简介:内容摘要:小学运算定律公式比较枯燥无味,反复的练习容易产生厌烦的心理,增加学生负担。因此把微课与运算定律教学相结合,在预习、导入、例题、练习、复习等教学环节中合理使用微课进行教学,把抽象的公式形象化,视觉、听觉相结合,更符合小学生形象思维特性,加深学生对公式的理解与印象。
简介:内容摘要:运算定律的学习比较抽象,小学生逻辑、抽象思维比弱,反复的练习容易让学生产生厌烦的心理。为了把抽象的定律形象化,增加趣味性,利用微课创设生活、故事、动画等情境,与学生兴趣爱好相结合,营造愉悦气氛,加深学生对定律的理解与应用。
简介:内容摘要:微课具有形象、高效的特点,是比较受学生欢迎的一种教学方式,农村小学有些教师利用微课进行教学,但是由于处在刚使用的阶段,对微课资源来源、内容设计、使用时机、使用方式、使用时间等都存在比较多问题,笔者在利用微课进行运算定律的教学中总结出一些解决这些难点问题的方法,为其他教学人员提供一些有效的经验。
简介:摘要培养学生正确理解运算定律的内涵,根据算式的具体情况,通过分解统一数据改变算式结构和运算顺序,正确灵活地进行简便运算,进而提高学生的计算技巧和计算技能。