学德育的重要性以及二者之间的关系进行探讨，旨在探寻如何通过跨学科融合教学更好地实现小学德育期待，为小学教育提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：在新课标教学背景下,为实现回归初心以德育人,小学班级管理融合德育教育,对培养学生高尚的道德品质,促进提升小学班级管理质量具有重要意义。为实现小学班级有效管理,教学工作者不断优化探索班级管理方式。近年来,德育管理方式受到教学工作者的广泛关注,逐步应用于小学班级管理,并取得可观的班级管理效果。因此,本文以小学班级管理融合德育教育为题进行简要论述。

简介：摘要：现今社会飞速发展，教育被赋予更广泛而深远的使命，不仅是传授知识，更是培养学生全面发展的个体。在这一背景下，“学科融合 促德育提升”成为教育领域的热门话题之一。特别是在小学德育教育中，如何通过学科融合的方式，全面提升学生的道德素养成为亟待探讨的问题。本文将深入探讨小学德育教育的有效实施，通过学科融合的途径，为学生的德育发展提供更为丰富和有深度的教育体验。